生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問．對以下現(xiàn)象解釋不正確的是（　�。�

認(rèn)真觀察如圖所示的彈簧測力計，思考回答問題：
（1）這個彈簧測力計的量程為N，分度值為N．
（2）a圖所示的彈簧測力計（能/不能）直接用來測量拉力的大�。疄槭裁矗�
（3）如果不經(jīng)過調(diào)節(jié)直接運(yùn)用a圖所示的彈簧測力計測量拉力的大小，指針的位置如b圖所示，則手對掛鉤的拉力為N．
（4）雖然同學(xué)們都知道物體所受重力的大小與物體的形狀無關(guān)，但沒有學(xué)過物理的小雨認(rèn)為“物體的形狀會影響物體所受重力的大小”．請你設(shè)計一個實驗來糾正小雨的認(rèn)識偏差．若提供下列器材由你選擇，你將選擇哪些器材、怎樣進(jìn)行探究？
供選擇的器材有：彈簧測力計，托盤天平，三個形狀不同的小石塊，橡皮泥．你選擇的器材是：．
你的探究方案（即實驗步驟）：
（5）我們知道g值反映了重力與質(zhì)量的關(guān)系，月球上物體要比地球上輕得多，即g值比地球上�。�地球不同位置的g值是不是固定不變呢？
針對這個問題同學(xué)們提出兩種猜想：
猜想1：地球上不同緯度的地方g值不同，緯度越高，g值越大．
猜想2：地球上不同海拔的地方g值不同，海拔越高，g值越�。�
為了驗證猜想1是否正確，小宇等同學(xué)設(shè)計了驗證方案，其中記錄和處理數(shù)據(jù)的表格如下．
請你對他們設(shè)計的記錄和處理數(shù)據(jù)的表格，發(fā)表自己的見解．

測量位置	鉤碼質(zhì)量m/kg	鉤碼重力G/N	重力與質(zhì)量的比值g/Nkg-1	g的平均值N．kg-1
漠河鎮(zhèn)
南京市
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在觀察摩擦起電的實驗中，小明用干燥的絲綢摩擦有機(jī)玻璃棒，然后將此棒靠近小紙屑．觀察到的現(xiàn)象是，小紙屑先被玻璃棒吸引，接觸玻璃棒后又迅速跳離玻璃棒．請你回答下列問題：
（1）小明用絲綢摩擦玻璃棒的目的是：．
（2）為什么小紙屑接觸玻璃棒后又迅速跳離玻璃棒？

把圖書放在桌面上，用一根橡皮筋拉動它前進(jìn)．然后在圖書和桌面之間墊幾支鉛筆，再拉動它前進(jìn)（如圖所示）．
（1）根據(jù)圖書兩次運(yùn)動時橡皮筋的伸長情況，比較兩種情況下力的大小．
（2）實驗過程中，應(yīng)該沿方向拉動橡皮筋，使圖書做運(yùn)動．
（3）實驗的結(jié)論：．

按要求完成下列各圖．
（1）鐵球被細(xì)繩懸掛靠在光滑豎直墻壁上，在圖中畫出球受到的重力G、繩對球的拉力F的示意圖．
（2）如圖所示，螺母用細(xì)線懸掛在天花板上．若螺母的質(zhì)量為0.5kg，請你在圖中用力的示意圖表示細(xì)線拉天花板的力．
（3）工人用150N的力沿著斜面向上的推力將一個重為300N的圓桶推上斜面．請在圖中畫出圓桶受到的重力和推力的示意圖．

彈簧測力計沿水平方向拉著木塊大水平木板上做勻速運(yùn)動時，彈簧測力計的示數(shù)為0.5N，此時摩擦力的大小也為N．若拉力增大，當(dāng)彈簧測力計的為0.8N時，木塊受到的滑動摩擦力的大小為N．

課外科技活動中，小麗等同學(xué)將一定質(zhì)量的水，放在一個加蓋的量筒中，探究水的體積隨溫度變化的情況，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出V-t圖象（如圖所示），請你圖象中信息回答問題．
（1）水從0℃升高到8℃的過程中，體積的變化情況為．
（2）水在4℃的密度最（大/�。�．
（3）量筒里水的質(zhì)量約為g．

為了形象地說明宇宙大爆炸，課本上將一個黏有小金屬粒的氣球看著宇宙，看成是宇宙中的天體，氣球膨脹時，任一小金屬粒都在離它遠(yuǎn)去．這里運(yùn)用的是主要一種思維方法（等效法/類比法/轉(zhuǎn)換法）．

夏天，雨后天晴，池塘里荷葉上的水珠隨荷葉拂動而滾動不止，當(dāng)兩滴滾動的水珠相遇時，會匯合變成一滴較大的水滴，這種現(xiàn)象說明．隨著時間的推移，這些水珠漸漸變小最后消失，這種現(xiàn)象（是/不是）分子運(yùn)動的結(jié)果．

如圖所示，壓跳板力的施力物體是，受力物體是，這個力（是/不是）彈力．