科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，小麗和小宇兩同學(xué)用1根棉線、2只紙杯制作出“土電話”，通過(guò)“土電話”能實(shí)現(xiàn)門(mén)窗關(guān)閉后教室里外的通話．
（1）“土電話”是通過(guò)

棉線

棉線

 傳遞聲音的，說(shuō)明固體能傳聲．
（2）小宇聽(tīng)“土電話”傳過(guò)來(lái)的聲音，能辨別出小麗等同學(xué)的說(shuō)話聲音，表明“土電話”傳聲，沒(méi)有改變聲音的

音色

音色

，聽(tīng)到的聲音特別響亮，表示聲音的

響度

響度

 較大．
（3）用手捏住棉細(xì)，“土電話”便不能傳聲，原因是

棉線不能振動(dòng)

棉線不能振動(dòng)

．

科目： 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)做“探究冰、蠟燭的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄的冰、蠟燭的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)，畫(huà)出如圖的圖線．
（1）蠟燭的初始溫度是

20℃

20℃

，熔化過(guò)程中蠟燭吸收熱量，溫度

升高

升高

．
（2）冰熔化過(guò)程中吸收熱量，溫度

不變

不變

，（選填“升高”、“降低”或“不變”）冰是

晶體

晶體

 （選填“晶體”或“非晶體”）．

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，客車(chē)和轎車(chē)勻速行駛在高速公路上．小明同學(xué)站在公路旁，用速度測(cè)定儀測(cè)得客車(chē)的速度是80km/h，轎車(chē)的速度是120km/h．以客車(chē)為參照物，轎車(chē)是

運(yùn)動(dòng)的

運(yùn)動(dòng)的

 （選填“運(yùn)動(dòng)的”或“靜止的”）．小華同學(xué)在客車(chē)上用速度測(cè)定儀測(cè)定，轎車(chē)的速度應(yīng)是

40

40

 km/h．超聲波速度測(cè)定器是利用超聲波的

多普勒

多普勒

 （選填“達(dá)里巴爾”、“多普勒”或“熱島”）效應(yīng)，確定運(yùn)動(dòng)物體的速度的．

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，小船在河面上飄蕩，魚(yú)兒在云彩間穿行，小明同學(xué)手握魚(yú)叉等待著時(shí)機(jī)．小明觀察到水中的魚(yú)是由光的

折射

折射

 形成的像，云彩是由光的

反射

反射

 （選填“反射”或“折射”）形成的像．

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，遙感衛(wèi)星拍攝大興安嶺森林火災(zāi)照片，是利用高溫物體輻射

紅外線

紅外線

 能力強(qiáng)的原理；醫(yī)院、飯店用來(lái)滅菌的是

紫外線

紫外線

 燈．

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，自然界的水循環(huán)，經(jīng)歷天空、地表、地下三種環(huán)境，地表、地下水以固態(tài)和

液

液

 態(tài)存在，天空水以固態(tài)、

液

液

 態(tài)和

氣

氣

 態(tài)存在．

科目： 來(lái)源： 題型：