乙二酸(H2C2O4)俗稱草酸,是一種重要的化工原料.查閱資料,了解到以下有關信息:
①乙二酸易溶于水,加熱至100℃開始升華,125℃時迅速升華,157℃時大量升華并開始分解.乙二酸受熱分解生成水、二氧化碳和一種常見的還原性氣體.
②乙二酸的鈣鹽--乙二酸鈣為不溶于水的白色晶體.
某;瘜W研究性學習小組為探究草酸的部分性質,進行了如下實驗:
(l)為比較相同濃度的草酸和硫酸的導電性,實驗室需配制100mL 0.1mol?L-1的草酸溶液,配制過程中用到的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒、
 
、
 

(2)化學興趣小組的同學用實驗證明乙二酸晶體受熱分解生成的氣體成分.他們利用下圖提供的裝置,自選試劑,提出了下列實驗方案:按A→B→C→C→C→D→E順序從左至右連接裝置,檢驗乙二酸晶體受熱分解生成的氣體成分.請你按整套裝置從左至右的順序填寫表中的空格:
 裝置編號  裝置中所加物質 裝置作用 
 B    
 C    
 C  氫氧化鈉濃溶液  
 C    
 D  CuO或Fe2O3  
 E    處理CO尾氣,防止污染空氣
①請寫出乙二酸受熱分解的化學方程式
 

②上述實驗中能說明乙二酸熱分解生成了還原性氣體的實驗現(xiàn)象是
 

③檢驗乙二酸具有較強的還原性,通常選用的試劑是
 
考點:性質實驗方案的設計
專題:實驗設計題
分析:(1)根據(jù)該實驗中需要用天平稱量、用藥匙取藥品,燒杯溶解藥品,需要玻璃棒攪拌和引流,需要100mL容量瓶配制溶液,需要膠頭滴管定容分析;
(2)①根據(jù)草酸晶體受熱分解生成一氧化碳、二氧化碳和水,配平反應的方程式;
②D裝置中黑色的氧化銅變紅色,說明乙二酸熱分解生成了還原性氣體;
③乙二酸具有較強的還原性,能使酸性高錳酸鉀溶液褪色.
解答: 解:(1)實驗操作的步驟:計算、稱量、溶解、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作,該實驗中需要用天平稱量、用藥匙取藥品,燒杯溶解藥品,需要玻璃棒攪拌和引流,需要100mL容量瓶配制溶液,需要膠頭滴管定容,
故答案為:100mL容量瓶、膠頭滴管;
(2)草酸晶體受熱分解生成一氧化碳、二氧化碳和水,①草酸晶體受熱分解生成一氧化碳、二氧化碳和水,所以反應的方程式為:H2C2O4
  △  
.
 
CO2↑+CO↑+H2O;
故答案為:H2C2O4
  △  
.
 
CO2↑+CO↑+H2O;
②能說明乙二酸熱分解生成了還原性氣體CO的實驗現(xiàn)象是 D裝置中黑色的氧化銅變紅色,故答案為:D裝置中黑色的氧化銅變紅色;
③乙二酸具有較強的還原性,能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,故答案為:酸性高錳酸鉀溶液.
點評:本題屬于信息題的考查,注意考查了物質的性質、檢驗、除雜等,綜合性較強,但難度不是很大,關鍵是通過閱讀眾多的信息量提取有用的信息結合已有的相關知識進行解析即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

甲、乙兩位同學分別用不同的方法配制100mL 3.6mol/L的稀硫酸.
(1)若采用18mol/L的濃硫酸配制溶液,需要用到濃硫酸的體積為
 

(2)甲學生:量取濃硫酸,小心地倒入盛有少量水的燒杯中,攪拌均勻,待冷卻至室溫后轉移到100mL 容量瓶中,用少量的水將燒杯等儀器洗滌2~3次,每次洗滌液也轉移到容量瓶中,然后小心地向容量瓶加入水至刻度線定容,塞好瓶塞,反復上下顛倒搖勻.
①將溶液轉移到容量瓶中的正確操作是
 

②洗滌操作中,將洗滌燒杯后的洗液也注入容量瓶,其目的是
 

③用膠頭滴管往容量瓶中加水時,不小心液面超過了刻度,
處理的方法是
 
(填序號).
A.吸出多余液體,使凹液面與刻度線相切
B.小心加熱容量瓶,經蒸發(fā)后,使凹液面與刻度線相切
C.經計算加入一定量的濃鹽酸
D.重新配制
(3)乙學生:用100mL 量筒量取濃硫酸,并向其中小心地加入少量水,攪拌均勻,待冷卻至室溫后,再加入水至100mL 刻度線,再攪拌均勻.你認為此法是否正確?若不正確,指出其中錯誤之處
 

(4)在配制過程中如出現(xiàn)下列操作,所配溶液與目標溶液相比,濃度將如何變化?(用“偏大”、“偏小”或“無影響”填空)
①用量筒量取濃硫酸時仰視讀數(shù),則所配溶液的物質的量濃度
 

②定容時,仰視容量瓶刻度線,則所配溶液的物質的量濃度
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

Li-SOCl2電池可用于心臟起搏器.該電池的電極材料分別為鋰和碳,電解液是LiAlCl4-SOCl2.電池的總反應可表示為:4Li+2SOCl2═4LiCl+S+SO2.請回答下列問題:
(1)電池的負極材料為
 
,發(fā)生的電極反應為
 

(2)電池正極發(fā)生的電極反應為
 
;
(3)SOCl2易揮發(fā),實驗室中常用NaOH溶液吸收SOCl2,有Na2SO3和NaCl生成.如果把少量水滴到SOCl2中,反應的化學方程式為
 

(4)組裝該電池必須在無水、無氧的條件下進行,原因是
 

(5)用此蓄電池電解含有0.1mol.L-1 CuSO4和0.1mol.L-1 NaCl的混合溶液100mL,假如電路中轉移了0.02mol e-,且電解池的電極均為惰性電極,陽極產生的氣體在標準狀況下的體積是
 
L,將電解后的溶液加水稀釋至1L,此時溶液的pH
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

W、X、Y、Z是四種常見的短周期元素,其原子半徑隨原子序數(shù)變化如下圖所示.已知W的一種核素的質量數(shù)為18,中子數(shù)為10;X和Ne原子的核外電子數(shù)相差1;Y的單質是一種常見的半導體材料;Z的非金屬性在同周期主族元素中最大.
(1)X位于元素周期表中位置
 
;W的原子結構示意圖是
 

(2)除做半導體材料,Y的單質的用途可以是
 
(寫出一種);Z的氣態(tài)氫化物和溴化氫相比,較穩(wěn)定的是
 
 (寫化學式).
(3)Y與Z形成的化合物和足量水反應,生成一種弱酸和一種強酸,該反應的化學方程式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

汽車已融入人們的生活,如何減少其排放的尾氣和尋找清潔的動力燃料是科學研究的重要課題.
(1)汽車發(fā)動機工作時會引發(fā)N2和O2反應,其能量變化示意圖如圖:

寫出該反應的熱化學方程式:
 

(2)科學家正在研究一種汽車燃料電池,使汽油氧化直接產生電流.向一個電極通入空氣,另一電極通入汽油蒸汽,電池的電解質是摻雜了Y2O3的ZrO2晶體,它在高溫下能傳導O2-離子.
①若以庚烷(C7H16)代表汽油,則正極發(fā)生的反應是
 
,固體電解質里的O2-
 
極(填“正”或“負”)移動.
②燃料電池“燃燒”汽油和普通燃燒汽油相比,突出的優(yōu)點是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某課外活動小組同學用右下圖裝置進行以下表格中的三組實驗,兩極各有一個盛滿水倒扣的小試管用來收集氣體,W為浸有飽和硫酸鈉和酚酞混合溶液的濾紙片,試回答下列問題:
實驗編號 X Y Z
石墨 足量飽和食鹽水
石墨 石墨 足量KOH溶液
? ? 足量?溶液
(1)若實驗①中,開關打到K1,則X極的電極反應式為
 
,下列判斷中錯誤的是
 

A.X極稱為陰極,電子從該極上流出,流入電源負極
B.溶液中Na+向X極移動
C.Y極小試管中收集到的氣體能使?jié)駶櫟腒I淀粉試紙變藍
D.反應一段時間后,加適量鹽酸至U形管中可恢復到電解前電解質的濃度
(2)若實驗②中,開關打到K1,則Y極的電極反應式為
 
;實驗進行一段時間后將開關打到K2,下列描述正確的是
 

A.開關打到K2后濾紙片a點逐漸變紅
B.開關打到K2后U形管作為電解池,濾紙片作為原電池
C.開關打到K2后U形管中電解質溶液濃度逐漸變大,濾紙片上溶液濃度逐漸減小
D.開關打到K2后電路中的電子流向為X→a→b→Y
(3)若實驗③的目的是利用這套裝置模擬工業(yè)電解精煉銅的過程,此過程的陰極電極反應式為
 
,已知使用的粗銅中含有Fe、Zn、Ag等雜質,則下列敘述正確的是
 

A.開關打到K1,X是純銅,Y是粗銅
B.Z可以是CuSO4溶液或Cu(NO32溶液,但不能是CuCl2溶液,因為會生成氯氣
C.隨著實驗的進行,Z中銅離子的濃度略有減小
D.如果導線中轉移了1mol的電子,則X極的質量增重32g,Y極也必定減輕32g.

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F是中學化學中常見的無色氣體,它們均由短周期元素組成.A、B、C相互轉化關系如圖所示(部分產物已略去).
①A能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍;C、D為空氣中的主要成分;B、E是有毒的氣態(tài)氧化物,它們的分子均由同周期元素原子構成.
②B和D相遇生成紅棕色氣體.
③F是形成酸雨的一種有害氣體,有刺激性氣味.
回答下列問題:
(1)C的電子式是
 

(2)寫出A→B的化學方程式
 

(3)B和E發(fā)生反應的化學方程式是
 

(4)B和D相遇生成的紅棕色氣體有毒,可以用NaOH溶液吸收,反應的化學方程式是
□NaOH+□
 
═□
 
+□NaNO2+□H2O
(5)簡述實驗室驗證氣體F存在的方法
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D四種短周期元素,它們的原子序數(shù)由A到D依次增大,已知A和B   原子有相同的電子層數(shù),且A的L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的兩倍,C在空氣中燃燒時呈現(xiàn)黃色火焰,C的單質在高溫下與B的單質充分反應,可以得到與D單質顏色相同的淡黃色固態(tài)化合物,試根據(jù)以上敘述回答:
(1)元素名稱:A
 
 B
 
 C
 
 D
 

(2)D元素位于周期表中
 
周期
 
族.C2B2的電子式:
 
 所含化學鍵
 

(3)寫出AB2與C2B2反應的化學方程式
 

(4)電子式表示化合物 C2D 的形成過程:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖中A~H均為中學化學中常見的物質,A、B、H是氣體,其中A為黃綠色氣體,它們之間有如下轉化關系.(反應中生成的水已略去)

請回答以下問題:
(1)E是
 
(填化學式),H是
 
(填名稱).
(2)C物質在日常生活中可作
 
劑.
(3)寫出反應①的化學方程式(并用雙線橋法注明電子得失情況):
 
,寫出反應④的化學反應方程式:
 

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