（2002?陜西）在用電壓表和電流表測電阻的實驗中，用滑動變阻器改變被測電阻兩端的電壓，讀取幾組電壓值和電流值，算出電阻，最后求出電阻的平均值．若被測電阻的阻值約為30歐，備有：
電流表1個，0～0.6安、0～3安兩個量程，
電壓表1個，0～3伏、0～15伏兩個量程，
電源四種，電壓分別為1.5伏、3伏、6伏、15伏，導(dǎo)線若干．
（1）畫出實驗電路圖：
（2）為了組成實驗電路，還需要的器材是 
（3）為了減小電表讀數(shù)時的誤差，要求在幾次測量中，電表指針的示值大于量程的2/3．則電源應(yīng)選用 伏，電壓表應(yīng)選用檔量程，電流表應(yīng)選用檔量程．

（2002?陜西）（1）在物理課學(xué)習(xí)中，同學(xué)們接觸了多種帶刻度的測量儀器，作為一種實驗素質(zhì)的養(yǎng)成，在使用前應(yīng)認(rèn)真觀察儀器的零刻線、量程和最小刻度值（又叫分度值）．請你在如圖所示的儀器中，任選兩種．

①用箭頭在圖上標(biāo)出零刻線的位置；
②所選儀器的量程分別是、．
（2）如圖所示，AO是入射光線OB是其經(jīng)某一光學(xué)元件后的出射光線，請你在學(xué)過的光學(xué)元件中任選兩種．

（3）閱讀方框中的內(nèi)容，利用右邊方框提供的數(shù)據(jù)，在方格紙中描點畫出變化曲線圖．

“圖象”，我們并不生疏．地理課本中常見的“全年氣溫變化曲線圖”就是圖象． 由于圖象表示一個量（如溫度）隨另一個量（如時間）變化的情況，很直觀、形象，所以各門科學(xué)都經(jīng)常利用它．

頭發(fā)能受的拉力隨年齡而變化，20歲組人的頭發(fā)能承受的拉力最大，平均約1.72牛，30歲組的平均約1.5牛，40歲組的平均約1.38牛，60歲組的平均約0.95牛，10歲組的平均約0.84牛．

（2002?陜西）閱讀下面短文：
兩小兒辯日
《列子》
孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗．問其故．
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也．”
一兒以日初遠(yuǎn)，而日中時近也．
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
孔予不能決也．
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎!”
注釋：去[距離]孰為汝多知乎![誰說你多智慧呢!]
這個故事寫得生動而又寓意深刻，請你根據(jù)自己的理解，任意選做下列兩個填空．
（1）兩小兒在辯爭中，用到了物理學(xué)中．
（2）他們探索自然現(xiàn)象時采用的方法是．
（3）他們探索自然現(xiàn)象時的態(tài)度是．
（4）他們在辯爭中，各執(zhí)己見，不接納對方觀點，表現(xiàn)了他們．
（5）他們對孔子的議論說明兩小兒．

（2002?陜西）某家用電能表上標(biāo)有“220V 5A 3000R/kWh”的字樣，當(dāng)家中用電器全部工作時，電能表1分鐘轉(zhuǎn)了45轉(zhuǎn)．由此可估算出該家所有用電器的總功率為W；若該家全部用電器工作時的總電流不超過電能表的額定電流，還可以再增加W以下的用電器．

（2002?陜西）許多交通事故造成的損失與傷害，是與物體具有慣性有關(guān)的．為了減少此類事故的再發(fā)生，在公路交通管理中有許多要求和措施．就你所知，填寫出任意兩條．①；②．

（2002?陜西）2002年3月25日，“神舟”三號飛向由“長征二號F”捆綁式大推力運載火箭成功送上太空．飛船在脫離火箭之前，相對于是靜止的．飛船返回艙在返回過程中，與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，機械能轉(zhuǎn)變?yōu)?!--BA-->，使艙體外表變成一團火球．

（2002?陜西）丹麥物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)在靜止的小磁針上方拉一根與小磁針平行的導(dǎo)線，導(dǎo)線通電時，磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．此實驗說明．

（2002?陜西）盛有相等質(zhì)量稀鹽酸的兩個燒杯，分別放在天平的兩盤上，天平恰好平衡，如圖所示．現(xiàn)分別向左、右兩個燒杯中加入等質(zhì)量的鐵粉和銅粉，下列判斷中正確的是（　�。�

（2002?陜西）在下列幾組物態(tài)變化中，都吸收熱量的是（　�。�

（2002?陜西）如圖所示，為四位同學(xué)判斷通電螺線管極性時的做法，正確的是（　�。�