A. 將鐵塊和鋁塊同時去掉1N

B. 在杠桿兩端各加掛一質(zhì)量相等的鉤碼

C. 將鐵塊和鋁塊各切去一半

D. 將鐵塊和鋁塊同時向支點(diǎn)移動一段相同的距離

A. F1<F2 B. F1>F2 C. F1=F2 D. 無法比較

（2）小華接著又添加部分器材探究平面鏡成像特點(diǎn)，按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行。

a、將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖丙所示

b、將光屏放到像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無像

c、將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系

d、用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離

請你針對小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

①實(shí)驗(yàn)中直尺的作用是便于比較像與物的_____關(guān)系；

②實(shí)驗(yàn)中用兩段相同的蠟燭是為了比較物與像的_____關(guān)系；

③在其像所在位置上放一光屏，則光屏上_____接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或不能）；

④小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時選用玻璃板而不選用平面鏡，原因是_____；

⑤小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯誤，請你指出來_____（填序號）；

正確做法：_____。

A. 前10s內(nèi)甲車運(yùn)動的路程大于乙車運(yùn)動的路程

B. 乙車到達(dá)600m處所用時間大于甲車達(dá)此處所用時間

C. 乙車在做勻速直線運(yùn)動

D. 甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同

A. 該液體密度為1g/cm3

B. 該液體密度為1.25g/cm3

C. 量杯質(zhì)量為40g

D. 60cm3的液體質(zhì)量為60g

（1）求水族箱中水的質(zhì)量；（ρ水=1.0×103 kg/m3）

（2）在某次溫控中，溫控棒正常工作了87.5 min，求該次溫控棒的溫控效率；

（3）若用電高峰時，家庭電路的實(shí)際電壓僅為217.8 V，求此時溫控棒的工作電流。（溫控棒阻值不變）

A. 兩車運(yùn)動的速度大小相等

B. 通過30m的路程，乙車所用的時間比甲車的長

C. 第6s時，甲車的動能比乙車的動能大

D. 若以乙車為參照物，甲車是向西運(yùn)動的

A. 普通教室里空氣的質(zhì)量大約800g

B. 課桌的高度大約1.5m

C. 中學(xué)生的體積大約0.05m3

D. 人步行的速度約為5m/s

（1）小剛在OA和AB兩個階段的平均速度分別是多少？哪個階段是步行的？

（2）小剛在整個過程中的平均速度是多少？

（1）將天平放在水平臺面上，把_____移到標(biāo)尺的零刻線處。橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向_____端移動。

（2）將盛有適量液體的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，改變右盤中砝碼的個數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁在水平位置重新平衡，此時砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則燒杯及杯內(nèi)液體的總質(zhì)量為_____g；

（3）將燒杯中的一部分液體倒入量筒中，如圖丙所示，甲、乙、丙三位同學(xué)不同的讀數(shù)方法：其中正確是_____同學(xué)，則量筒中液體的體積為_____cm3；再用天平測出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量為106g；

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算此種液體的密度為_____kg/m3。