已知硫酸、氨水的密度與所加水的量的關(guān)系如圖所示，現(xiàn)有硫酸與氨水各一份，請(qǐng)根據(jù)表中信息，回答下列問(wèn)題。

溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度

/mol·L－1

溶液的密度

/g·cm－3

硫酸

c1

ρ1

氨水

c2

ρ2

(1)表中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______(不寫(xiě)單位，用含c1、ρ1的代數(shù)式表示)。

(2)物質(zhì)的量濃度為c1 mol·L－1的硫酸與水等體積混合(混合后溶液的體積變化忽略不計(jì))，所得溶液的物質(zhì)的量濃度為_(kāi)_______ mol·L－1。

(3)將物質(zhì)的量濃度分別為c2 mol·L－1和c2 mol·L－1的氨水等質(zhì)量混合，所得溶液的密度________(填“大于”、“小于”或“等于”，下同)ρ2 g·cm－3，所得溶液的物質(zhì)的量濃度________c2 mol·L－1(設(shè)混合后溶液的體積變化忽略不計(jì))。


解析　(1)設(shè)硫酸的體積為1 L，則w(H2SO4)＝×100%＝%。

(2)硫酸與水等體積混合(混合后溶液的體積變化忽略不計(jì))，溶液的體積變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，則溶液的物質(zhì)的量濃度為 mol·L－1。

(3)根據(jù)圖像可知，氨水的濃度越大，密度越小，則c2 mol·L－1氨水的密度小于c2 mol·L－1氨水的密度，等質(zhì)量時(shí)，c2 mol·L－1氨水的體積小于c2 mol·L－1氨水的體積。兩者混合后，所得溶液的密度一定比ρ2大，所得溶液的物質(zhì)的量濃度趨近于體積大者，故大于c2 mol·L－1。

答案　(1)%　(2)c1/2　(3)大于　大于


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一定溫度下，在固定體積的密閉容器中發(fā)生下列反應(yīng)：2HI(g) H2(g)＋I(xiàn)2(g)。若c(HI)由0.1 mol/L降到0.07 mol/L時(shí)，需要15 s，那么c(HI)由0.07 mol/L降到0.05 mol/L時(shí)，所需反應(yīng)的時(shí)間為(　　)

A．等于5 s              B．等于10 s

C．大于10 s             D．小于10 s

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某飽和一元醇5 g與乙酸反應(yīng)生成乙酸某酯5.6 g，反應(yīng)后回收未反應(yīng)的醇0.9 g，該飽和一元醇的相對(duì)分子質(zhì)量接近(　　)

A、98

B、115

C、188

D、196

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)1 mol·L－1的BaCl2溶液的有關(guān)敘述中，正確的是

A．該溶液中Cl－濃度為2 mol·L－1

B．該溶液中Ba2＋的物質(zhì)的量是1 mol

C．可使用250 mL容量瓶分兩次完成490 mL該濃度的BaCl2溶液的配制

D．將208 g BaCl2固體溶解在1 L水中，形成的溶液的濃度為1 mol·L－1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


配制100 mL 0.1 mol·L－1Na2CO3溶液，下列操作正確的是

A．稱(chēng)取1.06 g無(wú)水碳酸鈉，加入100 mL容量瓶中，加水溶解、定容

B．稱(chēng)取1.06 g無(wú)水碳酸鈉，加入100 mL蒸餾水，攪拌、溶解

C．轉(zhuǎn)移Na2CO3溶液時(shí)，未用玻璃棒引流，直接倒入容量瓶中

D．定容后，塞好瓶塞，反復(fù)倒轉(zhuǎn)，搖勻

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


糖類(lèi)、油脂和蛋白質(zhì)都是人類(lèi)必需的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，下列關(guān)于它們的說(shuō)法中不正確的是(　　)

A．淀粉、油脂和蛋白質(zhì)都能發(fā)生水解反應(yīng)

B．糖類(lèi)、油脂和蛋白質(zhì)都屬于高分子化合物

C．氨基酸既可以與鹽酸反應(yīng)，也能與NaOH溶液反應(yīng)

D．利用鹽析、過(guò)濾可將蛋白質(zhì)和NaCl溶液分離

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)單糖和多糖的異同的敘述，不正確的是(　　)

A．單糖可溶于水，多糖不易溶于水

B．單糖有甜味，多糖沒(méi)有甜味

C．多糖可水解，單糖則不能

D．多糖與單糖所含C、O、H原子個(gè)數(shù)最簡(jiǎn)整數(shù)比相同

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 精確配制一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液，下面實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

A．稱(chēng)量時(shí)，將NaOH固體直接放在托盤(pán)天平稱(chēng)量紙上

B．將稱(chēng)好的NaOH固體放入容量瓶中，加入少量水溶解

C．在燒杯中溶解NaOH固體后，立即將所得溶液注入容量瓶中

D．將燒杯中已冷卻的NaOH溶液轉(zhuǎn)移到未經(jīng)干燥的容量瓶中

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


反應(yīng)aA(g)＋bB(g)  cC(g)(ΔH<0)在等容條件下進(jìn)行。改變其他反應(yīng)條件，在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖所示：

回答問(wèn)題：

(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式中，a∶b∶c為_(kāi)_______；

(2)A的平均反應(yīng)速率vⅠ(A)、vⅡ(A)、vⅢ(A)從大到小排列次序?yàn)開(kāi)_______；

(3)B的平衡轉(zhuǎn)化率αⅠ(B)、αⅡ(B)、αⅢ(B)中最小的是________，其值是________；

(4)由第一次平衡到第二次平衡，平衡移動(dòng)的方向是__________，采取的措施是__________________；

(5)比較第Ⅱ階段反應(yīng)溫度(T2)和第Ⅲ階段反應(yīng)溫度(T3)的高低：T2________T3(填“>”、“<”、“＝”)，判斷的理由是__________________________；

(6)達(dá)到第三次平衡后，將容器的體積擴(kuò)大一倍，假定10 min 后達(dá)到新的平衡，請(qǐng)?jiān)谙聢D中用曲線表示第Ⅳ階段體系中各物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)(曲線上必須標(biāo)出A、B、C)。

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