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Ⅰ.某小組同學將一定濃度NaHCO3溶液加入到CuSO4溶液中發(fā)現生成了沉淀.甲同學認為沉淀是CuCO3,乙同學認為沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物.他們設計實驗通過測定沉淀中CuCO3的質量分數來確定沉淀的組成.
(1)按照甲同學的觀點,發(fā)生反應的離子方程式為:
 

(2)兩同學利用如圖甲(A-E)所示裝置進行測定:

①在研究沉淀物組成前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.具體操作依次為
 
、
 
、干燥.
②裝置E中堿石灰的作用是
 

③實驗過程中有以下操作步驟:
a.關閉K2、K4,打開K1、K3,通入過量空氣
b.關閉K1、K3,打開K2、K4,充分反應
c.關閉K2、K3,打開K1、K4,通入過量空氣
若沉淀質量為m,C中濃硫酸增重x,D中堿石灰增重為y,則CuCO3的質量分數為
 
.若未進行步驟a,將使測量結果
 

Ⅱ.某同學設計如圖乙所示裝置(夾持裝置略,氣密性已檢驗),用廢鐵屑來制取FeCl3?6H2O晶體.其操作步驟如下:
①打開彈簧夾K1,關閉彈簧夾K2,并打開活塞a,緩慢滴加鹽酸至過量.
②當…時,關閉彈簧夾K1,打開彈簧夾K2,當A中溶液完全進入燒杯后關閉活塞a.
③將燒杯中含有鹽酸的溶液蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾后得到FeCl3?6H2O晶體.
請回答:
(1)步驟②中“…”的內容是
 

(2)寫出A中溶液進入燒杯后發(fā)生反應的離子方程式:
 

(3)步驟③燒杯中溶液里鹽酸的作用是
 
考點:探究物質的組成或測量物質的含量
專題:實驗探究和數據處理題
分析:Ⅰ(1)按照甲同學的觀點,HCO3-電離生成H+和CO32-,CO32-與Cu2+反應生成CuCO3沉淀,H+與HCO3-反應生成CO2和H2O;
(2)①將沉淀從溶液中分離并凈化,應進行過濾、洗滌和干燥等操作;
②為準確測定生成CO2的質量,應防止空氣中CO2和水蒸氣進入裝置;
(3)裝置D的質量增加了yg,應為CO2的質量,則根據碳守恒,n(CuCO3)=
yg
44g/mol
,以此計算沉淀中CuCO3的質量分數;如若未進行步驟a,則裝置中含有空氣中的二氧化碳,則D的質量增加偏大,將使測量結果偏高;
Ⅱ根據實驗目的,利用過量的稀鹽酸與廢鐵屑早A中反應生成氯化亞鐵等溶液,在燒杯中收集鹽酸過量的氯化亞鐵溶液再用雙氧水氧化成氯化鐵,再經過蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾后得到FeCl3?6H2O晶體;
(1)根據以上實驗目的,當A中完全反應時,關閉彈簧夾K1,打開彈簧夾K2,在燒杯中收集鹽酸過量的氯化亞鐵溶液;
(2)根據氧化還原反應書寫;
(3)根據氯化鐵加熱蒸發(fā)時易水解生成氫氧化鐵來分析;
解答: 解:Ⅰ(1)按照甲同學的觀點,HCO3-電離生成H+和CO32-,CO32-與Cu2+反應生成CuCO3沉淀,H+與HCO3-反應生成CO2和H2O,
反應的方程式為Cu2++2HCO3-=CuCO3↓+CO2↑+H2O(或:Cu2++HCO3-=CuCO3↓+H+、H++HCO3-=CO2↑+H2O),
故答案為:Cu2++2HCO3-=CuCO3↓+CO2↑+H2O(或:Cu2++HCO3-=CuCO3↓+H+、H++HCO3-=CO2↑+H2O);
(2)①將沉淀從溶液中分離并凈化,應進行過濾、洗滌和干燥等操作,故答案為:過濾;洗滌;
②為準確測定生成CO2的質量,應防止空氣中CO2和水蒸氣進入裝置,故答案為:防止空氣中CO2和水蒸氣進入裝置D;
(3)裝置D的質量增加了yg,應為CO2的質量,則n(CuCO3)=
yg
44g/mol
,則沉淀中CuCO3的質量分數為
y
44
×124
m
=
31y
11m
,如若未進行步驟a,則裝置中含有空氣中的二氧化碳,則D的質量增加偏大,將使測量結果偏高,故答案為:
31y
11m
;偏高;
Ⅱ根據實驗目的,利用過量的稀鹽酸與廢鐵屑早A中反應生成氯化亞鐵等溶液,在燒杯中收集鹽酸過量的氯化亞鐵溶液再用雙氧水氧化成氯化鐵,再經過蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾后得到FeCl3?6H2O晶體;
(1)根據以上實驗目的,當A中A中固體完全消失,關閉彈簧夾K1,打開彈簧夾K2,在燒杯中收集鹽酸過量的氯化亞鐵溶液,故答案為:A中固體完全消失;
(2)根據以上實驗目的,A中溶液進入燒杯后發(fā)生反應是雙氧水氧化二價鐵,離子方程式為:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O,故答案為:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O;
(3)由于氯化鐵加熱蒸發(fā)時易水解生成氫氧化鐵,所以氯化鐵溶液蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾后得到FeCl3?6H2O晶體必須要抑制三價鐵的水解,故答案為:鹽酸可抑制FeCl3水解,防止產生Fe(OH)3沉淀;
點評:本題綜合考查物質的含量測定及其制備,涉及實驗基本操作方法,反應原理探究,離子方程式的書寫及其計算等知識,題目難度中等.
練習冊系列答案
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標出下列反應的電子轉移方向和數目并指出還原劑:KMnO4+16HCl═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,還原劑是
 

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(1)用雙線橋法分析上述反應(只需標出電子得失的方向和數目)3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O.
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(3)上述反應中氧化劑與還原劑的物質的量之比為
 

(4)若反應中轉移了0.6mol電子,產生的氣體在標準狀況下的體積是
 

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C、5×1019
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Ⅰ某同學為了驗證氫氣還原氧化銅的反應產物,設計了如下圖所示的實驗裝置.

(1)寫出編號儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)濃硫酸的作用是
 

(3)本實驗需要加熱的裝置為
 
(填字母編號).
(4)寫出裝置C、D中可觀察到的現象:C
 
,D
 

(5)D中反應每生成1mol水分子,轉移的電子數為
 
個.
Ⅱ實驗時他需要1.0mol/L的硫酸溶液250mL.根據溶液的配制回答下列問題.

(1)在下圖所示儀器中,配制上述溶液肯定不需要的是
 
(填序號),除圖中已有儀器外,配制上述溶液還需要的玻璃儀器是
 

(2)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正確的是
 

A.使用容量瓶前檢驗是否漏水
B.容量瓶用水洗凈后,再用待配溶液洗滌
C.配制溶液時,如果試樣是固體,把稱好的固體用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加水至接近刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
D.配制溶液時,若試樣是液體,用量筒取樣后用玻璃棒引流倒入容量瓶中,緩慢加水至刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復倒轉幾次,搖勻.
(3)根據計算得知,需用量筒量取質量分數為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為
 
mL,如果實驗室有15mL、20mL、50mL量筒,應選用
 
mL量筒最好.

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化學興趣小組同學運用類比學習的思想,探究過氧化鈉與二氧化硫的反應.小組同學改進了如圖所示的裝置進行實驗制取SO2的反應.充分反應,B中固體由淡黃色變?yōu)榘咨∟a2O2完全反應),將帶火星的木條插入試管C中,木條復燃.試回答下列問題:
(1)請你完成裝置改進的措施和理由:
①措施:在A、B之間加一個干燥管,作用
 

②措施:為確保C中的實驗現象發(fā)生,在B、C之間加一個裝有
 
的洗氣瓶,作用
 

(2)某同學推斷該白色固體為Na2SO3,則其化學反應方程式是
 

(3)任何的推論都要經過檢驗,請完成對白色固體成分的探究:
限選實驗儀器與試劑:燒杯、試管、藥匙、滴管、酒精燈、帶單孔膠塞的導管、棉花、試管夾;3mol?L-1 HCl、6mol?L-1 HNO3、NaOH稀溶液、蒸餾水、1mol?L-1 BaCl2 溶液、澄清石灰水、品紅溶液.
①提出合理假設:
假設1:白色固體為Na2SO3;       
假設2:
 
;
假設3:白色固體為Na2SO3與Na2SO4 的混合物.
②設計實驗方案證明以上三種假設,并按下表格式寫出實驗操作步驟、預期現象與結論.
實驗操作預期現象與結論
步驟1:取少量白色固體于試管,加入
 
,塞上單孔膠塞,將生成的氣體通入
 
 
,說明白色固體含有Na2SO3,則
 
成立,若無該現象,則
 
成立.
步驟2:在步驟1反應后的溶液加入
 
 
,則說明白色固體含Na2SO4.結合步驟1的結論,則
 
成立,若無該現象,則
 
成立.

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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y、Z、D、P、Q、E、G八種短周期元素的原子序數依次遞增.X、Y、D元素原子中電子層數與未成對電子數均相等;D、E屬于同族元素,G的單質的水溶液和ED2均有漂白性.P與X同主族,Q是生活中常見的金屬.
請回答下列問題(用對應的元素符號表示):
(1)如圖為氯化鈉的晶胞結構圖,鈉離子的配位數為
 
個,與鈉離子距離最近且相等的鈉離子個數為
 
個.
(2)ZX3在水中的溶解度極大,其原因是
 
、
 
、
 

(3)Q的最高價氧化物的水化物與P、E的最高價氧化物的水化物反應的離子方程式:
 
、
 
.Be與Q元素性質有相似性,寫出Be(OH)2與NaOH反應的化學方程式為
 

(4)同時含有X、P、D、E的兩種物質相互反應的離子方程式為
 

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