A. 圖a可用來演示電流的磁效應(yīng)

B. 圖b可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C. 圖c可用來演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

D. 圖d可用來演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

步驟一：用木板做成一個(gè)支架，分別將兩個(gè)螺絲釘穿過支架頂端的木板固定好，將電源的正、負(fù)極導(dǎo)線分別連接到兩個(gè)螺絲釘上；

步驟二：將漆包線繞成一個(gè)長(zhǎng)方形的線圈，兩端預(yù)留出左右，在漆包線兩端的適當(dāng)位置辭掉絕緣漆并做成彎鉤掛在螺絲釘上，以使連接線圈的導(dǎo)線只在豎直位置附近時(shí)電路處于導(dǎo)通狀態(tài)；

步驟三：在線圈正下方放置一塊永磁鐵．

（）秋千組裝好后用手助推一下線圈，然后接通電源，線圈會(huì)前后不停地?cái)[動(dòng)，則線圈在不停擺過程中（____）

A．線圈向高處運(yùn)動(dòng)的過程中受到磁鐵的作用力

B．線圈向低處運(yùn)動(dòng)的過程中受到磁鐵的作用力

C．線圈運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過程中都受到磁鐵的作用力

D．線圈運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)附近時(shí)受到磁鐵的作用力

（）如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，跟電磁秋千的工作原理相似的是____

（）若接能安監(jiān)局源后，線圈擺動(dòng)幾次后很快就停下來，可能的原因是：__________．

（1）如圖所示，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整。實(shí)驗(yàn)時(shí)小紅應(yīng)在玻璃板的______側(cè)觀察（選填“左”或“右”）；

（2）小紅再取6對(duì)大小不同的蠟燭（每對(duì)蠟燭大小相同）是為了探究______ 科學(xué)問題（選填“①”或“②”或“③”）；

（3）在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后，移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上______（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像；

（4）為了將三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩寄芴骄康�，此�?shí)驗(yàn)還需補(bǔ)充的測(cè)量?jī)x器是_________。

在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)_____；電流表要與所測(cè)用電器_____；接量程時(shí)，要先估計(jì)電流值，如果估計(jì)不了，要用_____量程試觸；實(shí)驗(yàn)中，選擇三個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該_____（“相同”或“不同”），檢查電路無誤后，閉合開關(guān)，三燈L1、L2、L3均發(fā)光，接著她把電流表分別接在a、b、c、d處；實(shí)驗(yàn)時(shí)，她記錄了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：_____。

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)_____。如果不能估測(cè)被測(cè)電路電流大小應(yīng)該_____，當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是_____，在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為_____。

（2）電流表應(yīng)_____（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測(cè)電路中。若要測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的_____點(diǎn)。

（3）用電流表分別測(cè)出電路中的A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表。下面表格的設(shè)計(jì)中存在的不足之處是_____。

（4）該同學(xué)表格數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。這個(gè)結(jié)論一定成立嗎？

答：_____（選填“一定”或“不一定”）．為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)，應(yīng)該_____。

（5）該同學(xué)完成合理的探究過程后，應(yīng)該得出并聯(lián)電路中正確的電流規(guī)律為_____。

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài)。

（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是_____。

（3）排除故障后，她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出I1＝0.5A，I2＝_____A，I＝_____A．根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是_____。（寫出關(guān)系式即可）

（4）評(píng)價(jià)：你認(rèn)為小薇得到的上述結(jié)論可靠嗎？_____；你對(duì)她的建議是_____。

（1）該實(shí)驗(yàn)方案中的研究對(duì)象是______，要求兩側(cè)小盤質(zhì)量___________（選填“相等”“不相等”）；

（2）探究過程中他將兩個(gè)50g的砝碼分別放在左右兩個(gè)小盤內(nèi)，這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的 大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響。他還將木塊轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手，這是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響；

（3）接著，他在右邊小盤內(nèi)又加入一個(gè)2g的小砝碼，發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止，其原因是：_______，請(qǐng)寫出一個(gè)改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)方案的措施：_______。

A. 電流表A1的示數(shù)為0.7A

B. 電流表A1的示數(shù)為1.2A

C. 通過燈泡L2的電流為0.5A

D. 通過燈泡L2的電流為1.2A