與大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用無(wú)關(guān)的地理現(xiàn)象是：
A．多云的夜晚，通常比晴朗的夜晚溫暖
B．晴朗的天空呈現(xiàn)蔚藍(lán)色
C．夏季，多云的白天氣溫不會(huì)太高
D．黎明時(shí)分天空是明亮的
A

試題分析：多云的夜晚較溫暖是由于晚上云多，大氣逆輻射強(qiáng)，保溫作用強(qiáng)，故氣溫較晴天晚上高，A錯(cuò)誤；晴朗的天空呈蔚藍(lán)色是由于大氣的散射作用，屬于削弱作用；夏季，多云的白天氣溫不高是由于云多，大氣的反射作用強(qiáng)，屬于削弱作用；黎明前天空是明亮的是由于散射作用，屬于削弱作用。
點(diǎn)評(píng)：本題解題關(guān)鍵掌握大氣熱力作用的實(shí)例分析。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

讀“四幅晝夜溫差示意圖”，回答題：

小題1:夏季多云的白天，氣溫不會(huì)太高的原因是：
A．云對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收作用B．云對(duì)太陽(yáng)輻射的反射作用
C．云對(duì)太陽(yáng)輻射的散射作用D．云對(duì)地面的保溫作用
小題2:冬季霜凍大多出現(xiàn)在晴朗的寒夜是因?yàn)椋?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．大氣輻射強(qiáng)B．大氣逆輻射弱C．地面輻射強(qiáng)D．太陽(yáng)輻射弱小題3:在上面四幅圖中，晝夜溫差最大的是：
A．A地區(qū)B．B地區(qū)C．C地區(qū)D．D地區(qū)

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列詩(shī)句描寫(xiě)的現(xiàn)象，能用圖示熱力環(huán)流原理解釋的是：
A．巴山夜雨漲秋池B．清明時(shí)節(jié)雨紛紛
C．春風(fēng)又綠江南岸D．二月春風(fēng)似剪刀

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)報(bào)告，完成下列問(wèn)題。(14分)
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)用材：一小堆紙、火柴、鐵板。
實(shí)驗(yàn)步驟：(1)在室外安全、無(wú)風(fēng)的地方，放置一塊鐵板，在鐵板上放置一小堆紙，并用火柴點(diǎn)燃。
(2)注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動(dòng)路線(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紙片和灰燼從火堆上升，在空中流向四周，再?gòu)乃闹芟鲁�，然后又進(jìn)入火堆。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，可以證明由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環(huán)流運(yùn)動(dòng)，即熱力環(huán)流。
(1)給圖13中線(xiàn)條畫(huà)上箭頭表示該實(shí)驗(yàn)中的紙片和灰燼的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，(2分)

由此總結(jié)出的熱力環(huán)流形成過(guò)程是熱量差異→___________________ →同一水平面上的氣壓差異→大氣______________________→熱力環(huán)流。(4分)
(2)若圖14中的虛線(xiàn)表示不同高度上紙屑點(diǎn)燃前的等壓面，則用實(shí)線(xiàn)表示出紙屑點(diǎn)燃后等壓面的變化。(2分)

由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關(guān)系規(guī)律是：            處等壓面向下彎曲，
           處等壓面向上彎曲。(4分)
(3)上圖中紙屑點(diǎn)燃后一段時(shí)間，A、B、C、D四處中，氣壓由大到小的順序是________       。 (2分)

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列地理現(xiàn)象和形成原因，組合正確的是：
A．夏天多云時(shí)，白天不會(huì)太熱——大氣的散射作用
B．日落后的黃昏天空仍然明亮——大氣的反射作用
C．多云的夜晚比晴朗的夜晚溫暖——大氣逆輻射強(qiáng)
D．城市上空的霧比郊區(qū)多——空氣中二氧化碳較多

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

所給四幅“熱力環(huán)流示意圖”中，正確的是

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

月球表面晝夜溫差極大的原因是
A．月球晝夜變化周期短
B．月球表面沒(méi)有大氣，也沒(méi)有大氣的熱力作用
C．月球體積質(zhì)量太小
D．月球上沒(méi)有生命存在

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有關(guān)大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用的敘述，正確的是(  )
A．因大氣可以吸收太陽(yáng)輻射中的紫外線(xiàn)和紅外線(xiàn)，所以到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射只有一小部分
B．大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用主要有吸收、散射和折射
C．早上太陽(yáng)還沒(méi)有升起時(shí)，教室內(nèi)已經(jīng)明亮是由于大氣的散射作用
D．大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收沒(méi)有選擇性

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

寧波某重點(diǎn)中學(xué)的地理研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并做了如下實(shí)驗(yàn)（圖6），據(jù)此回答問(wèn)題。

小題1:下列地理現(xiàn)象的成因與上述實(shí)驗(yàn)原理相同的是  
A．①B．②C．③D．④
小題2:關(guān)于圖7的敘述，正確的是    
A．①圖示原理對(duì)改善入海河流水質(zhì)影響較小
B．②圖所示天氣系統(tǒng)過(guò)境時(shí)會(huì)造成我國(guó)大范圍的降溫
C．③圖反映了東亞地區(qū)冬季風(fēng)的成因
D．④圖示原理是臺(tái)灣地區(qū)降水東部多于西部的重要原因

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