在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中：
（1）實驗前，杠桿在圖（a）所示位置，杠桿處于______（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)，此時應先向______調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在______位置平衡．
（2）若不計杠桿質(zhì)量和摩擦且杠桿刻度均勻，每個鉤碼均重1 牛，如圖（b）在A 點掛兩個鉤碼時，為了使杠桿恢復平衡，可以在C 點掛______個鉤碼，或者在B 點作用一個大小為______牛，方向豎直向______（選填“上”或“下”）的力．
（3）接上題，若選擇在C 點掛鉤碼，現(xiàn)將左邊的鉤碼拿掉一個，要使杠桿仍保持平衡狀態(tài)，應將右邊的鉤碼向______（選填“左”或“右”）移動______格．

小北塘在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：



（1）在掛鉤碼前，杠桿如圖1所示，實驗時，他應先將杠桿兩端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)，直到杠桿在______位置平衡；
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，在杠桿的左端掛上2個相同的鉤碼，在右端某處掛上鉤碼，并移動鉤碼使杠桿仍在______位置平衡，這樣做的目的是______．
（3）現(xiàn)有8只相同的鉤碼，調(diào)節(jié)杠桿平衡后（如圖2），在杠桿的左側(cè)第3格處掛了4個鉤碼，為了使杠桿在水平位置重新平衡，他應怎樣掛鉤碼？（請你設計兩種方案）．
①______；
②______．

以下是小明“研究杠桿平衡條件”的實驗．
（1）實驗前，他將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時，應把杠桿左端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，在水平位置平衡．
（2）在之后的實驗過程中小明______（填“能”或“不能”）再通過調(diào)節(jié)平衡螺母．使杠桿在水平位置平衡．
（3）小明在整個實驗過程中使杠桿始終在水平位置平衡，這樣做的好處是：便于在杠桿上直接讀出______的大�。�
（4）如圖小明將四個完全相同的鉤碼掛在杠桿左端距O點3格處后，則小明應在杠桿右端距O點______ 格處掛6個與左端完全相同的鉤碼，或者在杠桿右端距O點 4格處掛______個與左端完全相同的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．
（5）小明通過改變所掛的鉤碼個數(shù)，做了三、四次實驗后，他所得到杠桿平衡的條件用字母式表示是：______．

如圖，OB=2BA，物體重為60N，不計杠桿OA自身重力，繩與桿的夾角為30℃，則繩的拉力為多少？

一位物理老師用一只彈簧測力計稱出了一只大象的質(zhì)量．如圖所示，吊車的吊鉤在榜上的固定處距彈簧測力計一端的距離為9m，距系鐵籠處的距離為9cm，此裝置可視為______杠桿（填“省力”“費力”和“等臂”）：當棒處于水平平衡時彈簧測力計的示數(shù)為200N．若不計棒及鐵龍的重，則該大象的質(zhì)量為______t．（g取10N/kg）

在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）把杠桿掛在支架上，沒掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可以將右端螺母向______（選填“左”或“右”）端旋轉(zhuǎn)，是杠桿在水平位置平衡．
（2）實驗中共有6個相同的鉤碼，杠桿上每個距離相等，如果已經(jīng)掛有3個鉤碼，如圖所示，為了使杠桿在水平位置平衡，在圖上畫出你掛鉤碼的數(shù)量和位置．

某同學在用如圖所示裝置“研究杠桿的平衡條件”：


A、把杠桿中點支在支架上；
B、按照甲圖中那樣把鉤碼掛在兩邊，并調(diào)節(jié)鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡后，把力和力臂的數(shù)據(jù)記錄在表格中；
C、改變力和力臂的數(shù)據(jù)照B步驟那樣重做兩次；
D、求出各次實驗中動力×動力臂與阻力×阻力臂的數(shù)值．
（1）該同學在______步驟前漏掉了一個重要步驟是______；
（2）實驗中要求杠桿在水平位置平衡的原因______；
（3）實驗的結(jié)論是______；
（4）若圖乙中拉力由豎直向上改為斜向上拉，要是杠桿平衡，則拉力大小將______．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

如圖，杠桿AB是一根粗細均勻的木桿，可繞固定點O轉(zhuǎn)動．在木桿的B端豎直懸掛一個重為10N的重物G，A端用一根與水平地面成30°角的細繩拉著．已知OA=1.0m，OB=0.4m．請在圖上作出細繩的拉力的力臂L，細繩拉力的大小為______N．（木桿、細繩所受重力不計）

如圖所示，利用四種機械分別提起同一個重物，不計機械自重和摩擦，最省力的是（　　）

A．

B．

C．

D．

某同學在做“研究杠桿平衡條件”的實驗進行了如下實驗步驟．
a．把杠桿的中點支在支架上；
b．把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡；
c．記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實驗數(shù)據(jù)；
d．改變力和力臂數(shù)值，做三次實驗．
e．求出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值．
（1）請你指出該同學在 ______步操作之前漏掉了一個重要步驟，這個步驟是 ______．
（2）如果實驗中所用鉤碼的質(zhì)量都相等，如果在如圖甲圖示，杠桿的B處應該掛 ______個鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．
（3）如果在C點改用彈簧測力計拉，也使杠桿平衡，應豎直向 ______拉．
（4）如果如圖乙圖示把彈簧測力計斜拉，且拉環(huán)固定在支架上，水平平衡時彈簧測力計示數(shù)比步驟（3）中的 ______．如果此時在A點的鉤碼下方再掛一個鉤碼，為了再次使杠桿平衡，且彈簧測力計示數(shù)不變，應將懸點向 ______移動．