科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,粗糙的弧形軌道豎直固定于水平面,小球由A點(diǎn)以速度v沿軌道滾下,經(jīng)過(guò)另一側(cè)等高點(diǎn)B后到達(dá)最高點(diǎn)C。下列分析正確的是
A. 小球在A、B、C三點(diǎn)的速度大小關(guān)系是vA<vB<vc
B. 球在A、B兩點(diǎn)具有的動(dòng)能相同
C. 小球在A、B兩點(diǎn)具有的重力勢(shì)能相同
D. 小球在A、B兩點(diǎn)具有的機(jī)械能相同
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用繩子將吊燈懸掛在天花板上,當(dāng)?shù)鯚綮o止時(shí),下列分析正確的是
A. 吊燈受到的重力與繩子對(duì)吊燈的拉力是同一個(gè)力
B. 吊燈受到的重力與繩子對(duì)吊燈的拉力是一對(duì)平衡力
C. 吊燈對(duì)繩子的拉力與繩子對(duì)吊燈的拉力是同一個(gè)力
D. 吊燈對(duì)繩子的拉力與繩子對(duì)吊燈的拉力是一對(duì)平衡力
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】同樣的甲、乙兩杯中盛有質(zhì)量、溫度都相同的水,現(xiàn)同時(shí)從沸水中取出煮了較長(zhǎng)時(shí)間的質(zhì)量相等的鐵球和銅球,分別投入甲、乙兩杯水中,已知鐵和銅的比熱容的關(guān)系為,一段時(shí)間后,水的溫度高的是_____杯(選填“甲”或“乙”)。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】教材中有許多實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)象的插圖,請(qǐng)觀察圖中的三幅圖,將下列表述填寫(xiě)完整.
圖甲鐵釘在石蠟上刻下劃痕,這種方法可以比較出物質(zhì)的___________是不同的;圖乙兩個(gè)鉛塊磨光后,壓在一起就會(huì)粘住,這個(gè)現(xiàn)象證實(shí)了___ ;圖丙是通過(guò)放大率為1500萬(wàn)倍的電子顯微鏡獲得的碳化硅分子的結(jié)構(gòu)圖,這可以檢驗(yàn)科學(xué)家提出的一個(gè)模型叫______
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是體重相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景,為了探究他們對(duì)雪地壓力的作用效果,現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進(jìn)行模擬研究,應(yīng)選擇甲、乙、丙圖中的
A. 乙與丙B. 甲與乙C. 甲與丙D. 甲乙丙
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】一種俗稱(chēng)“小廚寶”的電熱水龍頭,通常安裝在廚房里以便提供熱水.如圖所示是它的實(shí)物圖和內(nèi)部電路圖.旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開(kāi)關(guān)S同時(shí)接觸兩個(gè)相鄰觸點(diǎn),從而控制水龍頭流出的水.當(dāng)S旋至位置2時(shí),水龍頭流出的是________(選填“冷水”、“溫水”或“熱水”),在此過(guò)程中水龍頭通過(guò)________的方式增加電阻絲的內(nèi)能.
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖線可知
A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B. 如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同
C. 加熱時(shí)間相同,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D. 加熱時(shí)間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】才下舌尖,又上心頭的《舌尖上的中國(guó)2》讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美。如圖所示,通過(guò)煎、蒸、炒、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí),認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。
A. 煎:烙煎餅的鏊(ào)子一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B. 蒸:蟹黃和燒麥?zhǔn)峭ㄟ^(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱蒸熟的
C. 炒:藜蒿和臘肉主要是通過(guò)熱傳遞的方式增加了內(nèi)能
D. 拌:香椿和豆腐相拌后的入味是分子無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的結(jié)果
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,
(1)當(dāng)S 1 閉合、S 2 和S 3 都斷開(kāi)時(shí)電流表A 1 的示數(shù)為1A,求電流表A 2 和A 3 的示數(shù)各為多少?
(2)當(dāng)S 2 和S 3 閉合、S 1 斷開(kāi)時(shí),電流表A 3 和A 2 的示數(shù)分別為4.5A和1.5A,求電流表A 1 的示數(shù)為多少?
(3)若將S 1 、S 2 和S 3 同時(shí)閉合會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】新華社電6月5日12時(shí)6分,我國(guó)在黃海海域用長(zhǎng)征十一號(hào)海射運(yùn)載火箭,將技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星捕風(fēng)一號(hào)A、B星及五顆商業(yè)衛(wèi)星順利送入預(yù)定軌道,試驗(yàn)取得成功,這是我國(guó)首次在海上實(shí)施運(yùn)載火箭發(fā)射技術(shù)試驗(yàn)。
此次試驗(yàn)采用長(zhǎng)征十一號(hào)海射型固體運(yùn)載火箭(又名CZ-11WEY號(hào)),以民用船舶為發(fā)射平臺(tái),探索了我國(guó)海上發(fā)射管理模式,驗(yàn)證了海上發(fā)射能力,有利于更好地滿足不同傾角衛(wèi)星發(fā)射需求,運(yùn)載火箭海上發(fā)射具有靈活性強(qiáng)、任務(wù)適應(yīng)性好、發(fā)射經(jīng)濟(jì)性?xún)?yōu)等特點(diǎn),可靈活選擇發(fā)射點(diǎn)和落區(qū),滿足各種軌道有效載荷發(fā)射需求,為“一帶一路”沿線提供更好的航天商業(yè)發(fā)射服務(wù),此次發(fā)射是長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭第306次發(fā)射。
閱讀后思考:
(1)我國(guó)首次在海上實(shí)施運(yùn)載火箭發(fā)射技術(shù)試驗(yàn),發(fā)射平臺(tái)是由民用船舶改裝而來(lái);鸺l(fā)射后發(fā)射平臺(tái)受到的浮力________;
(2)火箭發(fā)射后,衛(wèi)星的動(dòng)能______、重力勢(shì)能_______。(以上選填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)拍攝這幅照片的照相機(jī),其成像的主要部件是______透鏡。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com