【題目】如圖所示的電路中，R為電阻箱，學生電源兩端的電壓可以改變。實驗時，在不拆改電路的情況下，下列選項中的探究問題，利用這個電路進行實驗能完成的是　　

A. 電阻一定時，通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比嗎？

B. 電阻兩端電壓一定時，通過電阻的電流與電阻成反比嗎？

C. 電阻一定時，電阻消耗的電功率與電阻兩端電壓的平方成正比嗎？

D. 通過滑動變阻器的電流一定時，滑動變阻器消耗的電功率與滑動變阻器連入的電阻成正比嗎？

【題目】中國科技館有一個“磁制冷”的展臺，通過展品可以做模擬“磁熱效應”的實驗。實驗過程及現象如下：轉動手輪，使磁性材料進出磁場。當磁性材料進入磁場被磁化時溫度會升高；相反，磁性材料退出磁場被退磁時溫度會降低。則下列四個選項中，判斷正確的是　　

A. 磁性材料的溫度變化與磁場變化有關

B. 利用磁性材料的退磁過程可以實現磁致冷

C. 利用磁性材料的磁化過程可以實現磁致冷

D. 利用磁制冷替代傳統(tǒng)的氟利昂制冷可以有效減少對環(huán)境的破壞

【題目】下列問題中，屬于可探究的科學問題的是　　

A. 汽車的剎車距離跟哪些因素有關？

B. 聲音的頻率會影響聲音的傳播速度嗎？

C. 用動滑輪提升重物時，動滑輪的機械效率跟動滑輪重力有關嗎？

D. 用“水運儀象臺”這種大型天文鐘進行計時、報時有什么好處？

A. 車把上刻有花紋

B. 行李箱下裝有輪子

C. 軸承中裝有滾珠

D. 輪滑鞋裝有滾輪

（1）為了測量滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是_____。（填選項前的編號）

①木板的質量m1，②滑塊的質量m2，③砝碼的質量m3，④托盤和砝碼的總質量m4。

（2）滑塊的滑動摩擦力表達式為f＝_____。（用已知或測量的物理量符號表示）

（3）該實驗的理論依據是：_____。

（4）該實驗存在一些不足之處，請你寫出其中的一點：_____。

（5）為了避免該實驗的不足，小剛改為向左水平拉動木板，同時把砝碼和托盤換為彈簧測力計且固定（如圖乙所示），來測滑塊的滑動摩擦力，滑塊受到的滑動摩擦力的方向是_____，用這種方法測出的摩擦力將比真實值_____（選填“偏大”“偏小”或“偏大或偏小都有可能”）

（6）小剛在改正了乙圖裝置的情況下，正確的測出了滑動摩擦力的值，并改變放在滑塊上的砝碼，通過多次實驗得到摩擦力F摩與作用在木板表面的壓力F壓的關系圖象如丙圖所示；把木板換成鐵板，再改變放在滑塊上的砝碼，重復以上實驗得到了得到摩擦力F摩與作用在鐵板表面的壓力F壓的關系圖象如丁圖所示。由圖丙、丁可知：木板的粗糙程比鐵板_____（選填“大”“小”或“無法確定”），當滑塊與砝碼的總重力為6N時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為_____N。

（1）伽利略經過下圖所示的實驗和推理得出結論：如果沒有摩擦阻力和空氣阻力的影響，在水平面上運動的物體將會一直運動下去。結合伽利略的結論寫出圖中各實驗和推理的先后順序： 。（用字母表示）

（2）笛卡爾在伽利略觀點的基礎上進一步完善：如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向。牛頓在他們研究的基礎上提出了“牛頓第一定律”。相對于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點有什么不足？ 。

【題目】如圖所示，展示的四個當代中國科學技術成果的應用事例中，對其中所涉及的物理知識，下列說法中正確的是　　

A. 草原上的風力發(fā)電機利用的風能屬于不可再生能源

B. “和諧號”高鐵使用的電動機把電能轉化為機械能

C. 三峽水庫大壩使用的發(fā)電機利用了電磁感應原理

D. 國產C919客機的機翼利用了空氣流速越快壓強越大的原理

【題目】下列有關力做功的說法中正確的是　　

A. 把米袋從地面上提起來，提力對米袋沒有做功

B. 用水平力推著自行車前進，推力對自行車做了功

C. 茶杯靜止在水平桌面上，支持力對茶杯做了功

D. 掛鉤上的衣服靜止時，拉力對衣服做了功