【題目】
If ______ to look after luggage for someone else, inform the police at once.
A. asked
B. to ask
C. asking
D. having asked
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】收入(Y)和消費(fèi)(C)存在如圖所示的關(guān)系。不考慮其他因素,由該圖可推斷出
①恩格爾系數(shù)會(huì)隨著居民收入不斷提高而逐步增大
②個(gè)人收入增量中消費(fèi)增量所占比重會(huì)呈遞增傾向
③增加A點(diǎn)左邊人群的收入有利于逐步縮小貧富差距
④增加A點(diǎn)左邊人群的收入有利于提高總體消費(fèi)水平
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】I through that bitter period without your help.
A. couldn’t have gone B. didn’t go
C. wouldn’t go D. hadn’t gone
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料和下圖,回答問(wèn)題。
材料1:甲圖所示地區(qū)是著名的棉花產(chǎn)區(qū),但大面積種植棉花引發(fā)了生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。近年來(lái),該地區(qū)大量種植一種根深葉茂的草,農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了一些變化,生態(tài)環(huán)境也逐漸好轉(zhuǎn)。
材料2:乙圖是甲圖中M城的氣候統(tǒng)計(jì)資料。
(1)甲圖區(qū)域位于 洲;M城的氣候特點(diǎn)主要為 。
(2)材料1中的“變化”主要是 業(yè)比重下降, 業(yè)比重上升。
(3)分析圖示棉花種植區(qū)的不利于棉花種植的自然條件。
(4)材料1中的“生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”最有可能是 。分析其近年來(lái)生態(tài)環(huán)境逐漸好轉(zhuǎn)的原因。
(5)簡(jiǎn)要分析甲圖中沿海地區(qū)大量沼澤濕地分布的自然原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示區(qū)域內(nèi)自南向北年降水量由約200 mm增至500 mm左右,沙漠地區(qū)年降水量?jī)H50 mm左右。據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】圖中甲地區(qū)夏季降水量可能為
A.50 mm B.20 mm
C.200 mm D.250 mm
【2】解決該區(qū)域農(nóng)業(yè)用水緊缺的可行措施有
A.引湖水灌溉 B.海水淡化
C.改進(jìn)灌溉技術(shù) D.建水庫(kù)調(diào)節(jié)徑流
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】_____ I get home late, Grandma always leaves a light on for me.
A. Wherever B. However C. Whenever D. Whatever
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列要求。
材料一 霍布斯鮑姆認(rèn)為經(jīng)歷1914—1945年的“大災(zāi)難”時(shí)期后,西方資本主義世界興起了一股重大的改革與重組之潮,而在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全球化方面,同樣也掀起了一個(gè)極為強(qiáng)大先進(jìn)的發(fā)展。
材料二
(1)“論從史出”,“史論結(jié)合”是學(xué)習(xí)、研究歷史的基本原則和方法。根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),概括霍布斯鮑姆的觀點(diǎn)。
(2)根據(jù)材料一二和所學(xué)知識(shí),對(duì)霍布斯鮑姆的觀點(diǎn)加以論證。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 No sooner ________ he arrived home ________ he was asked to start another journey.
A. did; when B. had; then
C. had; suddenly D. had; than
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 I must be off now. I hope we will __________ each other by telephone.
A. communicate with B. see again
C. meet with D. write to
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