讀地表受熱過程示意圖 ，完成下列各題。

小題1:圖示箭頭中，代表近地面大氣主要直接熱源的是 （　�。�
A．①B．②C．③D．④
小題2:圖示箭頭中，表示大氣補(bǔ)償?shù)孛孑椛鋼p失熱量的箭頭是 （　�。�
A．①B．②C．③D．④

小題1:D  
小題2:C

試題分析：
小題1:近地面大氣的主要直接熱源是地面長波輻射。圖中的數(shù)字①代表到達(dá)地面的太陽輻射，是地面增溫的能量來源。②代表大氣削弱的太陽輻射，包括吸收、反射、散射等。③是大氣逆輻射，補(bǔ)償?shù)孛孑椛鋼p失的能量。④是地面輻射，輻射的能量是波長較長的紅外區(qū)能量，大部分被大氣吸收，是大氣增溫的主要能量來源。所以D對。A、B、C錯。
小題2:結(jié)合上題的分析，可以判斷③是大氣逆輻射，補(bǔ)償?shù)孛孑椛鋼p失的能量。選項(xiàng)C對。A、B、D錯。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于熱力環(huán)流，敘述正確的是（ ）
A．熱的地方近地面形成高壓，高空形成低壓
B．高空氣壓的高低狀況與地面相同
C．空氣遇冷膨脹上升
D．氣流在水平方向上總是由高壓流向低壓

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

我國某中學(xué)地理興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)：在市場上買來兩個完全相同的透明玻璃箱，甲玻璃箱底部放一層土，乙玻璃箱底部不放土。把兩個玻璃箱同時(shí)放到太陽光下，二十分鐘后，同時(shí)測玻璃箱里的氣溫，結(jié)果甲箱的溫度比乙箱高了4℃。據(jù)此回答下列問題。

小題1: 此次實(shí)驗(yàn)主要目的是測試
A．大氣的溫室效應(yīng)B．大氣的熱力運(yùn)動
C．一天中最高氣溫出現(xiàn)的時(shí)刻D．大氣主要的直接熱源
小題2:甲箱溫度計(jì)比乙箱溫度計(jì)高的原因是
A．太陽輻射強(qiáng)弱差異B．地面輻射強(qiáng)弱差異
C．大氣吸熱強(qiáng)弱差異D．大氣輻射強(qiáng)弱差異

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

人們常用“一年無四季，一日見四季”來形容青藏高原的氣候特色；在青海西寧地區(qū)有一首歌謠：“古城氣候總無常，一日須攜四季裝。山下百花山上雪，日愁暴雨夜愁霜�！� 據(jù)此分析下列解釋正確的有（   ）
①“一年無四季，一日見四季”——青藏高原氣溫的年變化、日變化都較大　
②“一日須攜四季裝”——西寧地區(qū)氣候的季風(fēng)性強(qiáng)，氣溫日較差大　
③“山下百花山上雪”——西寧地區(qū)地勢起伏較大，地理環(huán)境的垂直地域分異明顯　
④“日愁暴雨夜愁霜”——西寧地區(qū)白天氣溫高，空氣對流旺盛，易形成暴雨；夜晚大氣逆輻射弱，地面易結(jié)霜
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

某旅游團(tuán)7月初來到地中海的西西里島，導(dǎo)游溫馨提示：①早晚天氣較涼，備好外套；②氣候干燥，多補(bǔ)充水分；③去海邊沙灘燙腳，備好沙灘鞋；④游泳一定帶好防曬用品。
上述提示與成因?qū)?yīng)正確的是
A．①——大氣削弱和保溫作用均弱，氣溫日較差大
B．②——受副熱帶高壓控制，氣流上升，天氣晴朗干燥
C．③——白天大氣反射作用強(qiáng)，沙灘吸熱快
D．④——正午太陽直射該島，太陽輻射強(qiáng)

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀“大氣受熱過程”， 完成下列問題。

小題1:近百年來，全球氣溫的變化趨勢與圖中下列因素有關(guān)的是(　　)
A．①增強(qiáng)B．②減弱C．③減弱D．④增強(qiáng)
小題2:科學(xué)家發(fā)現(xiàn)， 隨著大氣層中的浮質(zhì)和其它微粒增加，近幾十年以來，到達(dá)地球的陽光量減少了10%，地球正在“變暗”。圖中與“地球變暗”有關(guān)的大氣熱力作用是(　　)
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下列自然現(xiàn)象與大氣對太陽輻射削弱作用無關(guān)的是（　  �。�
A．低云籠罩的白天，天空仍然明亮B．晴朗的天空呈蔚藍(lán)色
C．白天的氣溫，晴天比陰天高D．夜間的氣溫，晴天比陰天低

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

大氣透明度是指太陽輻射透過大氣的程度。讀我國大氣透明度空間分布示意圖，影響其分布差異的最主要因素是
A．氣溫B．地勢C．土壤D．植被

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

晴朗的天空呈蔚藍(lán)色的原因是
A．反射B．吸收C．折射D．散射

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同步練習(xí)冊答案