意大利羅馬大學(xué)的Fuluio Cacace等人獲得了極具有理論研究意義的氣態(tài)N分子,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示,已知斷裂1molN-N吸收167KJ的熱量,生成1molN≡N放出942KJ熱量,根據(jù)上述信息和數(shù)據(jù),判斷下列說法正確的是( 。
A、N4屬于一種新型化合物
B、N4晶體熔點高,硬度大
C、相同質(zhì)量的N4的能量高于N2
D、1molN4轉(zhuǎn)變?yōu)镹2將吸收882KJ的能量
考點:不同晶體的結(jié)構(gòu)微粒及微粒間作用力的區(qū)別
專題:化學(xué)鍵與晶體結(jié)構(gòu)
分析:A.化合物是由不同種元素組成的純凈物,單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物;
B.根據(jù)分子晶體的物理性質(zhì)分析;
C.根據(jù)二者轉(zhuǎn)化時的能量變化分析;
D.根據(jù)化學(xué)鍵斷裂要吸收熱量,形成化學(xué)鍵要放出熱量,根據(jù)題中數(shù)據(jù)計算出1molN4轉(zhuǎn)變成N2放出的熱量.
解答: 解:A.N4由N組成,是一種單質(zhì),故A錯誤;
B.N4晶體屬于分子晶體,分子晶體的熔點一般較低,硬度較小,故B錯誤;
C.1molN4氣體中含有0.6molN-N鍵,可生成2molN2,形成2molN≡N鍵,則1moN4氣體轉(zhuǎn)變?yōu)镹2化學(xué)鍵斷裂斷裂吸收的熱量為6×167KJ=1002KJ,形成化學(xué)鍵放出的熱量為2×942kJ=1884KJ,所以反應(yīng)放熱,放出的熱量為1884KJ-1002KJ=882KJ,所以相同質(zhì)量的N4的能量高于N2,故C正確;
D.1molN4氣體中含有0.6molN-N鍵,可生成2molN2,形成2molN≡N鍵,則1moN4氣體轉(zhuǎn)變?yōu)镹2化學(xué)鍵斷裂斷裂吸收的熱量為6×167KJ=1002KJ,形成化學(xué)鍵放出的熱量為2×942kJ=1884KJ,所以反應(yīng)放熱,放出的熱量為1884KJ-1002KJ=882KJ,故應(yīng)為放出882KJ熱量,故D錯誤;
故選C.
點評:本題考查較為綜合,涉及物質(zhì)的組成和分類以及反應(yīng)熱的計算等問題,題目難度不大,注意基礎(chǔ)知識的把握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在CH3COONa溶液里,加入下列物質(zhì)使水解平衡向左移動,并且pH變大的是( 。
A、加入適量純CH3COOH
B、加入少量NaCl固體
C、加入少量NaOH固體
D、加水稀釋

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在兩個容積相同的容器中,一個盛有HCl氣體,另一個盛有H2和Cl2的混合氣體,在同溫同壓下,兩容器內(nèi)的氣體一定具有相同的( 。
A、分子數(shù)B、密度
C、質(zhì)量D、質(zhì)子數(shù)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組微;橥凰氐模ā 。
A、40K和40Ca
B、O2和 O3
C、H2和D2
D、35Cl和37Cl

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列4種有機物中互為同分異構(gòu)體的是( 。
A、①②B、①③C、③④D、②④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下將A和B加入密閉容器中發(fā)生反應(yīng):A(g)+B(s)?2C(g).忽略固體體積,平衡時C的體積分數(shù)隨溫度和壓強的變化如下表所示(“-”為未測數(shù)據(jù)).
 1.02.03.0
81054.0-a
915-75.0-
1000-b83.0
下列說法正確的是( 。
A、△S<0
B、915℃2.0MPa,A的轉(zhuǎn)化率為60%
C、a>b
D、平衡常數(shù):K(1000℃)<K(810℃)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

[I]:中和滴定是一種準確度高的定量分析方法.現(xiàn)以酚酞作指示劑,用0.1mol?L-1的NaOH標準溶液滴定未知濃度的鹽酸
(一)實驗操作:(1)滴定時左手
 
,右手
 
,眼睛注視
 
.當(dāng)
 
時,停止滴定,并記錄NaOH溶液的終讀數(shù).重復(fù)滴定2-3次.
(二)實驗記錄
滴定次數(shù)
實驗數(shù)據(jù)(mL)
123
V(樣品)20.0020.0020.00
V(NaOH)(消耗)15.9514.9515.05
(2)經(jīng)計算,鹽酸的濃度c=
 

(3)在本實驗的滴定過程中,下列操作會使實驗結(jié)果偏大的是
 
(填寫序號).
a.用堿式滴定管在滴定時未用標準NaOH溶液潤洗
b.用含NaC1雜質(zhì)的NaOH配制標準液后滴定鹽酸
c.盛待測液的滴定管尖嘴部分有氣泡,取用待測液后氣泡消失
d.觀察堿式滴定管液面時,開始俯視,滴定終點平視
[II]:實際工作中也可用物質(zhì)間的氧化還原反應(yīng)進行類似的滴定分析.為了分析某物質(zhì)中鐵元素的含量,先將物質(zhì)預(yù)處理,使鐵元素轉(zhuǎn)化成Fe2+,再用KMnO4標準溶液在酸性條件下進行氧化還原滴定,反應(yīng)的離子方程式是:5Fe2++MnO4-+8H+═5Fe3++Mn2++4H2O
(4)取用標準溶液KMnO4時,用
 
(填酸式或堿式)滴定管
(5)滴定前是否要滴加指示劑?
 
 (填“是”或“否”),請說明理由
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將500mL pH=5的硫酸銅溶液用惰性電極電解一段時間后,溶液pH變?yōu)?(設(shè)電解前后溶液的體積不變).若使溶液的濃度、pH與電解前相同,可以向電解后的溶液中加入
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在溫度為T時,向2.0L恒容密閉容器中充入1.0mol A和1.0mol B,發(fā)生反應(yīng)A(g)+B(g)?C(g),一段時間后達到平衡.測定得部分數(shù)據(jù)見下表:
t/s05152535
n(A)/mol1.00.850.810.800.80
回答下列問題:
(1)反應(yīng)前5s的平均反應(yīng)速率v(A)=
 

(2)溫度為T時,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)=
 

(3)升高溫度,平衡時c(A)=0.41mol?L-1,則反應(yīng)的△H
 
(填“>0”或“<0”)
(4)相同溫度下,起始時向容器中充入0.2mol A、0.2mol B和1.0mol C,反應(yīng)達到平衡前,反應(yīng)速率v
 
v(填“>”或“<”)
(5)下列措施能增大反應(yīng)速率,且平衡往正反應(yīng)方向移動是
 

a.及時分離出A氣體        
b.適當(dāng)升高溫度
c.增大B的濃度            
d.選擇高效催化劑.

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