該圖中各箭頭及序號(hào)表示太陽(yáng)、地面、大氣、宇宙空間之間的熱力作用，其中包括太陽(yáng)輻射、地面輻射、大氣輻射、大氣逆輻射、大氣的削弱作用，讀圖回答問(wèn)題。

小題1:“高處不勝寒”是由于近地面大氣的直接熱源是：
A．箭頭①B．箭頭②C．箭頭③D．箭頭④
小題2:當(dāng)大氣中的云量和塵埃含量增加時(shí)    （   ）
① 箭頭①增強(qiáng)      ② 箭頭②增強(qiáng)      ③ 箭頭③增強(qiáng)     ④ 箭頭④增強(qiáng)
A．①②③B．②③④C．①④D．②③

小題1:C
小題2:C 

試題分析：
小題1:由于近地面大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收作用較少，而對(duì)地面長(zhǎng)波輻射具有很強(qiáng)的吸收能力，故近地面大氣的直接熱源是地面輻射，即箭頭③。
小題2:大氣中的云層和塵埃增多，則大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用強(qiáng)，①正確；晚上大氣逆輻射增強(qiáng)，保溫作用強(qiáng)，④正確。
點(diǎn)評(píng)：本題解題的關(guān)鍵是掌握大氣熱力作用的基本過(guò)程。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在晴朗的冬夜，農(nóng)民用熏煙的方法防止霜凍、是因?yàn)椋?nbsp;  ）
A．煙霧能將地面輻射反射回宇宙空間
B．煙霧能將地面輻射散射回地面
C．煙霧能吸收地面輻射增加大氣逆輻射
D．煙霧能使地面和近地面大氣加熱增溫

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

與同緯度的長(zhǎng)江中下游平原相比，青藏高原氣溫日較差大的原因?yàn)椋ā　。?br />①青藏高原距離太陽(yáng)近
②青藏高原比長(zhǎng)江中下游平原太陽(yáng)高度角大
③地勢(shì)高，空氣稀薄
④白天太陽(yáng)輻射強(qiáng)�、菰茖雍瘛、抟雇泶髿饽孑椛淙�
A．①②③B．④⑤⑥C．③④⑥D．②⑤⑥

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀“北半球某地?zé)崃Νh(huán)流示意圖” (a、b表示等壓面) 回答相關(guān)問(wèn)題。(12分)

（1）圖中①、②、③、④四點(diǎn)的氣壓最高的是________，氣壓最低的是_______。（各1分）
（2）圖中②、③兩地氣溫較高的是___ ，（2分）若該圖表示白晝的濱海海陸間風(fēng)向，表示海洋的是    （2分）。
（3）若②在③的南面，則②③之間吹___________風(fēng)(填風(fēng)向)。（2分）
（4）在①②③④之間的直線上畫(huà)上箭頭，使之正確表示熱力環(huán)流的方向。（4分）

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

大氣受熱過(guò)程，按熱量傳遞順序，前后排列正確的是
A．太陽(yáng)輻射→地面吸收→地面輻射→大氣吸收
B．大氣吸收→地面輻射→太陽(yáng)輻射→地面吸收
C．太陽(yáng)輻射→地面輻射→地面吸收→大氣吸收
D．地面輻射→地面吸收→大氣輻射→太陽(yáng)輻射

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用敘述不正確的是
A．多云的夜晚，通常比晴朗的夜晚溫暖
B．晴朗的天空呈現(xiàn)蔚藍(lán)色
C．夏季，多云的白天氣溫不會(huì)太高
D．臭氧吸收紫外線

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

該圖為熱力環(huán)流的示意圖，敘述正確的是
A．甲地氣溫高于乙地
B．丁地氣壓高于甲地
C．乙地氣壓高于丙地
D．空氣的運(yùn)動(dòng)順序：先是①和③，再是②和④

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

甲圖為“大氣受熱過(guò)程示意圖”，乙圖為某地晴天和陰天的氣溫日變化曲線圖，讀圖回答下列問(wèn)題。（10分）

（1）填寫(xiě)甲圖中字母所表示的含義：（3分）
A                B                 C               
（2）近地面大氣的主要熱量來(lái)源是       （填字母）；全球變暖與       （填字母）過(guò)程增強(qiáng)有關(guān)。（2分）
（3）我國(guó)青藏高原的緯度與四川盆地相差不大，但年太陽(yáng)輻射總量卻比四川盆地高得多，據(jù)甲圖所示原理分析其原因？（2分）
（4）①、②兩條曲線中，表示陰天時(shí)氣溫變化的是      ，據(jù)甲圖所示原理說(shuō)明判斷理由。（3分）

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某學(xué)校地理興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：做兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱(如下圖)，甲底部放一層土，中午同時(shí)把兩個(gè)玻璃箱放在日光下，十五分鐘后，同時(shí)測(cè)玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的比沒(méi)有放土的足足高了3 ℃。據(jù)此回答問(wèn)題。

該實(shí)驗(yàn)主要目的是測(cè)試　
A．大氣的溫室效應(yīng)
B．大氣的熱力運(yùn)動(dòng)
C．一天中最高氣溫出現(xiàn)的時(shí)刻
D．大氣主要的直接熱源

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