如圖所示，質(zhì)量為40kg的小明同學騎著一輛質(zhì)量為10kg自行車在平直公路上勻速行駛，在5min內(nèi)行駛了1500m的路程．求：
（1）若小明騎車時受到的阻力為50N，該同學騎車行駛5min克服阻力做了多少J的功？
（2）該同學騎車行駛5min的功率是多大？

在如圖探究滑動摩擦力實驗中，用彈簧測力計水平拉著木塊滑動，從而測出滑動摩擦力的大��；彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力是一對．木塊因木紋不同，側(cè)面比正面粗糙．小偉選擇四種不同的接觸面，通過在木塊上增減砝碼改變壓力，對木塊受到的滑動摩擦力進行了12測定，實驗數(shù)據(jù)整理如下表：

接觸面		次數(shù)	壓力/N	摩擦力/N	接觸面		次數(shù)	壓力/N	摩擦力/N
情況一	木塊正面與木板面	1	1.7	0.3	情況三	木塊正面與玻璃面	7	1.7	0.4
		2	3.7	0.8			8	3.7	1.3
		3	5.7	1.2			9	5.7	1.8
情況二	木塊側(cè)面與木板面	4	1.7	0.6	情況四	木塊側(cè)面與玻璃面	10	1.7	0.4
		5	3.7	1.5			11	3.7	1.0
		6	5.7	2.5			12	5.7	1.6

（1）表中數(shù)據(jù)說明：
①在接觸面情況相同時，壓力越大，摩擦力越．
②接觸面情況一、二中，壓力相同，木塊表面較光滑的摩擦力更；接觸面情況二、四中，壓力相同，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更．
③接觸面情況一、三中，壓力相同，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更；接觸面情況三、四中，當壓力為1.7N時，兩種情況的摩擦力均為0.4N，但隨著壓力的增大，出現(xiàn)壓力相同，木塊表面較光滑的摩擦力更．
（2）實驗結(jié)束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄�她由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越�。�你認為她的結(jié)論正確嗎？理由是：．

如圖所示，是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗：
（1）用質(zhì)量不同的A、B兩個小球（m_A＞m_B）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒．實驗中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達底端時相同；實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小，可以比較A、B兩個小球的的大�。�
（2）將甲與乙兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的有關(guān)．將甲與丙兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的有關(guān)．
（3）小球推動紙盒移動一段距離后都要停下來，所以小球和紙盒所具有的機械能最終都消滅了．你認為小明的觀點是的（選填“正確”或“錯誤”）

小明同學探究杠桿平衡條件：（不考慮杠桿自重和摩擦）
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿靜止時左側(cè)下沉，則應將左端的平衡螺母向調(diào)，直到杠桿在位置平衡，這樣做的目的是方便直接測量．
（2）在圖甲中的A處掛2個相同的鉤碼，要使杠桿水平平衡，B處應掛個同樣的鉤碼．
（3）在圖乙中的C處施加豎直向下的拉力F，使杠桿水平平衡．當拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將，原因是．

某物體放在斜面上如圖所示，請用力的示意圖畫出物體受到的重力．

如圖所示，質(zhì)量為540g的凹形鋁槽，放入底面積為100cm²的圓柱形液體中，鋁槽浮在液面上，槽口恰好與液面相平，這時液面上升了2.7cm．此時鋁塊受到液體的浮力是N，若使鋁槽沉入液體中，則沉入前后液體對容器底部的壓強變化△p=Pa．（ρ_鋁=2.7×10³kg/m³、g=10N/kg）

如圖所示，質(zhì)量是2kg的平底水桶度面積為800cm²，放在水平地面上，桶內(nèi)裝有50cm深、體積是45dm³的水，水對水桶底的壓強是Pa．小萍同學用豎直向上的力F提水桶，但是沒有提起來．這時，如果水對桶底的壓強和桶對地面的壓強相等．小萍同學提水桶的力F=N．（g=10N/kg）

園園煮湯圓時發(fā)現(xiàn)，生湯圓放入鍋內(nèi)，由于浮力（選填“大于”或“小于”）重力而下沉，煮湯的湯圓因其內(nèi)部受熱膨脹，浮力（選填“增大”或“減小”），湯圓上�。�

如圖是小麗家購買的一輛小轎車，她發(fā)現(xiàn)轎車的外形類似于飛機的機翼，則轎車在快速行駛過程中，車子上方空氣的流速車子下方空氣的流速，因此車子上方氣體的壓強車子下方氣體的壓強．

滾擺每次上升的高度都比前次稍低，表明滾擺的機械能總量在不斷．若不計阻力滾擺的機械能總量．（兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）