（1）電阻R1和RAB、RPB中哪一個通過的電流最強，并說明理由

（2）滑片P自A向B移動過程中，各元件是否安全？（要求通過分析和估算電流加以說明）

（3）在不損壞電路元件的前題下，電壓表的變化范圍是多少？

（1）將圖中的滑動變阻器阻值調(diào)到最大，試觸開關(guān)時，會看到的現(xiàn)象是電壓表____，電流表_____________。

（2）圖中只有一根導(dǎo)線的一個接頭接錯，請在錯誤的導(dǎo)線上打“×”，并在圖上改正_____。

（3）改好電路后，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到最_____端（填“左”或“右”）。

（4）將圖中的定值電阻換成小燈泡，還可以測量小燈泡的電阻和電功率。若在小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)為0.2A，電壓表的示數(shù)為2.5V，則小燈泡的額定功率是_________W，燈泡的電阻是_______Ω。（不計溫度對燈泡電阻的影響）

求：(1)B對水平面的壓強；

(2)把B從A上取走后（如圖丙所示），A浮出水面的體積；

(3)把B從A上取走后，水對容器底部壓強改變了多少。

（1）實驗時，選用初溫和______均相等的甲、乙兩種液體。

（2）加熱10min，甲吸收的熱量______（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量，甲液體的沸點是______℃。

（3）乙液體的比熱容是甲液體比熱容的_____倍。

（1）求水族箱中水的質(zhì)量

（2）在某次溫控中，溫控棒正常工作了87.5min，求該次溫控棒的溫控效率[水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）]

（1）該實驗的原理是_____。

（2）該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時，小燈泡立刻發(fā)出耀眼的光亮。導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是_____。

（3）若另一組同學(xué)也按要求連接好電路，但閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)并且?guī)缀醯扔陔娫措妷海瑒t故障的原因是_____。

（4）若某次測量時電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)如圖2所示，則電流表的示數(shù)為_____A，此時燈泡的電阻為_____Ω．接著用這個電路測小燈泡的額定功率，滑片應(yīng)向_____（填“左”或“右”）移動。

（5）該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值，通過計算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的，他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果。出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是_____。

(1)當(dāng)導(dǎo)體ab靜止懸掛起來后，閉合開關(guān)，靈敏電流計G指針不偏轉(zhuǎn)，說明電路中________(選填“有”或“無”)電流產(chǎn)生．

(2)小芳無意間碰到導(dǎo)體ab，導(dǎo)體ab晃動起來，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了 偏轉(zhuǎn)，就說：“讓導(dǎo)體在磁場中運動就可產(chǎn)生電流”，但小芳說：“不一定，還要看導(dǎo)體怎樣運動”．為驗證猜想，它們繼續(xù)探究，并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下：

分析實驗現(xiàn)象后，同學(xué)們一致認(rèn)為小芳的觀點是______(選填“正確”或“錯誤”)的，比較第2、3次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向跟______有關(guān)；比較第3、6次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向還跟______有關(guān)．

(3)在整理器材時，小明未斷開開關(guān)，先撤去蹄形磁鐵，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了！他們再重復(fù)剛才的操作，發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉(zhuǎn)，請教老師后得知，不論是導(dǎo)體運動還是磁體運動，只要閉合電路的一部分導(dǎo)體在____中做______運動，電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是發(fā)電機發(fā)電的原理，此原理最早由英國物理學(xué)家______發(fā)現(xiàn)．

（1）有些沙漠緊鄰大海，_____（白天/晚上）風(fēng)通常從大海吹向沙漠，導(dǎo)致空氣中富含水蒸氣。

（2）伯克利分校的團(tuán)隊設(shè)計出一款沙漠集水器﹣WaterSeer，如圖所示，利用風(fēng)能這種_____（可再生/不可再生）能源，借助風(fēng)力驅(qū)動風(fēng)輪旋轉(zhuǎn)，帶動螺旋槳將講空氣輸入金屬管中部。

（3）深埋在土壤深處的金屬管底部溫度較低，由于金屬的_____（填物理屬性）好使得金屬管中部溫度也降低。

（4）空氣中的水蒸氣在金屬管中部_____（吸/放熱），液化成水滴，水滴在_____力的作用下，沿管壁下落，匯集于金屬管底部容器。

（5）WaterSeer每天可以收集約37L飲用水，合_____kg，應(yīng)用前景十分樂觀。（ρ水＝1.0×103kg/m3）

(1)為了完成此實驗，除已提供測質(zhì)量的電子天平外，還需要的測量工具有：________。

(2)興趣小組在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，水內(nèi)能的增加量小于重物做功的大小，請寫出造成這種現(xiàn)象的一種原因：________。

(3)改進(jìn)實驗后，獲得了如下數(shù)據(jù)，規(guī)律得到驗證。

若使容器內(nèi)相同質(zhì)量水的溫度升高2.5℃，則25千克的重物需下降________米。