A. 將第一杯中的水，平均倒入其余四個杯子中

B. 先將第一杯中的水整杯倒入第二個杯子中，等到杯子不再吸熱時，再倒入第三個杯子中，以此類推，最后倒入第五個杯子中

C. 先平均倒入其中兩個杯子中，等到杯子不再吸熱，再平均倒入剩下的二個杯子中

D. 無論怎樣，最終的結(jié)果都是相同的

A. 該實驗說明只有做功才能改變物體的內(nèi)能

B. 該實驗說明熱傳遞不能改變物體的內(nèi)能

C. 該實驗也能說明構(gòu)成空氣的微粒之間有間隙

D. 活塞對棉花做功，使棉花內(nèi)能增大，溫度升高而燃燒

A. 玻璃筒內(nèi)的空氣很容易被壓縮，是因為空氣分子間沒有斥力

B. 玻璃筒內(nèi)的空氣溫度升高，內(nèi)能不變

C. 棉花的內(nèi)能是通過熱傳遞的方式改變的

D. 該裝置的工作原理與柴油機的做功沖程相似

（1）為使凸透鏡所成的像位于光屏的中央，應調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在_____上；該實驗在光線較_____的環(huán)境中進行更便于觀察。

（2）小王同學三次在光屏上看到燭焰的像如圖乙所示，A′、B′、C′分別是燭焰A、B、C在光屏上所成的像。在此之前調(diào)節(jié)儀器時，曾在光屏上看到窗外景物所成的清晰的像，這個像與圖乙中燭焰_____（選填“A”、“B”或“C”）的成像原理相同。當把蠟燭移動到M點時，在光屏上找不到燭焰的像，因為此時燭焰_____（選填“成實像”、“成虛像”或“不成像”）。

（3）分析圖乙中信息，凸透鏡所成的實像都是_____（選填“正”或“倒”）立的。蠟燭遠離凸透鏡時，燭焰所成的像_____（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡。

A. 把筆桿放在火焰上方烤一烤，馬上用手觸摸感覺筆桿變熱了

B. 用手握住鉛筆，來回摩擦，同時感覺到筆桿變熱了

C. 把筆桿放在烈日下曬一段時間，用手觸摸感覺到筆桿變熱了

D. 把筆杄放在熱水中泡一下，迅速用紙巾擦干并觸摸感覺筆桿變熱了

A. 甲乙 B. 甲丁 C. 丙乙 D. 丙丁

（1）他先用如圖所示（a）的裝置，探究“光的反射規(guī)律”，其中有一個可折轉(zhuǎn)的光屏，這個光屏在實驗中除了能呈現(xiàn)光外，另一個重要的作用是_____。

（2）接著他又探究了“平面鏡成像特點”，要想取得較好的實驗效果，最好選擇在_____（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進行，如圖（b）他用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于_____，實驗要選取_____的兩支蠟燭，目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的大小。實驗時將點燃的蠟燭A向玻璃板靠近，觀察到蠟燭的像將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（3）最后他又探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，如圖（c）所示，首先平行于主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成一個最小、最亮的光斑。測得凸透鏡的焦距是_____cm。

（4）點燃蠟燭后，調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上。如圖（d）所示的凸透鏡不動，蠟燭從圖（d）所示的20cm位置移至光具座35cm位置后固定，移動光屏直到光屏上成清晰的像，則像是________、_________的實像，該成像規(guī)律在實際生活中的應用是_____。

（1）實驗時，當看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面處破裂開來，氣泡里面的_____（選填“空氣”或者“水蒸氣”）散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了。

（2）分析圖乙可知，美裕將水加熱至沸騰的時間明顯較長，最有可能的原因是_____。

（3）靜儀在第9分時鐘撤掉酒精燈，幾秒后發(fā)現(xiàn)水溫_____（選填“保持不變”或“明顯改變”），但是水繼續(xù)沸騰，說明沸騰需要的條件是：_____。

A. 小葉輪轉(zhuǎn)動,水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為葉輪的機械能

B. 加熱使水升溫是通過做功的方式改變水的內(nèi)能

C. 水沸騰時,會繼續(xù)吸熱,所以溫度將繼續(xù)升高

D. 玻璃管口冒出“白氣”是汽化成的水蒸氣