下列關(guān)于大氣對太陽輻射的削弱作用敘述不正確的是
A．多云的夜晚，通常比晴朗的夜晚溫暖
B．晴朗的天空呈現(xiàn)蔚藍(lán)色
C．夏季，多云的白天氣溫不會太高
D．臭氧吸收紫外線
A

試題分析：多云的夜晚，由于大氣逆輻射強，故保溫作用強，氣溫較高，不屬于大氣對太陽輻射的削弱作用，A錯誤；晴朗的天空呈現(xiàn)蔚藍(lán)色是由于大氣的散射作用，屬于削弱作用，白天多云，大氣的反射作用強，氣溫不高，屬于削弱作用；臭氧吸收紫外線，吸收作用屬于削弱作用。
點評：本題解題的關(guān)鍵是掌握大氣熱力作用的基本原理。難度較低，本題還可結(jié)合保溫作用的實例，如人造煙幕防霜凍分析。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀大氣的保溫作用示意圖，回答小題。

小題1:近地面大氣的主要直接熱源是
A．①B．②
C．③D．④
小題2:白天多云氣溫不會太高主要與圖中有關(guān)的大氣熱力作用是
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

該圖為“大氣受熱過程示意圖”，讀圖回答問題。

小題1:青藏高原氣溫比同緯度四川盆地低的主要原因是(　　)
A．①和②較小　　　B．②和③較小
C．③和④較小 D．③和⑤較小
小題2:與青藏高原小麥產(chǎn)量高、質(zhì)量好有關(guān)的是(　　)
A．①�、诖�B．①大③小
C．③�、叽� D．④大⑥小

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

氣象諺語有“露重見晴天”的說法，就此現(xiàn)象，下列敘述正確的是
A．云量少，大氣保溫作用強，地表增溫快
B．水汽少，地面輻射強，地表增溫慢
C．水汽少，地面輻射弱，地表降溫慢
D．云量少，大氣逆輻射弱，地表降溫快

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

該圖中各箭頭及序號表示太陽、地面、大氣、宇宙空間之間的熱力作用，其中包括太陽輻射、地面輻射、大氣輻射、大氣逆輻射、大氣的削弱作用，讀圖回答問題。

小題1:“高處不勝寒”是由于近地面大氣的直接熱源是：
A．箭頭①B．箭頭②C．箭頭③D．箭頭④
小題2:當(dāng)大氣中的云量和塵埃含量增加時    （   ）
① 箭頭①增強      ② 箭頭②增強      ③ 箭頭③增強     ④ 箭頭④增強
A．①②③B．②③④C．①④D．②③

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀圖 “大氣受熱過程示意圖”，完成問題。

小題1:圖中③、⑤、⑦三個箭頭所表示的輻射依次是(　　)
A．大氣吸收的地面輻射、大氣逆輻射、太陽輻射
B．太陽輻射、大氣吸收的地面輻射、大氣逆輻射
C．大氣逆輻射、大氣吸收的地面輻射、太陽輻射
D．太陽輻射、大氣逆輻射、大氣吸收的地面輻射

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

某高一學(xué)生實驗小組，在模擬驗證某地理原理時，采用下列做法：在一
個標(biāo)有尺度的六面都封閉的透明玻璃柜內(nèi)，分別放置一個電爐(有導(dǎo)線連到柜外)和一大碗冰塊在底部兩側(cè)。在玻璃柜頂面中部的內(nèi)壁貼一張下垂的紙片A，在玻璃柜底面中部的內(nèi)壁貼一張豎立的紙片B(如圖)。電爐通電一段時間后，根據(jù)紙片A、B的偏動情況，可以驗證該原理�；卮�:

（1）以上實驗要驗證的是                          （地理原理）。
（2）在電爐通電一段時間之后，紙片A向         （填左或右）偏，    紙片B向    （填左或右)偏。
（3）在圖中線段上用箭頭畫出電爐和冰塊附近低處（B等高面）和高處（A等高面）之間空氣的流動方向。（2分）

（4）運用該原理解釋其存在對改善城市大氣環(huán)境的影響.（2分）

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下列地理現(xiàn)象，按其內(nèi)在聯(lián)系正確的連線是：
A．日出前的黎明和日落后的黃昏天空仍然明亮——大氣的反射作用
B．早春和深秋多云的夜晚不會有霜凍——大氣的散射作用
C．城市上空的霧天較郊區(qū)多——空氣中塵埃較多
D．晴朗的天空呈蔚藍(lán)色——大氣的逆輻射作用

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

圖21中的甲、乙兩圖分別表示某濱海地區(qū)某日海陸表面氣溫日變化曲線和海陸上空氣流運動特征，讀圖回答問題。

小題1:由圖甲判斷海上最高氣溫出現(xiàn)的時刻是
A．①B．②C．③D．④
小題2:由圖甲可知圖乙中海風(fēng)的出現(xiàn)時間約為
A．6時至18時間
B．8時至16時間
C．18時至次日6時間
D．16時至次日8時間

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