分析 該原電池中,鋅易失電子發(fā)生氧化反應(yīng)而作負(fù)極,銅作正極,正極上銅離子得電子發(fā)生還原反應(yīng),在得失電子相等的條件下,將正負(fù)極電極反應(yīng)式相加即得電池反應(yīng)式.
解答 解:(1)該原電池中,鋅易失電子作負(fù)極,銅作正極,故答案為:銅;
(2)鋅易失電子生成鋅離子而作負(fù)極,電極反應(yīng)式為:Zn-2e-=Zn2+,故答案為:Zn-2e-=Zn2+;
(3)在得失電子相等的條件下,將正負(fù)極電極反應(yīng)式相加即得電池反應(yīng)式,所以電池反應(yīng)式為Cu2++Zn=Zn2++Cu,故答案為:Cu2++Zn=Zn2++Cu;
(4)當(dāng)導(dǎo)線中有2mol電子通過時(shí),負(fù)極發(fā)生Zn-2e-=Zn2+,消耗1mol鋅,質(zhì)量為65g,正極發(fā)生Cu2++2e-=Cu,生成1mol銅,質(zhì)量為64g,故答案為:AD.
點(diǎn)評 本題綜合考查原電池知識,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意把握電極方程式的書寫,為解答該題的關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察K2SO4溶液的顏色 | |
B. | 加水稀釋CuSO4溶液,溶液顏色變淺 | |
C. | 向CuSO4溶液中滴加過量NaOH溶液,振蕩后靜置,溶液變成無色 | |
D. | 向CuSO4溶液中滴加過量Ba(NO3)2溶液,振蕩后靜置,溶液未變成無色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
加入的物質(zhì) | 結(jié)論 | |
A | 50mL 1mol/L H2SO4 | 反應(yīng)結(jié)束后,c(Na+)=c(SO42-) |
B | 0.5mol CaO | 若反應(yīng)完全后溶液的體積仍為100mL,則溶液的pH約為14 |
C | 50mL H2O | c(Na+)=2[c(CO32-)+c(HCO3-)] |
D | 0.1mol NaHSO4 | 反應(yīng)完全后,溶液pH減小,c (Na+)不變 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 共價(jià)化合物分子中的化學(xué)鍵可能含有離子鍵 | |
B. | 含有金屬元素的化合物-定是離子化合物 | |
C. | 需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)是吸熱反應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)是吸熱還是放熱必須看舊鍵斷裂時(shí)吸收的能量和新鍵生成時(shí)釋放的能量的大小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
2 | ① | ② | ③ | ④ | ||||
3 | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用海水制取氯化鈉、燒堿、純堿、氯氣等物質(zhì)都發(fā)生了氧化還原反應(yīng) | |
B. | 蛋白質(zhì)、葡萄糖、纖維素、油脂等都能在人體內(nèi)水解并提供能量 | |
C. | 為了提高生活用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),自來水廠常使用Cl2和CuSO3•5H2O進(jìn)行消毒、凈化、以改善水質(zhì) | |
D. | 塑料、合成橡膠和纖維這三大合成材料,都主要以石油、煤和天然氣為原料生產(chǎn)的 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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