A. 電流表讀數(shù)變小，電壓表V1讀數(shù)變大，電壓表V2讀數(shù)變大

B. 電流表讀數(shù)變小，電壓表V1讀數(shù)變小，電壓表V2讀數(shù)變大

C. 電流表讀數(shù)變大，電壓表V1讀數(shù)變大，電壓表V2讀數(shù)變小

D. 電流表讀數(shù)變大，電壓表V1讀數(shù)變小，電壓表V2讀數(shù)變大

A. 滑動變阻器的滑片P向右移

B. 滑動變阻器的滑片P向左移

C. 滑動變阻器的滑片P不動，閉合開關(guān)S2

D. 滑動變阻器的滑片P不動，斷開開關(guān)S1

（1）該實驗采用薄透明平板玻璃代替平面鏡，是為了_____．

（2）實驗放在_____（填“較暗”或“較亮”）的環(huán)境中進行，效果更好．

（3）為了比較像和物的大小關(guān)系，該實驗選擇兩個外形_____（“相同”或“不同”）的蠟燭 A和 B 做實驗．

（4）將蠟燭 A 點燃放在玻璃板前，觀察它在玻璃板后所成的像，將_____（填“點燃”或“不點

燃”）的蠟燭 B 在玻璃板后前后移動，直到它與蠟燭A的像_____．

（5）如果將蠟燭 A 向靠近玻璃板的方向移動，那么像的大小將_____（填“變大”、“變小”或“不變”）．

（6）為了研究實驗所成的像是實像還是虛像，可以進行的操作是_____．

【題目】小薇和小亮兩位同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，電源使用兩節(jié)新干電池，滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω2A”。

（1）如圖甲所示是小薇畫出的電路圖，小亮進行實物連線如圖乙所示，請你在虛線框內(nèi)把電路圖補畫完整（要求所補畫的元件與實物電路對應(yīng)）__________。

（2）開關(guān)閉合前，小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端，如圖丙所示，其原因是______（選填“A”或“B”）

A．電流表沒調(diào)零

B．電流表正負(fù)接線柱接反了

（3）確認(rèn)電路無誤后，閉合開關(guān)進行實驗，第4次實驗時電流表示數(shù)為0.5A，電壓表示數(shù)如圖丁所示，記為_________V；他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑，你認(rèn)為是第__________組（填寫實驗序號），理由是____________________________。

（4）排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后，分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在___________不變時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成____________比；

（5）小薇利用實驗數(shù)據(jù)還計算出定值R的阻為_______Ω（結(jié)果保留一位小數(shù)）；

（6）以下實驗與“探究電流與電壓的關(guān)系”進行多次測量的目的不相同的是___________。

A．探究影響滑動摩擦力大小的因素

B．探究杠桿的平衡條件

C．刻度尺測物體的長度

（1）實驗室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 的玻璃板做實驗；同時選用兩節(jié)相同的干電池，目的是為了比較像和物的 關(guān)系。

（2）將玻璃板豎直放在水平桌面上，玻璃板前放置電池A，移動玻璃板后的電池B，直到看上去電池B與電池A的像 。

（3）將光屏放在電池B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到像，說明平面鏡成的像是 像。

（4）將電池A朝遠(yuǎn)離玻璃板方向移動一段距離，電池A的像的大小將 。

（1）請在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線將實驗電路連接完整。

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P置于______（選填“A”或“B”）端。

（3）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，記錄電流表和電壓表示數(shù)，進行多次實驗，繪制出I—U圖象，如圖乙中a所示，根據(jù)圖象得出結(jié)論：在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成______。這個實驗過程運用的主要實驗方法是___________。

（4）將電阻換成小燈泡，重復(fù)上述實驗，繪制出I—U圖象，如圖乙中b所示，則根據(jù)圖象得出結(jié)論：當(dāng)電燈兩端的電壓變小，通過燈絲的電流變小，燈絲的電阻_______（選填“變小”、“不變”或“變大”）。

（1）如圖所示是小明連接的實物圖，經(jīng)仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)電路中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請在途中連接錯誤的那根導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確________（導(dǎo)線不可交叉）

（2）解決以上問題后，小明在開關(guān)閉合前，先將變阻器的滑片P置于__（選填“A”或“B”）端，再閉合開頭，此時發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)．隨后在將滑片P向終點移動的過程中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大，電壓表無示數(shù)，則發(fā)生此現(xiàn)象的原因可能是__（填字母）

A．電阻R短路 B．電流表短路

C．電壓表斷路 D．滑動變阻器斷路

（3）電路連接正確后，小明閉合開關(guān)調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，直到電壓表的示數(shù)為3V，記錄電流表示數(shù)．接下來斷開開關(guān)，只取下阻值為5Ω的電阻R，把它依次更換成阻值為10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻，并在實驗中分別讀取相應(yīng)的電流表的示數(shù)，記錄在表中．

（4）在評估交流環(huán)節(jié)中，小明通過分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)上述實驗過程并不科學(xué)，因為在改變電阻的同時，沒有控制其__不變．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小亮完成實物電路的連接．要求滑動變阻器滑片P向左移動時，電流表的示數(shù)變小，導(dǎo)線不能交叉______________；

（2）小亮正確連接電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動滑片P，電流表的示數(shù)始終為0，電壓表的示數(shù)約為3V，實驗所用導(dǎo)線完好無損，則電路中出現(xiàn)的故障是________．

（3）實驗中，滑動變阻器具有保護電路的作用．另外，在探究電流與電壓的關(guān)系時，通過移動滑片P來改變________；在探究電流與電阻的關(guān)系時，通過移動滑片P來控制________________；

（4）小亮將電阻R換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡，想測量它的額定功率．為此，需要對原電路進行兩處改動：一是_____________，二是____________．

（1）實驗中，應(yīng)保持______不變，調(diào)節(jié)滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電路中的電流為______A；

（2）多次測量，將記錄的數(shù)據(jù)填在上表中，分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是______；

（3）在上述實驗結(jié)束后，該同學(xué)還想利用此電路探究“電流與電阻”的關(guān)系，并與上表中的第三次實驗數(shù)據(jù)進行比較，于是他在原電路中，只將10Ω的定值電阻換成了15Ω．閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)___（選填“變大”、“變小”或“不變”），則他接下來的操作應(yīng)該是______．

（1）電路中有一根線未連接，輕質(zhì)圖甲中以筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整

（2）連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)，閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器滑片調(diào)至阻值最 的位置．

（3）實驗中要控制 不變，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器改變電阻兩端的 ．

（4）電流表和電壓表示數(shù)記錄如表：

表中空白處的電流值如圖乙所示，該值為 A．

（5）分析實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論：當(dāng)電阻一定時， ．