提示:假如你叫王平,參加了學(xué)校的“有煩惱向誰說?”的調(diào)查活動(dòng)(a survey)。
調(diào)查結(jié)果:1、大多數(shù)向同學(xué)、朋友說(理由:年齡相仿,容易交流和理解)
2、一些向老師、家長說(理由:經(jīng)驗(yàn)豐富、可以得到幫助)
3、少數(shù)自己獨(dú)立解決(理由:不愿與人交流,難以與人相處)
請你根據(jù)中文提示用英語給某報(bào)社編輯寫一封信(信的開頭與結(jié)尾已經(jīng)給出),說明情況并提出你自己的觀點(diǎn)。字?jǐn)?shù)80-100詞,不必逐句翻譯,可適當(dāng)發(fā)揮。
Dear Editor,
I am a high school student. Recently we have made a survey ----“To whom do you go when in trouble?” Here are the results.
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Yours Sincerely,
Wang Ping

Dear Editor,
I am a Grade 9 student. Recently we have made a survey –“To whom do you go when in trouble?” Here are the results.
Most students will go to their classmates or friends when they have trouble because they are almost the same age. They can talk with and understand each other easily. Some will tell their teachers or parents about their problems as they have rich experience and they are helpful. Only a few solve their problems by themselves. They hate to talk with others and can’t get on well with other people, either. They have few friends.
I think we’d better ask our teachers, parents, classmates, and friends for help when we are in trouble.
Yours Sincerely,
Wang Ping

試題分析:這是一篇給材料作文。本文所給材料比較詳細(xì),我們要做的就是用正確的英語把這些內(nèi)容表達(dá)出來。動(dòng)筆前要認(rèn)真閱讀材料,不可遺漏要點(diǎn),并適當(dāng)發(fā)揮。這是一篇調(diào)查表,調(diào)查的內(nèi)容分為三部分向朋友訴說的;向家長老師訴說的;不想向別人訴說的。寫作中適當(dāng)使用連詞,注意上下文聯(lián)系緊密,符合邏輯關(guān)系。
【亮點(diǎn)說明】這篇短文使用了大量的固定句式和短語,為文章增色不少.如: Some will tell their teachers or parents about their problems as they have rich experience and they are helpful 用到了短語tell sb about sth; get on well with sb與某人相處的怎么樣,學(xué)習(xí)中注意總結(jié),牢記一些固定句式及短語,寫作時(shí)就可以適當(dāng)引用,使文章的表達(dá)更有邏輯性,更富有條理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中英語 來源:不詳 題型:寫作題

書面表達(dá)(滿分15分)
眾所周知,控制情緒,保持積極樂觀的心態(tài),才能讓生活充滿幸福和快樂。那么如何讓自己幸福快樂呢?本期英語黑板報(bào)的“Think and Write”欄目的征稿話題就是“Learn to Control Your Feelings”。請結(jié)合表格中的提示,寫下你的感悟與大家一起分享吧。
The importance of controlling feelings
Controlling feelings is important.
We can find better ways to solve the problem.
Controlling feelings can help to make friends with more people.
Bad feelings can cause some trouble.
注意:1. 詞數(shù)80左右。        2. 可適當(dāng)發(fā)揮,以使行文連貫。
3. 短文開頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Learn  to  Control  Your  Feelings
Nobody can be happy all the time.
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中英語 來源:不詳 題型:寫作題

助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德。你在生活或?qū)W習(xí)中是否幫助過別人?是否接受過別人的幫助呢?學(xué)校英文廣播站正在開展以“助人為樂”為話題的征文活動(dòng)。請你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷向廣播站投稿,簡述你是如何幫助他人的,并談?wù)勀銓χ藶闃返母惺芎湍憬窈笤谶@方面的打算。
要求:1、語言通順、連貫,符合邏輯;2、詞數(shù):80~100.
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科目:初中英語 來源:不詳 題型:寫作題

在即將告別母校的時(shí)刻, 你想表達(dá)你對母校、老師、職員和同學(xué)的感恩之情。請根據(jù)下面表格所列要點(diǎn),以The last moment held on to(難舍時(shí)刻)為題, 用英語寫出一篇短文。


對象
存欄記憶
未來與祝福
母校
美麗校園,快樂家園
越來越好
老師
教授知識,給予幫助
銘記在心
職員
關(guān)心照料,撫育成長
永遠(yuǎn)開心
同學(xué)
相處和睦,情同兄弟姊妹
保持聯(lián)系
注意:1.詞數(shù):90詞左右;2. 短文中不得提及真實(shí)人名、校名及地名;3. 短文的開頭和結(jié)尾已為你寫好(不計(jì)入總詞數(shù));4. 從上面的四個(gè)對象中任選三個(gè)對象進(jìn)行寫作。
參考詞匯: 知識 knowledge; 職員 staff members; 永遠(yuǎn) always/forever
The last moment held on to
How time flies! We’re just leaving you—our lovely junior middle school. I have so many words from my heart to say.
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Thanks, all my loved ones. All the best to you! Goodbye!

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科目:初中英語 來源:不詳 題型:寫作題

2014年春節(jié)剛剛過去,春節(jié)期間大人們常常會(huì)給小孩子壓歲錢,有人說收錢很尷尬,也沒有意義,你覺得呢?為此學(xué)校組織發(fā)起了一場討論。討論的主題是:節(jié)日送錢好還是送禮物好。請你根據(jù)下表所提供的信息,寫一篇短文,介紹同學(xué)們的一些觀點(diǎn),并闡述自己的觀點(diǎn)或建議。
支持送禮物的同學(xué)的觀點(diǎn)
小禮物可以帶給人驚喜
禮物有其內(nèi)在意義,重在情誼
支持送錢的同學(xué)的觀點(diǎn)
送錢簡單、方便
買禮物花心思又浪費(fèi)時(shí)間
你的想法或建議
1、
2、
要求:
短文應(yīng)該包括表格所有要點(diǎn),可適當(dāng)發(fā)揮;
文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名或校名;
文章約100個(gè)單詞。
參考詞匯: a waste of time, show love and care, convenient,
Money or presents
During the spring festival, adults often give children lucky money. Do you think it’s a good idea? Which is better, to give money or to give presents? We have a warm discussion about it.
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科目:初中英語 來源:不詳 題型:寫作題

今年央視春晚,一曲《時(shí)間都去哪兒了》讓許多觀眾深受感動(dòng)。假設(shè)你是九年級一班的李明,你將代表班級參加學(xué)校舉行的“感恩父母”英語演講比賽。演講內(nèi)容包括:

1.講述一件你和父母之間難忘的事情;
2.你對“感恩父母”的認(rèn)識;
3.具體的感恩行動(dòng)(至少兩點(diǎn));
4.表達(dá)祝福與愿望。
注意:
1.語言通順,意思連貫,條理清楚,書寫規(guī)范;         
2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱;      
3.詞數(shù)80左右。文章開頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Hello, everyone! I’m Li Ming from Class 1, Grade 9. Today the topic of my speech is love for my parents.
                                                   
                                                                                
                                                                    
                                                                                
                                                                    

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科目:初中英語 來源:不詳 題型:寫作題

明天(星期五)全班同學(xué)將去參觀科學(xué)博物館(the Science Museum),由你(班長)通知全體同學(xué)。(通知的開頭和結(jié)尾已給出)內(nèi)容如下:
1.早上8點(diǎn)鐘在校門口集合,步行前往。 2.下星期一交一份有關(guān)參觀的報(bào)告。 3.參觀時(shí)要認(rèn)真聽,仔細(xì)看并記下有趣的東西。4.不可在博物館內(nèi)大聲喧嘩及拍照。 5.帶筆和筆記本。詞數(shù)80左右。
參考詞匯:上交hand in, 認(rèn)真聽listen carefully, 記下write down,
喧嘩make noise, 拍照take pictures, 帶上take…with you
Boys and girls,
We are going to visit the Science Museum tomorrow.________________________
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Thank you

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科目:初中英語 來源:不詳 題型:寫作題

現(xiàn)在許多學(xué)生騎自行車去上學(xué),也有很多人騎車去上班,因?yàn)轵T自行車有許多的好處。但是由于自行車與機(jī)動(dòng)車共享車道,也存在著安全隱患。所以騎自行車的人要注意一些安全事項(xiàng),請根據(jù)以下參考詞匯,寫一篇60—80詞的短文。
1. save energy; air pollution; park; traffic rules; helmet; careful.
要求:結(jié)構(gòu)完整,條理清晰,語言通順。

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科目:初中英語 來源:不詳 題型:寫作題

如今,旅游已經(jīng)成為人們喜愛的一項(xiàng)活動(dòng),請你根據(jù)以下提示寫一篇短文,向大家介紹一下你所熟悉的一名旅游愛好者的基本情況以及他(她)的一次旅行經(jīng)歷。
提示:
1. What’s his/her name?   2. What’s he/she like?  3. How often does he/she travel?
4. Where did he/she travel to?  5. What did he/she do?
注意:1.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
2.詞數(shù):80左右。

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同步練習(xí)冊答案