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14.某實驗小組用工業(yè)上廢棄固體(主要成分Cu2S和Fe2O3)混合物制取粗銅和Fe2(SO43晶體,設計的操作流程如下:

(1)除酒精燈和鐵架臺(或三腳架)外,①中所需的容器為坩堝;①和⑥中都用到的玻璃儀器為玻璃棒;
(2)已知試劑x為過氧化氫,寫出H2O2與溶液B反應的離子方程式2Fe2++H2O2 +2H+=2Fe3++2H2O;
(3)某同學取少量的溶液B向其中加入過量的某種強氧化劑,再滴加KSCN溶液,發(fā)現溶液變紅色,放置一段時間后,溶液褪色,該同學猜測溶液褪色的原因是溶液中的SCN-被過量的氧化劑氧化所致.
現給出以下試劑:1.0mol•L-1硫酸、1.0mol•L-1NaOH溶液、0.1mol•L-1Fe2(SO43;溶液、20%KSCN溶液、蒸餾水.請你設計合理實驗驗證該同學的猜測是否合理.簡要說明實驗步驟和現象取少量褪色后的溶液于試管中,逐滴加入過量的20%KSCN溶液,如溶液變紅色,說明乙同學的猜測是合理的,如不變紅色,說明猜測不合理(或滴加過量的0.1 mol•L-1 Fe2(SO43溶液,如溶液不變紅色,說明合理,若變紅色,說明猜測不合理).

分析 廢棄固體主要成分Cu2S和Fe2O3,灼燒廢氣固體發(fā)生反應Cu2S+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SO2+2CuO,所以氣體a是SO2,固體A是CuO和Fe2O3,固體A和稀硫酸混合,發(fā)生的反應為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O、Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O,所以溶液A中成分為CuSO4、Fe2(SO43,向溶液A中加入過量Fe屑,發(fā)生反應CuSO4+Fe=FeSO4+Cu、2Fe2(SO43+Fe=3FeSO4,所以固體B成分是Fe、Cu,濾液B成分為FeSO4,固體B和稀硫酸混合,Fe和稀硫酸反應生成FeSO4,Cu和稀硫酸不反應,過濾得到固體粗銅;
向濾液B中加入試劑X得到溶液C,將溶液C濃縮結晶得到硫酸鐵晶體,濾液B中成分是FeSO4,需要加入氧化劑雙氧水將FeSO4氧化為硫酸鐵,所以試劑x是H2O2;
(1)①固體灼燒用到容器坩堝;①灼燒操作和⑥溶液濃縮析出硫酸鐵晶體中都用到的玻璃棒;
(2 )加入試劑x雙氧水氧化亞鐵離子,根據電荷守恒和得失電子守恒書寫;
(3)通過重新滴加硫氰化鉀溶液,證明該同學的假設是否合理.

解答 解:(1)①灼燒固體應該放在坩堝中,所以除酒精燈和鐵架臺(或三腳架)外,①中所需的容器為坩堝;①灼燒操作和⑥溶液濃縮析出硫酸鐵晶體都用到玻璃棒,
故答案為:坩堝; 玻璃棒;
(2)由于加入試劑x雙氧水目的是氧化亞鐵離子,根據電荷守恒和得失電子守恒,反應離子方程式為:2Fe2++H2O2 +2H+=2Fe3++2H2O,
故答案為:2Fe2++H2O2 +2H+=2Fe3++2H2O;
(3)重新加入硫氰化鉀溶液,若是溶液變紅,說明該同學猜測合理,否則不合理,方法為:取少量褪色后的溶液于試管中,逐滴加入過量的20%KSCN溶液,如溶液變紅色,說明乙同學的猜測是合理的,如不變紅色,說明猜測不合理,
故答案為:取少量褪色后的溶液于試管中,逐滴加入過量的20%KSCN溶液,如溶液變紅色,說明乙同學的猜測是合理的,如不變紅色,說明猜測不合理(或滴加過量的0.1 mol•L-1 Fe2(SO43溶液,如溶液不變紅色,說明合理,若變紅色,說明猜測不合理).

點評 本題借助氯化鐵固體的制取,考查了實驗操作中儀器名稱、試劑選擇、硫酸鐵溶液配制、檢驗方案的試劑、離子方程式書寫等知識,題目綜合性較強,充分考查了學生的分析、理解能力,本題難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.丙烯腈(CH2=CHCN)是一種重要的化工原料,工業(yè)上可用“丙烯氨氧化法”生產,主要副產物有丙烯醛(CH2=CHCHO)和乙腈(CH3CN)等,回答下列問題:
(1)以丙烯、氨、氧氣為原料,在催化劑存在下生成丙烯腈(C3H3N)和副產物丙烯醛(C3H4O)的熱化學方程式如下:
?C3H6(g)+NH3(g)+$\frac{3}{2}$O2(g)=C3H3N(g)+3H2O(g)△H=-515kJ/mol
?C3H6(g)+O2(g)=C3H4O(g)+H2O(g)△H=-353kJ/mol
兩個反應在熱力學上趨勢均很大,其原因是兩個反應均為放熱量大的反應;有利于提高丙烯腈平衡產率的反應條件是低溫、低壓;提高丙烯腈反應選擇性的關鍵因素是催化劑.
(2)圖(a)為丙烯腈產率與反應溫度的關系曲線,最高產率對應溫度為460℃.低于460℃時,丙烯腈的產率不是(填“是”或者“不是”)對應溫度下的平衡
產率,判斷理由是該反應為放熱反應,平衡產率應隨溫度升高而降低;高于460℃時,丙烯腈產率降低的可能原因是AC(雙選,填標號)
A.催化劑活性降低    B.平衡常數變大    C.副反應增多  D.反應活化能增大

(3)丙烯腈和丙烯醛的產率與n(氨)/n(丙烯)的關系如圖(b)所示.由圖可知,最佳n(氨)/n(丙烯)約為1:1,理由是該比例下丙烯腈產率最高,而副產物丙烯醛產率最低.進料氣氨、空氣、丙烯的理論體積比約為1:7.5:1.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列各組離子能在指定環(huán)境下大量共存的是( 。
A.C(HCO3-)=0.1mol/L的溶液中:NH4+、Al3+、Cl-、NO3-
B.室溫下,PH=2的溶液中:Fe2+、SO42-、Na+、NO3-
C.無色透明的溶液中:NH4+、Cl-、NO3-、Fe3+
D.使紅色石蕊試紙變藍的溶液中:SO32-、Na+、CO32-、K+

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

2.工業(yè)上可用KClO3與Na2SO3在H2SO4存在下制得ClO2,該反應氧化劑與還原劑物質的量之比為2:1.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

9.某小組探究Na2CO3和NaHCO3的性質,實驗步驟及記錄如下:
Ⅰ.分別向盛有0.5g Na2CO3固體、0.5g NaHCO3固體的燒杯中加入10mL水(20℃),攪拌,測量溫度為T1;
Ⅱ.靜置恒溫后測量溫度為T2;
Ⅲ.分別加入10mL 密度約為1.1g/mL 20%的鹽酸(20℃),攪拌,測量溫度T3
得到表1的數據:
表1
T1/℃T2/℃T3/℃
Na2CO323.320.023.7
NaHCO318.520.020.8
回答下列問題:
(1)Na2CO3溶于水顯堿性,其原因是CO32-+H2O?HCO3-+OH-、HCO3-+H2O?H2CO3+OH-(用離子方程式表示).
(2)根據試題后的附表判斷:
步驟Ⅰ中Na2CO3、NaHCO3固體分別是全部溶解還是部分溶解Na2CO3、NaHCO3固體都是全部溶解.
(3)分析表1的數據得出:Na2CO3固體溶于水放熱,NaHCO3固體溶于水吸熱
(填“放熱”或“吸熱”).
(4)甲同學分析上述數據得出:Na2CO3和NaHCO3與鹽酸反應都是放熱反應.
乙同學認為應該增加一個實驗,并補做如下實驗:向 盛 有10  mL水(20℃)的燒杯中加入10mL密度約為1.1g/mL20%的鹽酸,攪拌,測量溫度為22.2℃.
(5)結合上述探究,下列說法正確的是AC.
A.NaHCO3與鹽酸的反應是吸熱反應
B.不能用稀鹽酸鑒別Na2CO3和NaHCO3固體
C.Na2CO3、NaHCO3固體與稀鹽酸反應的能量變化還與物質的溶解等因素有關
(6)丙同學為測定一份NaHCO3和Na2CO3混合固體中NaHCO3的純度,稱取m1 g混合物,加熱至質量不變時,稱其質量為m2 g,則原混合物中NaHCO3的質量分數為$\frac{84(m{\;}_{1}-m{\;}_{2})}{31m{\;}_{1}}$×100%(用代數式表示).
附表:溶解度表
10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g40.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.青蒿酸的結構簡式如圖所示.下列有關說法正確的是( 。
A.青蒿酸的分子式為C15H20O2
B.1mol青蒿酸最多可與3molH2加成
C.青蒿酸與 互為同分異構體
D.苯環(huán)上連有-CHO和-OH、分子中有6種不同化學環(huán)境氫的青蒿酸的同分異構體只有2種

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.臭氧層是地球生命的保護神,臭氧比氧氣具有更強的氧化性.實驗室可將氧氣通過高壓放電管來制取臭氧:
3O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2O3
(1)若在上述反應中有30%的氧氣轉化為臭氧,所得混合氣的平均摩爾質量為35.6 g/mol(保留一位小數).
(2)將8L氧氣通過放電管后,恢復到原狀況,得到氣體6.5L,其中臭氧為3 L.
(3)實驗室將氧氣和臭氧的混合氣體0.896L(標準狀況)通入盛有20.0g銅粉的反應器中,充分加熱后,粉末的質量變?yōu)?1.6g.則原混合氣中臭氧的體積分數為0.5.
(4)在9.5g某二價金屬的氯化物中含有0.2mol Cl-,此氯化物的摩爾質量為95g/mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

3.實驗室制乙烯通常采用95%的乙醇與濃硫酸(體積比為1:3)混合加熱到170℃方法制得,其制備原理可表示如下:
CH3CH2OH+H2SO4(濃)?100℃CH3CH2OSO2OH+H2O  ①
CH3CH2OSO2OH(濃)?0-15℃170℃CH2=CH2+H2SO4 、
(1)濃硫酸在乙烯生成中作用為催化作用,反應①屬于取代(酯化)反應,反應②屬于消去反應.
(2)此法在實際操作中由于濃H2SO4的用量大、比熱容高,加熱至170℃所需時間長,有人將乙醇和濃H2SO4的混合液加熱到80℃時,一次性投入一些小碎塊的生石灰,大大縮短了反應所需時間,提高了乙烯的產率,試用速率和平衡理論解釋之CaO與水反應放熱體系溫度升高,加快反應速率,CaO與H2O反應使H2O量減小促使可逆反應(1)向右移動,CaO與濃H2SO4也反應但反應很快,生石灰與水反應占主導地位
(3)反應過程中乙醇常被炭化,使溶液有黑色物質出現,隨著反應進行炭化現象越來越嚴重,同時還可使制得的乙烯氣體中含有CO2、SO2等氣體,為了減少反應過程中炭化現象又不影響乙烯的生成,下列措施合理的是B、C、E.
A.調整乙醇和濃硫酸的體積比為1:4
B.調整乙醇和濃硫酸的體積比為1:2
C.用大理石代替碎瓷片
D.降低反應體系溫度至140℃
E.用其他脫水劑(如P2O5)代替濃硫酸
(4)如圖為有人設計確認混合氣體中含有乙烯和二氧化硫的實驗裝置圖.(下列試劑可供選擇:品紅溶液、氫氧化鈉溶液、溴水、酸性高錳酸鉀)

A①②③④中可盛放的試劑分別為①品紅;②NaOH溶液;③品紅溶液;④Br2或酸性KMnO4;
B能說明二氧化硫氣體存在的現象是裝置①中品紅褪色.
C能確認含有乙烯的現象是裝置③中品紅不褪色,裝置④中溶液褪色.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.CO(g)+H2O(g)═H2(g)+CO2(g)△H<0,在其他條件不變的情況下(  )
A.加入催化劑,改變了反應的途徑,反應的△H也隨之改變
B.反應物總能量小于生成物總能量
C.若在原電池中進行,反應放出的熱量不變
D.升高溫度,反應速率加快,但反應的△H不變

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