20.有人設(shè)想用SO2制取少量硫酸,其裝置如圖所示:

①H+移向b極(填“a”或“b”),c極的電極名稱是陽極,
②a極發(fā)生的電極反應(yīng)式為SO2-2e-+2H2O=4H++SO42-
③c極發(fā)生的電極反應(yīng)式為4OH--4e-=O2+2H2O.
④標(biāo)準(zhǔn)狀況下,A裝置吸收3.36LSO2時,B裝置中溶液最多減重12g.(裝置中氣體的溶解性忽略不計)

分析 A裝置能自發(fā)的進行氧化還原反應(yīng)且沒有外接電源,所以原電池,則a通二氧化硫為負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),b通氧氣為正極發(fā)生還原反應(yīng),B屬于電解池,與a相連的d為陰極得電子發(fā)生還原反應(yīng),與b相連的c為陽極失電子發(fā)生氧化反應(yīng),據(jù)此分析解答.

解答 解:①根據(jù)以上分析,A裝置為原電池,H+移向正極b,與b相連的c為陽極,故答案為:b;陽極;
②a通二氧化硫為負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),電極反應(yīng)式為SO2-2e-+2H2O=4H++SO42-,故答案為:SO2-2e-+2H2O=4H++SO42-;
③與b相連的c為陽極失電子發(fā)生氧化反應(yīng),電極反應(yīng)式為4OH--4e-=O2+2H2O,故答案為:4OH--4e-=O2+2H2O;
④根據(jù)a通二氧化硫為負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),電極反應(yīng)式為SO2-2e-+2H2O=4H++SO42-,當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,A裝置吸收3.36LSO2時,則轉(zhuǎn)移電子數(shù)為:$\frac{3.36L}{22.4L/mol}$×2=0.3mol,B屬于電解池即惰性電極電極硫酸銅溶液,陽極電極反應(yīng)式為4OH--4e-=O2+2H2O放出氧氣,陰極Cu2++2e-=Cu析出銅,所以B裝置中溶液最多減重$\frac{0.3}{4}$×32+$\frac{0.3}{2}$×64=12(g),故答案為:12.

點評 本題考查了原電池和電解池原理,根據(jù)是否自發(fā)進行判斷原電池和電解池,再結(jié)合各個電極上發(fā)生的電極反應(yīng)分析解答,難點是電極反應(yīng)式的書寫,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.碳酸亞鐵(FeCO3)是菱鐵礦的主要成分,將其在空氣中高溫煅燒能生成Fe2O3.再將Fe2O3在一定條件下還原可得“納米級”的金屬鐵,而“納米級”的金屬鐵則可用于制造固體催化劑.
(1)已知25℃,101kPa時:
①CO2(g)=C(s)+O2(g)△H=+393kJ•mol-1
②鐵及其化合物反應(yīng)的焓變示意圖如圖1:

請寫出FeCO3在空氣中煅燒生成Fe2O3的熱化學(xué)方程式4FeCO3(s)+O2(g)=2Fe2O3(s)+4CO2(g)△H=-260kJ•mol-1
(2)一定條件下Fe2O3可被甲烷還原為“納米級”的金屬鐵.其反應(yīng)為:Fe2O3(s)+3CH4(g)=2Fe(s)+3CO(g)+6H2(g)△H
①該反應(yīng)的平衡常數(shù)K的表達式為$\frac{{c}^{3}(CO).{c}^{6}({H}_{2})}{{c}^{3}(C{H}_{4})}$.
②該反應(yīng)在3L的密閉容器中進行,2min后達到平衡,測得Fe2O3在反應(yīng)中質(zhì)量減少4.8g,則該段時間內(nèi)用H2表示該反應(yīng)的平均反應(yīng)速率為0.03mol•L-1•min-1
③在容積均為VL的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個相同密閉容器中加入足量Fe2O3,然后分別充入a mol CH4,三個容器的反應(yīng)溫度分別為T1、T2、T3且恒定不變,在其他條件相同的情況下,實驗測得反應(yīng)均進行到t min時CO的體積分?jǐn)?shù)如圖2所示,此時Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個容器中一定處于化學(xué)平衡狀態(tài)的是III;上述反應(yīng)的△H小于0(填“大于”或“小于”).
(3)還原的鐵通過對N2、H2吸附和解吸可作為合成氨的固體催化劑.若用分別表示N2、H2、NH3和固體催化劑,則在固體催化劑表面合成氨的過程可用圖表示:

①吸附后,能量狀態(tài)最低的是C(填字母序號).
②由上述原理,在鐵表面進行NH3的分解實驗,發(fā)現(xiàn)分解速率與濃度關(guān)系如圖3.從吸附和解吸過程分析,c0前速率增加的原因可能是隨著氣相NH3濃度的增加,催化劑的吸附率升高,固相NH3濃度增加,NH3的分解速率加快;c0后速率降低的原因可能是催化劑吸附達到飽和,同時不利于解吸,NH3的分解速率降低.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.Cu與一定濃度的硝酸反應(yīng)時,其方程式可表示為:Cu+HNO3→Cu(NO32+NO↑+NO2↑+H2O
(1)硝酸在反應(yīng)中體現(xiàn)了性和氧化性、酸性;
(2)0.3mol Cu被完全溶解后,如果得到的NO和NO2物質(zhì)的量相同,則參加反應(yīng)的硝酸的物質(zhì)的量是多少?該NO和NO2混合氣體的平均相對分子質(zhì)量是多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.乙酸乙酯在KOH溶液催化下水解得到的產(chǎn)物是( 。
A.乙酸和乙醇B.甲酸和乙醇C.乙酸鉀和乙醇D.乙酸和甲醇

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是( 。
A.N2的電子式:B.S2-的結(jié)構(gòu)示意圖:
C.HF的電子式:D.肼(N2H4)的結(jié)構(gòu)簡式:H2N-NH2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.下列溶液中粒子的物質(zhì)的量濃度關(guān)系正確的是( 。
A.0.1mol/LNaHCO3溶液與0.1mol/LNaOH溶液等體積混合,所得溶液中:c(Na+)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(CO32-
B.20ml0.1mol/LCH3COONa溶液與10ml0.1mol/LHCl溶液混合后呈酸性,所得溶液中:c(CH3COO-)>c(Cl-)>c(CH3COOH)>c(H+
C.室溫下,pH=2的鹽酸與pH=12的氨水等體積混合,所得溶液中:c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+
D.0.1mol/LCH3COOH溶液與0.1mol/LNaOH溶液等體積混合,所得溶液中:c(OH-)>c(H+)+c(CH3COOH)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.(1)標(biāo)況下,等質(zhì)量的氧氣與臭氧的體積之比為3:2,氧原子個數(shù)之比1;1.

(2)某金屬氯化物 MClx 的摩爾質(zhì)量為 133.5g/mol,取該金屬氯化物 26.7g 配成水溶液,與足量 AgNO3溶液完 全反應(yīng),生成 86.1g 白色沉淀.則金屬 M 的摩爾質(zhì)量為27g/mol.
(3)已知硫酸、氨水的密度與所加水量的關(guān)系如右圖所示,物質(zhì)的量濃度為 c1mol/L,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 w1 的硫酸與水等體積混合(混合后溶液體積變化忽略不計),所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于w1/2  (填“大于”、“小于”或“等于”,下同);質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 w2的氨水(密度為 ρ2 g/cm3)與 w2/5 的氨水等質(zhì)量混合,所得溶液 的密度大于ρ2 g/cm3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列說法中正確的是( 。
A.高溫下用焦炭還原SiO2制取粗硅
B.晶體硅熔點高硬度大,因此可用于制作半導(dǎo)體材料
C.石英只能用于生產(chǎn)光導(dǎo)纖維
D.玻璃容器可長期盛放各種酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

10.某化學(xué)實驗小組設(shè)計了如圖1裝置證明和比較SO2和氯水的漂白性,其中A裝置分液漏斗中為70%的硫酸,燒瓶中為亞硫酸鈉固體,B、D中為品紅溶液,C中為NaOH溶液.
(1)實驗時用裝置A制備SO2氣體,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O
(2)反應(yīng)開始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個裝置中的品紅溶液都褪色,停止通氣后,取B、D溶液于試管中分別加熱,兩個試管中的現(xiàn)象分別為:B溶液恢復(fù)紅色   D溶液仍無色.解釋B中對應(yīng)現(xiàn)象的原因二氧化硫與品紅生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),加熱時無色物質(zhì)分解又生紅色的品紅.
(3)裝置C的作用是吸收多余的SO2和Cl2,防止污染環(huán)境
(4)該實驗小組的甲、乙兩位同學(xué)利用上述兩發(fā)生裝置按如圖裝置繼續(xù)進行實驗:
通氣一段時間后,甲同學(xué)實驗過程中品紅溶液幾乎不褪色,而乙同學(xué)的實驗現(xiàn)象是品紅溶液隨時間的推移變得越來越淺.試根據(jù)該實驗裝置和兩名同學(xué)的實驗結(jié)果回答問題.
①兩同學(xué)在氣體進入品紅溶液之前,先將氣體通過F裝置,F(xiàn)中可盛裝濃硫酸.其目的是使SO2和Cl2混合均勻并且通過觀察氣泡控制氣體的流速.
②試分析甲同學(xué)實驗過程中,品紅溶液不褪色的原因是:SO2+Cl2+2H2O=4H++SO42-+2Cl-(用離子方程式說明)
③你認(rèn)為乙同學(xué)是怎樣做到讓品紅溶液變得越來越淺的?控制兩種氣體通入的量,使其物質(zhì)的量不相等(或使其比例不等于1:1).

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同步練習(xí)冊答案