科目： 來(lái)源：《第6章 力與運(yùn)動(dòng)》2011年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，三個(gè)鉤碼的重力均為1牛，用三根繩子連接懸掛著，那么a繩受到的拉力為    牛，b繩受到的拉力為    牛，c繩受到的拉力為    牛．

科目： 來(lái)源：《第6章 力與運(yùn)動(dòng)》2011年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來(lái)源：《第6章 力與運(yùn)動(dòng)》2011年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖中的水平桌面足夠長(zhǎng)，不計(jì)托盤(pán)質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦．物體A重10N，當(dāng)物體B重為2N時(shí)，物體A保持靜止，這時(shí)A物體受到的摩擦力為    N；當(dāng)物體B重為3N時(shí)，物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間托盤(pán)著地，此后物體A做    運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力是    N．

科目： 來(lái)源：《第6章 力與運(yùn)動(dòng)》2011年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

一木塊放在水平地面上，在水平力F₁=10N，F(xiàn)₂=2N，及摩擦力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)．如圖若撤去F₁，則木塊在水平方向上受到的合力為     N．

科目： 來(lái)源：《第6章 力與運(yùn)動(dòng)》2011年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，把質(zhì)量為m的半球體沿豎直方向切成質(zhì)量相等的A、B兩部分后．它們?cè)谒�平力F的作用下緊貼豎直墻壁保持靜止?fàn)顟B(tài)，則物塊B受到的摩擦力大小等于    mg．

科目： 來(lái)源：《第6章 力與運(yùn)動(dòng)》2011年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

研究同一直線上方向相同的兩個(gè)力合成的實(shí)驗(yàn)如圖所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要同時(shí)用力F₁、F₂拉彈簧和單獨(dú)用力F拉彈簧，這兩次拉彈簧應(yīng)使彈簧的下端到達(dá)    的位置（先填“不同”或“相同”）．

科目： 來(lái)源：《第6章 力與運(yùn)動(dòng)》2011年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來(lái)源：《第6章 力與運(yùn)動(dòng)》2011年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

小華同學(xué)在探究“二力平衡的條件”時(shí)，選用了一個(gè)木塊、兩滑輪、一些砝碼、細(xì)線及普通桌面，整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，他已經(jīng)知道了物體在平衡力作用下可保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，于是他選擇讓木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)來(lái)探究F₁與F₂的關(guān)系．他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：當(dāng)左盤(pán)中砝碼為100g，右盤(pán)中加150g的砝碼時(shí)，木塊恰能向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此，他認(rèn)為兩個(gè)力平衡時(shí)，其大小不必相等．
（1）小華同學(xué)的結(jié)論顯然是錯(cuò)誤的，這是因?yàn)樗�的探究方法不科學(xué)，你認(rèn)為他的探究方法不科學(xué)的原因是什么？
（2）請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)做一些改進(jìn)，寫(xiě)出你認(rèn)為比較科學(xué)的探究方法．

科目： 來(lái)源：《第6章 力與運(yùn)動(dòng)》2011年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

在研究牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律的實(shí)驗(yàn)中如圖所示，小車(chē)從同一斜度及同一高度下滑，在不同材料上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，分別停止在圖示位置上，則：
（1）使小車(chē)從同一高度滑下是為了 ______．
（2）小車(chē)在不同平面上通過(guò)的距離不等，這表明了 ______．
（3）由實(shí)驗(yàn)可以得到的推論 ______．
（4）此試驗(yàn)在推理的基礎(chǔ)上得到的結(jié)論是：______，運(yùn)用的方法是 ______．

科目： 來(lái)源：《第6章 力與運(yùn)動(dòng)》2011年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題