A. 罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力是一對(duì)平衡力

B. 罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力是一對(duì)相互作用力

C. 罐對(duì)手的作用力與手對(duì)罐的作用力是一對(duì)平衡力

D. 罐對(duì)手的摩擦力與手對(duì)罐的壓力是對(duì)相互作用力

A. 客機(jī)水平勻速飛行時(shí)，放在水平小桌上的茶杯不受摩擦力作用

B. 制造客機(jī)時(shí)，為減輕其質(zhì)量，應(yīng)選用密度較小的材料

C. 客機(jī)在高空飛行比停在地面時(shí)所受到的大氣壓強(qiáng)要小

D. 客機(jī)的機(jī)翼制成“上凸下平”形狀，主要是為了增大所受空氣的浮力

A. 其質(zhì)量約為3kg

B. 其上表面所受大氣壓力約為4N

C. 其平均密度約為8.0g/cm3

D. 其對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)約為60Pa

（1）查找資料：小明了解到一個(gè)新的物理量：流量，流量表示單位時(shí)間內(nèi)通過某一橫截面的流體的體積，用字母Q表示，即Q = V/t，流量在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。

建立模型：如圖甲所示，截取一段軟管AB（粗細(xì)均勻的軟管可視為圓柱體），若水流在內(nèi)向右勻速流動(dòng)，設(shè)水流速度為v、管內(nèi)通道的橫截面積為S、水從B端流到A端所用時(shí)間為t，則AB間水柱的體積V=_____（用含S、v、t的表達(dá)式表示，注意體積V和速度v字母符號(hào)的區(qū)別）；從而根據(jù)流量的定義可得Q = v S，它表示流量等于流速與橫截面積的乘積。

（2）小明很快明白了：水龍頭接上軟管打開后，在水流量相同的前提下，將出水口按住變扁后，出水口的面積_____（變大/變小/不變），根據(jù)Q = v S可知出水口水流的速度_____（變大/變小/不變），所以噴得更遠(yuǎn)。

（3）小明繼續(xù)進(jìn)行研究，打開水龍頭，自來水通過一段軟管流過如圖丙所示的水平玻璃管．待水流穩(wěn)定后，豎直玻璃管_______（C或D）管中的水面較高。

（4）小明打開水龍頭（流量不變）向一容器中注入水，容器底所受水的壓強(qiáng)與注水時(shí)間的關(guān)系如圖丁，則該容器的形狀可能是______（口大底小/粗細(xì)均勻/口小底大）。

（5）小明還發(fā)現(xiàn)打開水龍頭后（流量不變），只要水流不散開，就可以觀察到水柱越來越細(xì)，如圖乙所示．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______________。

A. 10Ω和40Ω B. 20Ω和30Ω C. 10Ω和20Ω D. 30Ω和40Ω

（1）喝牛奶時(shí)，把吸管插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出。

（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會(huì)兒，氣球就爆破了。

由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想：當(dāng)氣體的體積一定時(shí)，氣體壓強(qiáng)可能與氣體的________和________有關(guān)。

小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng)：

（1）把細(xì)玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示。

（2）從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣，此時(shí)瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)_______（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖所示）。

（3）接著用熱毛巾裹住燒瓶的瓶頸部分，細(xì)玻璃管內(nèi)的水柱將______（選填：上升、下降、不變）表明瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)增大。

（4）小明把該裝置從山下拿到山上，發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管內(nèi)的水柱會(huì)__________（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是因?yàn)?/span>__________________。

(1)為驗(yàn)證猜想，小杰找來了鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、沙子、攪拌棒、細(xì)線、火柴、秒表，除此之外，他還需要溫度計(jì)和________。

(2)實(shí)驗(yàn)中，小杰選用了兩個(gè)火焰相同的酒精燈，分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是________。

(3)實(shí)驗(yàn)中，為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關(guān)系，需要控制水和沙子的初溫、水和沙子吸收的熱量以及水和沙子的______相同。

(4)如果小杰實(shí)驗(yàn)時(shí)得出的結(jié)論與猜想一致，那么，當(dāng)水和沙子升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量和沙子吸收的熱量應(yīng)該有怎樣的關(guān)系？_________。

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物連接成完整電路（導(dǎo)線不允許交叉）．

（2）正確連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓．造成這一現(xiàn)象的原因可能是______________。

（3）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中多次換用不同阻值的定值電阻，并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，讀出對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表示數(shù)，并記于表格中，由表中數(shù)據(jù)可以分析得出結(jié)論： 。

（4）上述實(shí)驗(yàn)中，小明將10的電阻換為5的電阻，閉合開關(guān)后，應(yīng)將滑片向 （填“左”或“右”）移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為 V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)。

（5）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器（ ）

A．50Ω 1．0A B．50Ω 0．5A

C．20Ω 1．0A D．20Ω 0．5A

（6）小明想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方案可行嗎？請(qǐng)說出理由。答： （span>選填“可行”或“不可行”）；理由：__________。