工業(yè)產(chǎn)品碳酸鈉中,;煊新然c,測(cè)定碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的儀器裝置圖如下:

供選用的試劑有:NaOH溶液、飽和石灰水、蒸餾水、濃硫酸、稀硫酸、濃鹽酸、稀鹽酸、硝酸、堿石灰、無水氯化鈣、無水硫酸銅、試樣(含有少量氯化鈉的碳酸鈉)
請(qǐng)回答:(1)各有關(guān)儀器中使用的藥品是:
A.
 
B.
 
C.
 
D.
 
E.
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟(到得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為止):
①稱量:稱試樣質(zhì)量及裝有干燥劑的球形干燥管的質(zhì)量,并記錄數(shù)據(jù);
②如圖連接除E外的裝置;
 

④有關(guān)儀器中裝上藥品待用;
 
;
⑥關(guān)閉甲彈簧夾,
 
;
 
;
⑧稱量干燥管質(zhì)量并記錄數(shù)據(jù).
考點(diǎn):探究物質(zhì)的組成或測(cè)量物質(zhì)的含量,鈉的重要化合物
專題:實(shí)驗(yàn)探究和數(shù)據(jù)處理題
分析:原理是利用碳酸鈉與酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過稱量CO2的質(zhì)量來計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),為測(cè)量準(zhǔn)確,須趕出容器中的CO2及讓反應(yīng)產(chǎn)生的CO2全部被吸收;不用鹽酸,因鹽酸易揮發(fā).
(1)實(shí)驗(yàn)利用通入空氣排出裝置內(nèi)的二氧化碳,被裝置E完全吸收,空氣中含有二氧化碳會(huì)影響質(zhì)量測(cè)定,故應(yīng)先吸收空氣中的二氧化碳,且加入裝置E的氣體應(yīng)干燥,故裝置A吸收空氣中的二氧化碳,裝置B產(chǎn)生二氧化碳,裝置D干燥二氧化碳;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟為:先稱量樣品與裝有干燥劑的干燥管的質(zhì)量,在接球形干燥管前,先檢查裝置的氣密性,儀器中裝上藥品待用,排出裝置內(nèi)的空氣,接上已稱量過裝有吸收劑的球形干燥管,關(guān)閉甲彈簧夾,將加稀硫酸加到裝有試樣廣口瓶中,反應(yīng)完全后,打開彈簧夾甲,用打氣球鼓氣,直至裝置中的CO2全部趕出為止,稱量實(shí)驗(yàn)完后干燥管質(zhì)量為m3,并記錄數(shù)據(jù);
解答: 解:原理是利用碳酸鈉與酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過稱量CO2的質(zhì)量來計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),為測(cè)量準(zhǔn)確,須趕出容器中的CO2及讓反應(yīng)產(chǎn)生的CO2全部被吸收;不用鹽酸,因鹽酸易揮發(fā).
(1)A吸收空氣中的二氧化碳,用飽和石灰水或NaOH溶液吸收二氧化碳;
裝置B產(chǎn)生二氧化碳,樣品與硫酸在裝置B中反應(yīng);
裝置C分液漏斗中是稀硫酸,滴入裝置B反應(yīng)生成二氧化碳;
裝置D是洗氣瓶利用濃硫酸干燥氣體;
裝置E吸收二氧化碳,測(cè)定生成的二氧化碳的質(zhì)量,應(yīng)用堿石灰;
故答案為:飽和石灰水或NaOH溶液,試樣,稀H2SO4,濃H2SO4,E.堿石灰(過量);
(2)實(shí)驗(yàn)步驟為:先稱量樣品與裝有干燥劑的干燥管的質(zhì)量,在接球形干燥管前,先檢查裝置的氣密性,儀器中裝上藥品待用,排出裝置內(nèi)的空氣,接上已稱量過裝有吸收劑的球形干燥管,關(guān)閉甲彈簧夾,將加稀硫酸加到裝有試樣廣口瓶中,反應(yīng)完全后,打開彈簧夾甲,用打氣球鼓氣,直至裝置中的CO2全部趕出為止,稱量實(shí)驗(yàn)完后干燥管質(zhì)量為m3,并記錄數(shù)據(jù),所以實(shí)驗(yàn)順序?yàn)椋孩俜Q量:稱試樣質(zhì)量及裝有干燥劑的球形干燥管的質(zhì)量,并記錄數(shù)據(jù);
②如圖連接除E外的裝置;
③在接球形干燥管前,先檢查裝置的氣密性;④有關(guān)儀器中裝上藥品待用;
⑤打開甲、乙彈簧夾,用氣球鼓氣,以趕盡裝置中的CO2,然后接上已稱量過裝有吸收劑的球形干燥管;
⑥關(guān)閉甲彈簧夾將分液漏斗中的稀H2SO4滴加到裝有試樣B中;
⑦反應(yīng)完全后,打開彈簧夾甲,用氣球鼓氣,直至裝置中的CO2全部趕出為止;
⑧稱量干燥管質(zhì)量并記錄數(shù)據(jù).
故答案為:在接球形干燥管前,先檢查裝置的氣密性;打開甲、乙彈簧夾,用氣球鼓氣,以趕盡裝置中的CO2,然后接上已稱量過裝有吸收劑的球形干燥管;將分液漏斗中的稀H2SO4滴加到裝有試樣B中;反應(yīng)完全后,打開彈簧夾甲,用氣球鼓氣,直至裝置中的CO2全部趕出為止;
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)組成與含量的測(cè)定、對(duì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與裝置的理解、化學(xué)計(jì)算等,難度中等,理解實(shí)驗(yàn)原理是解題的關(guān)鍵,是對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用,需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,將兩燒杯用導(dǎo)線如圖相連,Pt、Mg、A1、C分別為四個(gè)電極,當(dāng)閉合開關(guān)S后,以下表述正確的是( 。
A、電流計(jì)指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B、Al、Pt兩電極有氫氣生成
C、Mg、C兩電極生成的氣體在一定條件下可以恰好完全反應(yīng)
D、甲池pH減小,乙池pH不變

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列表示對(duì)應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的離子方程式正確的是( 。
A、鹽酸中加入碳酸鈣:CO32-+2H+═H2O+CO2
B、向Ba(OH)2溶液中滴加NaHSO4溶液至恰好為中性:Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4↓+H2O
C、用小蘇打治療胃酸過多:HCO3-+H+=CO2↑+H2O
D、AlCl3溶液中加入足量的氨水:Al3++3OH-═Al(OH)3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某氯化鐵樣品含有少量FeCl3雜質(zhì).現(xiàn)要測(cè)定其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)按以下步驟進(jìn)行:
請(qǐng)根據(jù)上面流程回答以下問題:
(1)操作Ⅰ所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,還必須有
 
,
 
(填儀器名稱).
(2)請(qǐng)寫出加入溴水發(fā)生反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式:
 

(3)檢驗(yàn)沉淀是否已經(jīng)洗滌干凈的操作是:
 

(4)該實(shí)驗(yàn)中可以回收利用的物質(zhì)是
 

(5)若蒸發(fā)皿質(zhì)量是W1g,蒸發(fā)皿與加熱后固體總質(zhì)量是W2g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
 (列出算式,不需要化簡);若稱量準(zhǔn)確,最終測(cè)量結(jié)果偏大,則造誤差的原因可能是
 

(6)為進(jìn)一步探究樣品的性質(zhì),他們又利用溶液A做了如下一些實(shí)驗(yàn),其中現(xiàn)象、結(jié)論均正確的是
 
(填寫序號(hào)).
A向氫氧化鎂懸濁液中滴加A溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀,證明Ksp[Fe(OH)3]<Ksp[Mg(OH)2)]
B向A溶液中加入少量鐵粉,鐵粉溶解,溶液顏色由黃色變成淺綠色.
C向沸水中滴加A的飽和溶液,立即出現(xiàn)紅褐色沉淀.
D將A溶液加熱蒸干并灼燒,得到Fe2O3固體.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):X(g)+3Y(g)≒2Z(g);△H<0,根據(jù)如圖回答問題:t2--t3時(shí)改變的條件是
 
;t3--t4時(shí)改變的條件是
 
,t1、t4、t6三種平衡狀態(tài)中,X的轉(zhuǎn)化率最高的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸鈉-過氧化氫加合物(xNa2SO4?yH2O2?zH2O)的組成可通過下列實(shí)驗(yàn)測(cè)定:
①準(zhǔn)確稱取1.7700g樣品,配制成100ml溶液A.
②準(zhǔn)確量取25.00ml溶液A,加入鹽酸酸化的BaCl2溶液至沉淀完全,過濾、洗滌、干燥至恒重,得到白色固體0.5825g.
③準(zhǔn)確量取25.00ml溶液A,加入適量稀硫酸酸化后,用0.02000mol?L-1KMnO4溶液滴定至終點(diǎn),消耗KMnO4溶液25.00ml.H2O2與KMnO4反應(yīng)的離子方程式如下:2MnO4-+5H2O2+6H+=4Mn2++8H2O+5O2
(1)指出步驟③中:滴定終點(diǎn)時(shí)溶液的顏色變化
 
,盛放KMnO4溶液的儀器名稱
 
;若盛放KMnO4溶液的儀器未潤洗,則y的值
 
(填“偏高”、“偏低”或“不變”).
(2)通過計(jì)算確定樣品的化學(xué)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組利用中和反應(yīng)原理和DIS系統(tǒng)測(cè)定某氨水的物質(zhì)的量濃度,以測(cè)量溶液導(dǎo)電能力來判斷滴定終點(diǎn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)用
 
(填儀器名稱)量取10.00mL氨水樣品,在燒杯中用一定量蒸餾水稀釋并冷卻后轉(zhuǎn)移(含洗滌液)到100mL容量瓶中,用膠頭滴管加蒸餾水定容、混勻后,將所得溶液裝入試劑瓶備用.
(2)量取20.00mL上述溶液倒入潔凈干燥錐形瓶中,連接好DIS系統(tǒng).如果錐形瓶中含有少量蒸餾水,不會(huì)影響測(cè)量結(jié)果,理由是
 

(3)向錐形瓶中滴加0.1000mol/L的鹽酸,計(jì)算機(jī)屏幕上顯示出溶液導(dǎo)電能力與加入鹽酸體積關(guān)系的曲線圖(如圖).
①滴定管盛放鹽酸前,要先用蒸餾水檢查酸式滴定管是否漏水,如果不漏水則用少量蒸餾水洗滌2~3次,再用所要盛放的鹽酸潤洗2~3次,然后才能盛放鹽酸.滴定管中加入鹽酸、排凈尖嘴部分的氣泡后,凹液面的最低點(diǎn)應(yīng)處于滴定管的“0”刻度或“0”刻度以下.
②簡述判斷滴定終點(diǎn)的理由
 

③該氨水樣品的物質(zhì)的量濃度為
 

(4)另一學(xué)習(xí)小組乙認(rèn)為上述測(cè)量結(jié)果仍存在一定的誤差,因?yàn)樯傻腘H4Cl是強(qiáng)酸弱堿鹽,會(huì)發(fā)生水解而使NH
 
+
4
濃度下降,這樣,恰好完全反應(yīng)時(shí)NH
 
+
4
濃度不是最大值,溶液導(dǎo)電性就不會(huì)是最大值.
①你認(rèn)為學(xué)習(xí)小組乙的結(jié)論是否正確?
 
(填“正確”、“不正確”),理由是
 

②室溫下,當(dāng)溶液pH=7時(shí),溶液中各離子濃度大小的關(guān)系是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

準(zhǔn)確量取25.00mL KMnO4溶液于錐形瓶中并用某無色未知濃度的還原性A溶液進(jìn)行滴定,所選儀器和指示劑均正確的是(  )
A、50 mL酸式滴定管;甲基橙
B、50 mL堿式滴定管;酚酞
C、50 mL量筒;石蕊
D、50 mL酸式滴定管;不用指示劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

海帶成分中碘的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
①取10g食用干海帶,用刷子把干海帶表面附著物刷凈,不要用水洗.將海帶剪碎,用酒精潤濕放入瓷坩堝中,把坩堝置于泥三角上.用酒精燈灼燒盛有海帶的坩堝,至海帶完全燒成炭黑色灰后,停止加熱,自然冷卻.將坩堝內(nèi)海帶灰放至小燒杯中,再加入15mL蒸餾水,不斷攪拌,煮沸4min~5min,使可溶物溶解,10分鐘后過濾.將濾液分成四份放入試管中,并標(biāo)為1、2、3、4號(hào).
②在1號(hào)試管中滴入6滴稀硫酸后,再加入約3mL H2O2溶液,觀察現(xiàn)象.滴入1%淀粉液1~2滴,觀察現(xiàn)象.
③在2號(hào)試管中加入2mL新制的飽和氯水,振蕩溶液,觀察現(xiàn)象.2分鐘后把加入氯水的溶液分成兩份.其中甲中再滴入1%淀粉液1~2滴,觀察現(xiàn)象.乙溶液中加入2mL CCl4,振蕩萃取,靜置2分鐘后觀察現(xiàn)象.
④在3號(hào)試管中加入食用碘鹽3g,振蕩使之充分溶解后滴入6滴稀硫酸.在滴入1%淀粉液1~2滴,觀察現(xiàn)象.
⑤在4號(hào)試管中加入硝酸銀溶液,振蕩,再加入稀硝酸溶液.  原想利用反應(yīng)Ag++I-=AgI↓生成黃色沉淀來檢驗(yàn)碘離子.通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生成白色沉淀.用此方法檢驗(yàn)碘元素失敗.
完成下面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析
試管號(hào)加入試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象離子方程式
1號(hào)稀硫酸、H2O2、淀粉液溶液立刻由褐色變成藍(lán)色(1)
 
2號(hào) 甲新制的飽和氯水、1%淀粉液(2)
 
2I-+Cl2=I2+2Cl-
2號(hào) 乙新制的飽和氯水、CCl4(3)
 
3號(hào)食用碘鹽、稀硫酸、1%淀粉液溶液立刻由無色變成藍(lán)色(4)
 
(5)導(dǎo)致第⑤步失敗的可能原因是
 

(6)將AgCl白色沉淀加入到KI溶液中攪拌,看到的現(xiàn)象是沉淀由白色轉(zhuǎn)化為黃色,說明Ksp(AgCl)>Ksp(AgI),“說明”正確嗎?
 
(填“正確”或“不正確”),理由是
 

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