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【題目】如圖所示的措施中,為了減小摩擦的是( )

A. 機械表保養(yǎng)時上油

B. 防滑墊表面做得凹凸不平

C. 旋鈕側(cè)面制有條紋

D. 輪胎上制有花紋

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【題目】如圖,電阻R1和滑動變阻器R2串聯(lián).當滑片P向左移動時,以下說法正確的是( )

A.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大

B.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小

C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大

D.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小

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【題目】一邊長為10cm的正方體木塊,用細線置于底面積為250cm2的圓柱體容器中.向容器中逐漸加水,當向容器中加水3000cm3時,木塊恰好漂浮在水面上,木塊有4cm的高度露出水面,且細線剛好拉直,如圖所示.

1)求木塊的密度。

2)繼續(xù)向容器中逐漸加水,讓木塊的上表面剛好與水面相平,則此時細線的拉力大小為多少?

3)在第(2)問的狀態(tài)下,剪斷細線,待木塊靜止時,水對容器底部減少的壓強?

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【題目】關(guān)于電阻的說法正確的是( )

A. 導體兩端的電壓增大時,導體中的電流和這段導體的電阻都增大

B. 導體中的電流減小時,導體中的電阻增大

C. 根據(jù)歐姆定律可知,R=所以當電壓U0時,導體的電阻R也為0

D. 導體的電阻大小與加在它兩端的電壓和通過它的電流無關(guān)

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【題目】肖明家的保險絲突然斷了,下列哪一項一定不是保險絲熔斷的原因  

A. 肖明在開燈時使開關(guān)內(nèi)的兩個線頭直接碰到了一起

B. 肖明的媽媽在用電飯鍋做飯,并用電炒鍋燒菜而且開著抽油煙機,他的爸爸正通過VCD西游記,肖明在上網(wǎng)時感覺有點冷便插上了電暖器

C. 肖明家的電冰箱插頭壞了,他在維修時不小心直接將火線和零線纏到一起并插入插座

D. 肖明在喝飲料時不慎將杯子打翻,把飲料倒入插座中

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【題目】為了探究影響浮力大小的因素,某校學習小組設(shè)計了如下實驗。

1)第一組:甲、乙、丙圖是小方同學的實驗過程(整個過程為同一物塊)。由圖可知

①由以上實驗過程及數(shù)據(jù)分析可得:物體所受浮力大小與_________有關(guān)。

②該物塊浸沒在水中所受的浮力為_________N。

③物塊的密度為_________kg/m3。

2)第二組:在水平桌面上,兩個完全相同燒杯中裝有相同體積的水,小楊同學將AB兩個不同的實心物塊,分別放入兩個燒杯中,A物塊沉入杯底,B物塊漂浮于水面.AB均靜止后,兩液面的高度仍相同,如圖丁、戊所示。A物塊所受浮力_________B物塊所受浮力;A物塊的密度_________B物塊的密度;丁杯對桌面壓力_________戊杯對桌面壓力(以上選填“>”、“<”或“=”)。

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【題目】在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中,小強做了如圖所示的實驗.

1U形管壓強計是通過U形管中兩液面的_________來反映橡皮膜所受壓強大小的,將橡皮膜置于空氣中,U形管兩邊的液面應該_________.用手指按壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活,說明該裝置_________(選填“漏氣”或“不漏氣”)。

2)如圖甲所示的實驗1表明:當液體密度相同時,液體壓強與液體的_________有關(guān);如圖乙所示的實驗2表明:液體深度相同,液體密度_________,液體壓強越小。

3)他選擇如圖丙所示的器材繼續(xù)探究液體壓強,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側(cè)壓強不同時其形狀發(fā)生改變.該裝置可以探究液體壓強是否跟深度、液體密度有關(guān)。

①實驗時用橡皮膜的形狀變化反應液體壓強的不同,這種方法是_________。

②當兩邊盛有相同深度的不同液體時,橡皮膜將向密度_________(填“大”或“小”)的一邊凸出。

③調(diào)整左右兩邊不同液體液面的高度使橡皮膜恰好平整,不向任何一邊凸出,此時左側(cè)液面距橡皮膜的深度是h1,右側(cè)液面距橡皮膜的深度是h2,左右兩側(cè)液體的密度之比為_________。

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【題目】在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中:

1)測量物體重力前,除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外,還應將彈簧測力計在_________方向調(diào)零.

2)測量物體重力時,應將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于_________狀態(tài),這時彈簧測力計的示數(shù)(即拉力大。┚偷扔谖矬w的重力.

3)實驗小組的同學測量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù),其中一次測量時彈簧測力計指針位置如圖,其讀數(shù)為_________ N.

4)實驗小組的小虹同學提出:“還可以測量鉤碼以外的其他物體的質(zhì)量和重力,將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到一起來尋找規(guī)律”,而同組的小宇同學不贊同,他認為“必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來尋找規(guī)律”,你認為_________同學的觀點是正確的.

5)本實驗需要多次測量,其目的與以下實驗中多次測量的目的相同的是_________(填字母).

A.探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系 B.用刻度尺測量物體的長度

6)小宇工作時,雙手用力一推艙壁,人立刻反向彈出,這說明_________.

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【題目】小天和小任同學圍繞著分子動理論進行了如下探究活動。

讀了一段文字:草葉上的一顆小露珠含有個水分子,假如有一個微小動物,每秒鐘可以喝去1萬個水分子,需用32億年才能喝完這滴水

將一滴藍墨水滴入盛有水的玻璃杯中,現(xiàn)象如圖甲所示。

先用刀把一根細保險絲切成兩段,再使兩段保險絲平滑的切面緊密接觸并擠壓,然后在其一端掛一個物體,并將物體吊了起來,如圖乙所示。

在注射器中充滿水,用手指封閉注射器開口,推壓注射器活塞,水的體積沒有變小,如圖丙所示。

分析可知:______

分析可知:______。

分析可知:______

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【題目】家住山區(qū)小河邊的曉軍同學,學了浮力知識后自制了一個救生木筏,其質(zhì)量為50kg,體積為0.60m3.救生木筏漂浮在水面上時,它所受到的浮力為 _________N;當10名同學站在救生木筏上面時,救生木筏剛好完全浸沒在水中,則這10名同學的平均質(zhì)量是為 _________kg

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