用如圖所示滑輪組在15s內(nèi)將重1000N的物體勻速上升了3m，人用拉力的F為400N，不計(jì)繩重和摩擦力．求：
（1）拉力F的功率；
（2）滑輪組的機(jī)械效率；
（3）若用此滑輪組將重1200N的物體豎直向上勻速提升3m，拉力在這一過(guò)程中所做的功是多少？

“塔吊”是建筑工地上普遍使用的一種起重設(shè)備，如圖是“塔吊”的簡(jiǎn)化圖．OB是豎直支架，ED是水平臂，OE段叫平衡臂，E端裝有配重體，OD段叫吊臂，C處裝有滑輪，可以在O、D之間移動(dòng)．已知OE=10m，OC=15m，（不計(jì)“水平臂”和滑輪重力）
（1）由杠桿的平衡條件可知，起重機(jī)的起重量隨起吊幅度而變化，起吊幅度越大，起重量
（2）若在C點(diǎn)用此塔吊能起吊重物的最大重量是1.5×10⁴N，則配重體的重量應(yīng)為多少N．
（3）當(dāng)滑輪移到D點(diǎn)時(shí)能夠安全起吊重物的最大重量是9000N，則吊臂OD的長(zhǎng)度是多少？

按照題目要求作圖
（1）如圖1所示，課桌的重心在O點(diǎn)，若在課桌的C點(diǎn)用力F把桌腿B抬離地面，在抬起時(shí)另一桌腿A沒有滑動(dòng)．在圖中畫出力F相對(duì)于A點(diǎn)的力臂l₁
（2）如圖2是用螺絲刀撬起圖釘?shù)氖疽鈭D，O為支點(diǎn)，A為動(dòng)力作用點(diǎn)，F(xiàn)₂為阻力．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F₁的示意圖．
（3）用滑輪組將陷在泥中汽車?yán)�出�?lái)，試在圖3中畫出最省力的繞繩方法．

某實(shí)驗(yàn)小組在探究?jī)擅�同學(xué)上樓時(shí)的功率與做功關(guān)系時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理，作出了如圖所示的高度-時(shí)間圖象．其中m_甲=40kg，m_乙=80kg，g取10N/kg．根據(jù)圖象，可知或可求得：
（1）甲同學(xué)10s內(nèi)做功是 J；
（2）P_甲P_乙（＞/＜/=）
（3）若乙同學(xué)以圖示的功率，走著上樓1min，他做的功是 J．

（2013?鹽城）在物理綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小華設(shè)計(jì)了如圖所示的機(jī)械模型．推動(dòng)硬棒CD或EF，使它們?cè)谒�平面�?nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動(dòng)，即可將繩逐漸繞到軸O上，提升重物G．硬棒CD是力杠桿，滑輪B（能/不能）改變力的大小．在重物上升的過(guò)程中，軸O上增加的繩長(zhǎng)重物上升的高度．

如圖所示，用平行于斜面大小為1.5N的拉力F，將重為2N的物體從斜面底端勻速拉至頂端，斜面的長(zhǎng)與高分別是40cm和20cm則有用功是J，總功是J，額外功是J．

小明將放在水平桌面上重為3N的物理課本，水平勻速拉動(dòng)0.5m，用了5s．拉力做的功為0.5J，則課本重力做功J，水平拉力N，拉力的功率為W．

我國(guó)三名女子舉重運(yùn)動(dòng)員在2012年奧運(yùn)會(huì)上的成績(jī)?nèi)绫硭�示．忽略運(yùn)動(dòng)員的身高差異，假設(shè)三位運(yùn)動(dòng)員在挺舉時(shí)都把杠鈴舉高1.6m．在挺舉的過(guò)程中，做功最多的運(yùn)動(dòng)員是；在王明娟舉著杠鈴持續(xù)3s不動(dòng)的過(guò)程中，她對(duì)杠鈴（做功/沒有做功）；若李雪英完成挺舉過(guò)程總用時(shí)約為1.6s，則她舉重做功的功率為W（g取10N/kg）．

姓名	級(jí)別	成績(jī)（kg）
		抓舉	挺舉	總成績(jī)
王明娟	48公斤	95	117	212
李雪英	58公斤	106	138	244
劉春紅	69公斤	128	158	286

請(qǐng)你仔細(xì)觀察如圖所示的漫畫，蘿卜相當(dāng)于（填物理學(xué)中的一種工具）．若蘿卜平衡后，分到的蘿卜重（選填“小猴”或“小兔”），請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

如圖所示，滑輪（A/B）可以改變施加力的方向，滑輪（A/B）是動(dòng)滑輪；若物體所受重力均為20N且處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)摩擦和滑輪重力，力F₂的大小為N．