捕碳技術(shù)(主要指捕獲CO2)在降低溫室氣體排放中具有重要的作用。目前NH3和(NH4)2CO3已經(jīng)被用作工業(yè)捕碳劑,它們與CO2可發(fā)生如下可逆反應(yīng):
反應(yīng)Ⅰ:2NH3(l)+H2O(l)+CO2(g) (NH4)2CO3(aq)ΔH1
反應(yīng)Ⅱ:NH3(l)+H2O(l)+CO2(g) NH4HCO3(aq)ΔH2
反應(yīng)Ⅲ:(NH4)2CO3(aq)+H2O(l)+CO2(g) 2NH4HCO3(aq)ΔH3
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(2)為研究溫度對(duì)(NH4)2CO3捕獲CO2效率的影響,在某溫度T1下,將一定量的(NH4)2CO3溶液置于密閉容器中,并充入一定量的CO2氣體(用氮?dú)庾鳛橄♂寗?/span>),在t時(shí)刻,測(cè)得容器中CO2氣體的濃度。然后分別在溫度為T2、T3、T4、T5下,保持其他初始實(shí)驗(yàn)條件不變,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)相同時(shí)間測(cè)得CO2氣體濃度,得到趨勢(shì)圖(見(jiàn)圖1)。則:
①ΔH3________0(填“>”、“=”或“<”)。
②在T1~T2及T4~T5兩個(gè)溫度區(qū)間,容器內(nèi)CO2氣體濃度呈現(xiàn)如圖1所示的變化趨勢(shì),其原因是____________________________________________________________________________。
③反應(yīng)Ⅲ在溫度為T1時(shí),溶液pH隨時(shí)間變化的趨勢(shì)曲線如圖2所示。當(dāng)時(shí)間到達(dá)t1時(shí),將該反應(yīng)體系溫度迅速上升到T2,并維持該溫度。請(qǐng)?jiān)谠搱D中畫(huà)出t1時(shí)刻后溶液的pH變化總趨勢(shì)曲線。
(3)利用反應(yīng)Ⅲ捕獲CO2,在(NH4)2CO3初始濃度和體積確定的情況下,提高CO2吸收量的措施有________________________(寫出2個(gè))。
(4)下列物質(zhì)中也可能作為CO2捕獲劑的是__________。
A.NH4Cl B.Na2CO3
C.HOCH2CH2OH D.HOCH2CH2NH2
(2)①< ②T1~T2區(qū)間,化學(xué)反應(yīng)未達(dá)到平衡,溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快,所以CO2被捕獲的量隨溫度升高而提高。T4~T5區(qū)間,化學(xué)反應(yīng)已達(dá)到平衡,由于正反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度升高平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),所以不利于CO2捕獲
③
(3)降低溫度,增加CO2濃度(或分壓)
(4)BD
【解析】結(jié)合題給圖像,用蓋斯定律、化學(xué)平衡原理作理論指導(dǎo)進(jìn)行分析、解決相關(guān)問(wèn)題。
(2)①由圖1可知,當(dāng)溫度為T3時(shí),可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),溫度升高,CO2的濃度逐漸增大,說(shuō)明平衡逆向移動(dòng),正反應(yīng)為放熱反應(yīng),則有ΔH3<0。
②在T1~T2區(qū)間,此時(shí)可逆反應(yīng)未達(dá)到平衡,溫度升高,化學(xué)反應(yīng)速率加快,平衡正向移動(dòng),CO2的捕獲量隨溫度的升高而提高 。在T4~T5區(qū)間,此時(shí)可逆反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài),由于該反應(yīng)為放熱反應(yīng),溫度升高,平衡逆向移動(dòng),CO2的捕獲量隨溫度的升高而降低。
③t1時(shí)刻,溫度迅速升高到T2,平衡逆向移動(dòng),溶液的pH升高,根據(jù)化學(xué)平衡移動(dòng)原理,達(dá)到新平衡時(shí),溶液的pH低于開(kāi)始時(shí)的pH。
(3)欲提高CO2的吸收量,應(yīng)使平衡正向移動(dòng),可降低溫度或增加CO2的濃度等。
(4)CO2為酸性氧化物,可用堿性溶液(如Na2CO3溶液)或堿性物質(zhì)(如HOCH2CH2NH2)等來(lái)吸收。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)二輪專題突破 專題十七有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
已知2RCH2CHO
水楊酸酯E為紫外線吸收劑,可用于配制防曬霜。E的一種合成路線如下:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)一元醇A中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21.6%,則A的分子式為________;結(jié)構(gòu)分析顯示A只有一個(gè)甲基,A的名稱為________。
(2)B能與新制的Cu(OH)2發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。
(3)C有________種結(jié)構(gòu);若一次取樣,檢驗(yàn)C中所含官能團(tuán),按使用的先后順序?qū)懗鏊迷噭?/span>______________________________________________。
(4)第③步的反應(yīng)類型為________;D所含官能團(tuán)的名稱為________。
(5)寫出同時(shí)符合下列條件的水楊酸所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:_____________________________。
a.分子中有6個(gè)碳原子在一條直線上;
b.分子中所含官能團(tuán)包括水楊酸具有的官能團(tuán)。
(6)第④步的反應(yīng)條件為______________;寫出E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)二輪專題突破 專題八電化學(xué)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列敘述不正確的是 ( )
A.K與N連接時(shí),鐵被腐蝕
B.K與N連接時(shí),石墨電極產(chǎn)生氣泡
C.K與M連接時(shí),一段時(shí)間后溶液的pH增大
D.K與M連接時(shí),石墨電極反應(yīng)式:4OH--4e-=2H2O+O2↑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)二輪專題突破 專題二化學(xué)用語(yǔ)及常用計(jì)量練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
(Ⅰ)在室溫下,向某一容積固定的真空容器內(nèi)充入丁烷(氣)和氧氣,使容器內(nèi)混合氣的總壓強(qiáng)達(dá)到p1,點(diǎn)火燃燒,氧氣反應(yīng)完全,冷卻至室溫后容器內(nèi)氣體的總壓強(qiáng)為p2。
(1)若丁烷燃燒的生成物只有H2O(液)和CO2,則p2/p1= 。
(2)若=0.64,則反應(yīng)前混合氣中丁烷的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)= 。
(Ⅱ)設(shè)阿伏加德羅常數(shù)為NA,在常溫常壓下氣體的摩爾體積為Vm L·mol-1,O2和N2的混合氣體a g含有b個(gè)分子,則c g該混合氣體在常溫常壓下所占的體積應(yīng)是 L。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)二輪專題突破 專題二化學(xué)用語(yǔ)及常用計(jì)量練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)NA代表阿伏加德羅常數(shù),下列敘述正確的是( )
A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下2.24 L H2O中,分子數(shù)為0.1 NA
B.將1 mol Cl2通入到水中,則N(HClO)+N(Cl-)+N(ClO-)=2NA
C.常溫常壓下16 g O2和O3混合氣體中,氧原子數(shù)為NA
D.7.8 g Na2O2與足量水反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.2NA
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)二輪專題突破 專題九化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示,隔板Ⅰ固定不動(dòng),活塞Ⅱ可自由移動(dòng),M、N兩個(gè)容器中均發(fā)生反應(yīng):A(g)+3B(g) 2C(g) ΔH=-192 kJ·mol-1。向M、N中,分別通入x mol A和y mol B的混合氣體,初始M、N容積相同,保持溫度不變。下列說(shuō)法正確的是( )
A.若平衡時(shí)A氣體在兩容器中的體積分?jǐn)?shù)相等,則x一定等于y
B.若x∶y=1∶2,則平衡時(shí),M中的轉(zhuǎn)化率:A>B
C.若x∶y=1∶3,當(dāng)M中放出熱量172.8 kJ時(shí),A的轉(zhuǎn)化率為90%
D.若x=1.2,y=1,N中達(dá)到平衡時(shí)體積為2 L,含有C 0.4 mol,再通入0.36 mol A時(shí),v正<v逆
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)二輪專題突破 專題三溶液組成的計(jì)量及其應(yīng)用練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
奶粉中蛋白質(zhì)含量的測(cè)定往往采用“凱氏定氮法”,其原理是食品與硫酸和催化劑一同加熱,使蛋白質(zhì)分解,分解的氨與硫酸結(jié)合生成硫酸銨。然后堿化蒸餾使氨游離,用硼酸吸收后再以硫酸或鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,根據(jù)酸的消耗量乘以換算系數(shù),即為蛋白質(zhì)含量。
操作步驟:
①樣品處理:準(zhǔn)確稱取一定量的固體樣品奶粉,移入干燥的燒杯中,經(jīng)過(guò)一系列的處理,待冷卻后移入一定體積的容量瓶中。
②NH3的蒸餾和吸收:把制得的溶液(取一定量),通過(guò)定氮裝置,經(jīng)過(guò)一系列的反應(yīng),使氨變成硫酸銨,再經(jīng)過(guò)堿化蒸餾后,氨即成為游離態(tài),游離氨經(jīng)硼酸吸收。
③氨的滴定:用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸溶液滴定所生成的硼酸銨,由消耗的鹽酸標(biāo)準(zhǔn)液計(jì)算出總氮量,再折算為粗蛋白含量。
試回答下列問(wèn)題:
(1)在樣品的處理過(guò)程中使用到了容量瓶,怎樣檢查容量瓶是否漏水?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)在配制過(guò)程中,下列哪項(xiàng)操作可能使配制的溶液的濃度偏大( )
A.燒杯中溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中時(shí),未洗滌燒杯
B.定容時(shí),俯視刻度線
C.定容時(shí),仰視刻度線
D.移液時(shí),有少量液體濺出
(3)若稱取樣品的質(zhì)量為1.5 g,共配制100 mL的溶液,取其中的20 mL,經(jīng)過(guò)一系列處理后,使N轉(zhuǎn)變?yōu)榕鹚徜@然后用0.1 mol·L-1鹽酸滴定,其用去鹽酸的體積為23.0 mL,則該樣品中N的含量為________。
[已知:滴定過(guò)程中涉及到的反應(yīng)方程式:(NH4)2B4O7+2HCl+5H2O===2NH4Cl+4H3BO3]
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)二輪專題突破 專題七化學(xué)反應(yīng)與能量練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組熱化學(xué)方程式中,Q1<Q2的是( )
A.CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g) ΔH=-Q1 kJ·mol-1
CH4(g)+3/2O2(g)=CO(g)+2H2O(g) ΔH=-Q2 kJ·mol-1
B.S(g)+O2(g)=SO2(g) ΔH=-Q1 kJ·mol-1
S(s)+O2(g)=SO2(g) ΔH=-Q2 kJ·mol-1
C.H2(g)+Br2(g)=2HBr(g) ΔH=-Q1 kJ·mol-1
H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g) ΔH=-Q2 kJ·mol-1
D.HCl(aq)+NaOH(aq)=NaCl(aq)+H2O(l) ΔH=-Q1 kJ·mol-1
CH3COOH(aq)+NaOH(aq)=CH3COONa(aq)+H2O(l) ΔH=-Q2 kJ·mol-1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題8電化學(xué)原理練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,不正確的是( )
A.原電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
B.輪船底部鑲嵌鋅塊,鋅作負(fù)極,以防船體被腐蝕
C.鋼鐵腐蝕的負(fù)極反應(yīng):Fe-3e-=Fe3+
D.電鍍時(shí),鍍層金屬作陽(yáng)極,鍍件作陰極
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