A. 實驗裝置中的甲裝置運用的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B. 實驗裝置中的甲裝置把電能轉(zhuǎn)化為機械能

C. 實驗裝置中的乙裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是發(fā)電機

D. 若將導(dǎo)體ab 水平用力向左移動, 導(dǎo)體cd 的運動方向不變

（1）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)杠桿的位置如圖甲所示，則小明應(yīng)將平衡螺母向__________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，這樣做的目的是為了________________________。

（2）在A點掛兩個鉤碼（每個鉤碼的重力為0.5 N），要使杠桿在圖乙位置平衡，在B點用彈簧測力計豎直向上拉，則此時的彈簧測力計的讀數(shù)為__________N。若僅使彈簧測力計由豎直向上拉改為斜向上拉，則彈簧測力計的示數(shù)將__________（填“變大”“變小”或“不變”），這是因為________________的緣故。

（3）實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進行分析，這樣做的目的是__________________________________。

A．排球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于受到慣性的作用　　

B．在擊打排球過程中人沒有對排球做功　　

C．手擊打排球的力大于排球?qū)κ值淖饔昧Α　?/span>

D．排球上升到最高點時受力不平衡

A. 凝固過程中內(nèi)能不變 B. 凝固點是-20℃

C. 屬于非晶體 D. 固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時小

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是：速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能 ；

（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此你能得出結(jié)論是 ： ；

（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結(jié)論嗎？ 。理由是 。

（4）實驗后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如下表：

①為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇 兩個序號的實驗進行比較。

②為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇 兩個序號的實驗進行比較。

分析表格中對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)可知： 對物體的動能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴重。

A. 甲、乙兩圖中，水對容器底部的壓強大小相等

B. 甲圖中細線對木塊的拉力與木塊受到的浮力之比是2∶5

C. 甲圖中容器對水平桌面的壓力小于乙圖中容器對水平桌面的壓力

D. 木塊的密度為0.4×103kg/m3

A圖橫軸表示電流表示數(shù)，縱軸表示電壓表的示數(shù)；

B圖橫軸表示電流表的示數(shù)，縱軸表示定值電阻R1的電功率；

C圖橫軸表示變阻器接入電路的電阻，縱軸表示變阻器的功率與電路總功率的比值；

D圖橫軸表示電壓表的示數(shù)，縱軸表示變阻器的電功率。

(1)如果影響機械效率的因素有多個，要研究機械效率與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這種方法在科學(xué)探究中被稱作 ．

(2)下列A、B是同學(xué)提出的兩個猜想：

猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關(guān)；

猜想B：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)．

(3)為了驗證上述猜想是否正確，同學(xué)們準備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗．

(a)按圖 滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想A的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小 （相等／不相等），則可初步判斷猜想A是錯誤的；

(b)按圖 滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想B的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是 （正確／錯誤）的．

(4)接著，小組進行了實驗驗證．