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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究并發(fā)現(xiàn)通過(guò)導(dǎo)體的電流與它兩端電壓之間的關(guān)系是具有里程碑意義的電學(xué)發(fā)現(xiàn),做出這一貢獻(xiàn)的科學(xué)家(

A.安培B.牛頓C.歐姆D.伏特

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】202023日晚,萬(wàn)家燈火照耀下,數(shù)十輛救護(hù)車排成長(zhǎng)龍,組成生命通道將分散在武漢各醫(yī)院的危重病人轉(zhuǎn)運(yùn)至剛剛建成的火神山醫(yī)院。長(zhǎng)龍的主力,是我省江鈴集團(tuán)生產(chǎn)的18輛負(fù)壓救護(hù)車。這種車最大的特點(diǎn)是負(fù)壓。所謂負(fù)壓,就是利用技術(shù)手段,使車內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,主要用于危重病人和傳染病等特殊疾病的搶救。請(qǐng)回答:負(fù)壓救護(hù)車開(kāi)車門時(shí)空氣流動(dòng)的方向是從車外流向車內(nèi)還是從車內(nèi)流向車外?這樣做的好處是什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用一根拉緊的棉線或金屬絲連接兩個(gè)小紙杯,這樣就制成了一個(gè)“土電話機(jī)”,幾個(gè)同學(xué)在一起用“土電話機(jī)”做實(shí)驗(yàn):

(1)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,若連接“土電話機(jī)”的是棉線,聽(tīng)者聽(tīng)到的聲音;若連接“土電話機(jī)”的是金屬線,聽(tīng)者聽(tīng)到的聲音大。

這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:___________________________________________________

(2)如果在用“土電話機(jī)”時(shí),有人用手捏住線上某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到對(duì)方講話的聲音,這是由于______________________________________________________。

(3)如果在用“土電話機(jī)”時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài),則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到對(duì)方講話的聲音了,這是由于_____________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】三峽大壩正常蓄水后,上下游水位落差達(dá)113m。為了連通上下游的航道,修建了三峽船閘。船閘利用了______的原理。驗(yàn)電器可以檢驗(yàn)物體是否帶電,它的工作原理是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一輛小汽車,總重為1.2×104N.四個(gè)輪胎與地面接觸的總面積為1200cm2 , 小汽車以72km/h的速度在水平面上勻速行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)的實(shí)際功率為20kW.若小汽車行駛的距離為100km,求:
(1)該車靜止在水平面上時(shí),對(duì)路面的壓強(qiáng)是多少?
(2)小汽車在這段路程中發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小瑛用圖甲的電路測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻,圖乙是未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)請(qǐng)你按要求,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的鏈接.要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)增大.
(2)小瑛按要求正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置.其原因可能是: . (寫(xiě)出一個(gè))
(3)電路正常后,小瑛閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的讀數(shù)是A,小燈泡的阻值是Ω(小數(shù)點(diǎn)后保留一位).
(4)小瑛又想測(cè)某未知電阻Rx的阻值,設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路(R為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫他把缺少的步驟補(bǔ)全,并寫(xiě)出Rx的表達(dá)式.
實(shí)驗(yàn)步驟:
A.按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路;
B.S斷開(kāi)時(shí),讀出電流表示數(shù)記錄為I1;
C.
表達(dá)式:Rx=(用已知物理量和測(cè)量出物理量的符號(hào)表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2020年初的新冠肺炎在全球蔓延。為了防止傳染,我們常用消毒液進(jìn)行消毒。走進(jìn)醫(yī)院,會(huì)聞到消毒液的味道,這是______現(xiàn)象。有的公共衛(wèi)生間裝有熱風(fēng)干手器,使用它既加快了空氣的流動(dòng),又提高了______,從而加快了水的蒸發(fā),使手干得快。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),人在飲酒后駕車的應(yīng)急反應(yīng)時(shí)間是未飲酒時(shí)的23倍,反應(yīng)時(shí)間是指司機(jī)從看到意外情況到踩剎車需要的這段時(shí)間;在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離,這段距離叫做反應(yīng)距離。如圖7所示,某人酒后駕車沿馬路直線行駛,車頭中央距馬路邊沿3 m,車在到達(dá)某位置時(shí),發(fā)現(xiàn)一人正從路邊出發(fā)闖紅燈過(guò)人行橫道,此時(shí)汽車的速度為15 m/s,距離人的行走路線30 m,若該司機(jī)此時(shí)的反應(yīng)時(shí)間為1.2 s,剎車后汽車由于慣性還要繼續(xù)行駛,再經(jīng)過(guò)1 s剛好駛到人的行走路線。

(1)求這輛汽車的反應(yīng)距離是多少?

(2)若人以1.5 m/s的速度勻速行走,請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明汽車是否有撞上行人的可能?(提示:該車的寬度約1.8 m)

(3)請(qǐng)你為駕駛?cè)撕托腥烁魈岢鲆粭l文明交通的警示語(yǔ)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】跳傘運(yùn)動(dòng)員打開(kāi)降落傘后在空中勻速下降,此時(shí)運(yùn)動(dòng)員和傘受到的空氣阻力_____重力(填“>”“<”或“=”),運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能______(填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】戴著近視眼鏡的小明端起一碗熱水,正要喝時(shí)突然眼鏡便模糊了,水蒸氣在眼鏡上發(fā)生的物態(tài)變化是_____;他把碗放下,很快眼鏡又清晰了,這一過(guò)程中眼鏡上發(fā)生的物態(tài)變化是_____;過(guò)了一會(huì)兒水變涼了,他端起碗看到了水中還有一個(gè)“自己”與自己對(duì)視,這是光的_____現(xiàn)象。

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