A、利用質(zhì)譜法可分析測得有機物的相對分子質(zhì)量 |
B、對有機物分子紅外光譜圖的研究有助于確定有機物分子中的官能團 |
C、元素分析儀能同時對C、H、O、S等多種元素進行分析,且需要樣品量小 |
D、核磁共振氫譜法能確定有機物中的含氫官能團 |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、1mol葡萄糖可與5mol乙醇發(fā)生酯化反應(yīng) |
B、油脂氫化、氨基酸形成多肽、蛋白質(zhì)水解都屬于取代反應(yīng) |
C、可用碘水和銀氨溶液鑒別葡萄糖、麥芽糖和淀粉三種物質(zhì) |
D、乙二醇、甲醛、α-羥基丙酸(CH3-CHOH-COOH)都可發(fā)生縮聚反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、物質(zhì)的量相同的兩種鹽NaX、NaY的溶液,pH依次為9、10,則HX的酸性比HY弱 |
B、相同體積、相同物質(zhì)的量濃度的鹽酸與醋酸溶液,分別與同濃度的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)時,醋酸消耗的氫氧化鈉溶液體積多 |
C、pH=11的NaOH溶液和pH=11的氨水分別稀釋100倍,前者pH一定小于后者 |
D、分別中和pH與體積均相同的硫酸和醋酸,硫酸消耗氫氧化鈉的物質(zhì)的量多 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、含氧酸鹽有①②③⑥ |
B、①和⑧是同一種物質(zhì) |
D、不能把⑦和⑧歸為一類物質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、甲烷、甲苯、甲醇都可以發(fā)生取代反應(yīng) |
B、聚乙烯可發(fā)生加成反應(yīng) |
C、淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)、油脂都屬于高分子化合物 |
D、乙醇和乙酸用無色酚酞試液鑒別 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,PM2.5比膠體粒子小,因其比表面積大,故可吸附重金屬離子,入肺后對人體產(chǎn)生很大的危害 |
B、開發(fā)利用可再生能源,合理使用化石燃料 |
C、煤經(jīng)過氣化和液化兩個化學(xué)變化過程,可變?yōu)榍鍧嵞茉?/span> |
D、改進汽車尾氣凈化技術(shù),減少大氣污染物的排放 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、溫度、壓強一定時,熵減小的放熱反應(yīng)一定能自發(fā)進行 |
B、溫度、壓強一定時,焓判據(jù)共同決定一個化學(xué)反應(yīng)自發(fā)進行的方向 |
C、反應(yīng)焓變是決定反應(yīng)能否自發(fā)進行的唯一因素 |
D、固體的溶解過程與熵變無關(guān) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、H+(aq)+OH-(aq)=H2O(1)△H1 |
B、Fe3+(aq)+3H2O(1)?Fe(OH)3(膠體)+3OH-(aq)△H2 |
C、CH3COOH(aq)+OH-(aq)=CH3COO-(aq)+H2O(1)△H3 |
D、2H+(aq)+SO42-(aq)+Ba2+(aq)+2OH-(aq)=BaSO4(s)+2H2O(1)△H4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、氫氧化鈉溶液與醋酸溶液反應(yīng)的離子方程式為:H++OH-═H2O |
B、相同物質(zhì)的量濃度鹽酸與氨水溶液等體積混合后c(CI-)>c(NH4+)>c(OH-)>c(H+) |
C、常溫下,由水電離出的c(H+)=1×10-12mol/L的溶液中,F(xiàn)e2+、NO3-、Na+、SO42-一定能大量共存 |
D、硫酸鋁溶液蒸干后得到硫酸鋁固體,氯化鐵溶液蒸干后得到氫氧化鐵固體 |
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