某科研小組用MnO2的濃鹽酸制備Cl2時,利用剛吸收過少量SO2的NaOH溶液對尾氣進(jìn)行吸收處理,如圖所示:
(1)裝置連接好后,應(yīng)先檢查裝置氣密性,方法是
 

(2)盛濃鹽酸的儀器名稱是
 
;圓底燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 
;飽和食鹽水的作用是
 

(3)吸收Cl2時首先發(fā)生的反應(yīng)時Cl2+Na2SO3+2NaOH═2NaCl+Na2SO4+H2O.吸收尾氣一段時間后,吸收液(強(qiáng)堿性)中肯定存在Cl-、SO42-和OH-.請設(shè)計實驗,探究該吸收液中可能存在的其他陰離子(不考慮空氣中CO2的影響).
①提出合理假設(shè):
假設(shè)1:
 
;
假設(shè)2:只存在ClO-;
假設(shè)3:既不存在SO32-,也不存在ClO-;
②吸收液中可能存在ClO-的原因是
 
(用離子方程式表示).
③設(shè)計實驗方案,進(jìn)行實驗.請在表中補(bǔ)充實驗步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.限選實驗試劑:3mol/L H2SO4溶液,1mol/L NaOH溶液、0.01mol/L KMnO4溶液、品紅溶液、淀粉KI溶液.
實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:取少量吸收液于試管中,滴加3mol/L H2SO4溶液至溶液呈酸性,然后將所得溶液分別置于A、B試管中/
步驟2:
 
Ⅰ:
 
,則假設(shè)1成立;
Ⅱ:
 
步驟3:
 
Ⅰ:
 
,則假設(shè)1成立;
Ⅱ:
 
,
考點:氯、溴、碘的性質(zhì)實驗
專題:實驗題
分析:(1)根據(jù)若裝置的氣密性良好,則在燒瓶受熱后,氣體膨脹,會導(dǎo)致C中有氣泡冒出、冷卻后氣體收縮,則導(dǎo)管中會形成一段水柱來分析;
(2)根據(jù)儀器的結(jié)構(gòu)來分析;根據(jù)用MnO2的濃鹽酸制備Cl2的化學(xué)方程式來書寫離子方程式;用此反應(yīng)制取的氯氣中混有大量的HCl,HCl極易溶于水,而氯氣在水溶液中的溶解度本來就不大,NaCl的存在會降低氯氣的溶解度;
(3)①根據(jù)反應(yīng)原理:Cl2+Na2SO3+2NaOH═2NaCl+Na2SO4+H2O,可假設(shè):1、溶液中可能存在只存在SO32,2、只存在ClO-;3:既不存在SO32-,也不存在ClO-
②當(dāng)吸收液中SO32的完全反應(yīng)后,通入的氯氣會與OH-反應(yīng);
③根據(jù)所限制實驗試劑和SO32-、ClO-的性質(zhì),先加入硫酸至酸性,若存在SO32-或ClO-,分別生成了H2SO3和HClO;因為HClO具強(qiáng)氧化性,選擇淀粉KI試液,證明有ClO-的存在;H2SO3具有還原性,選擇具有強(qiáng)氧化性的高錳酸鉀溶液,證明SO32-的存在.
解答: 解:(1)根據(jù)若裝置的氣密性良好,則在燒瓶受熱后,氣體膨脹,會導(dǎo)致C中有氣泡冒出、冷卻后氣體收縮,則導(dǎo)管中會形成一段水柱,故氣密性的檢查方法是:
向C中加水至淹沒長導(dǎo)管,微熱圓底燒瓶,觀察C中長導(dǎo)管是否有氣泡冒出,冷卻后是否形成一段水柱,
故答案為:向C中加水至淹沒長導(dǎo)管,微熱圓底燒瓶,觀察C中長導(dǎo)管是否有氣泡冒出,冷卻后是否形成一段水柱;
(2)根據(jù)儀器的結(jié)構(gòu)可知為分液漏斗;用MnO2的濃鹽酸制備Cl2的化學(xué)方程式:MnO2+4HCl(濃)
 加熱 
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O,此反應(yīng)中能拆的為HCl和MnCl2,故離子方程式為:MnO2+4H++2Cl-=Mn2++Cl2↑+2H2O;鹽酸是揮發(fā)性酸,濃鹽酸在受熱時極易揮發(fā)用,故用此反應(yīng)制取的氯氣中混有大量的HCl,而HCl極易溶于水,但氯氣在水溶液中的溶解度本來就不大,NaCl的存在又會降低氯氣的溶解度,故將制得的氯通過飽和食鹽水可以除去其中的HCl,故答案為:分液漏斗;MnO2+4H++2Cl-=Mn2++Cl2↑+2H2O;除去氯氣中混有的HCl;
(3)①由于通入氯氣后首先發(fā)生反應(yīng):Cl2+Na2SO3+2NaOH═2NaCl+Na2SO4+H2O,可提出以下假設(shè):
假設(shè)1、當(dāng)吸收液中SO32過量時,溶液中可能存在只存在SO32;
假設(shè)2、當(dāng)氯氣過量時,過量氯氣會繼續(xù)與OH-反應(yīng),溶液中可能只存在ClO-;
假設(shè)3、當(dāng)通入的氯氣和吸收液中SO32的恰好完全反應(yīng)時,既不存在SO32-也不存在ClO-,
故答案為:只存在SO32-;
②當(dāng)吸收液中SO32的完全反應(yīng)后,通入的氯氣會與OH-反應(yīng):Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,故答案為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;
③因為吸收液呈堿性,先取少量吸收液于試管中,滴加3moL-L-1 H2SO4至溶液呈酸性,然后將所得溶液分置于A、B試管中先加入硫酸的試管,若存在SO32-或ClO-,分別生成了H2SO3和HClO;
在A試管中滴加0.01mol?L-1KMnO4溶液,若紫紅色褪去,證明有SO32-,即假設(shè)I成立;如果紫色不褪色,則無SO32-,即假設(shè)II或假設(shè)III成立;
在B試管中滴加淀粉KI溶液,若溶液變變藍(lán),證明有ClO-;如果不變藍(lán),則無ClO-,結(jié)合步驟2中的II,則假設(shè)3成立;
故答案為:步驟2:向A試管中滴加1-2滴0.01mol/LKMnO4溶液;I:若溶液紫紅色褪去;II:若溶液紫紅色不褪去,則假設(shè)2或3成立;
步驟3:向B試管中滴加1-2滴淀粉KI溶液;I:若溶液變藍(lán)色;II:若溶液不變藍(lán)色,結(jié)合步驟2中的II,假設(shè)3成立.
點評:本題屬于實驗探究題,要根據(jù)實驗原理提出假設(shè),再結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)加以驗證,如利用次氯酸的酸性和漂白性驗證是否含有次氯酸根離子,利用亞硫酸的還原性驗證是否含有亞硫酸根離子.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

NaCl晶體中鈉和氯離子周圍都是由六個相反離子按八面體形狀排列的,解釋這樣的結(jié)構(gòu)可以用(  )
A、雜化軌道B、鍵的極性
C、離子大小D、離子電荷

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為測定鎂帶的純度,可通過測定鎂帶與稀硫酸反應(yīng)生成氣體的體積后再進(jìn)行計算.
(1)用電子天平準(zhǔn)確稱取純凈的鎂帶18.000g,并將其投入到足量的稀硫酸中.完全反應(yīng)后,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下可收集到氣體
 
L.
(2)若鎂帶中含有鋅或鋁中的一種雜質(zhì).現(xiàn)稱取相同的樣品進(jìn)行實驗,測得的氣體體積(已換算到標(biāo)準(zhǔn)狀況)數(shù)據(jù)列表如下:
實驗次數(shù)鎂帶質(zhì)量(g)測得氣體的體積(L)
118.00016.90
218.00017.00
測得氣體體積的平均值是
 
.據(jù)此分析,測得的結(jié)果比同質(zhì)量的純鎂產(chǎn)生的氣體體積
 
(填“多”、“少”或“無影響”).其原因是含有雜質(zhì)
 
(填“鋅”或“鋁”).
(3)利用測得的數(shù)據(jù)求鎂帶的純度.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為測定Na2CO3與Na2SO3混合物中各組分的含量,設(shè)計如下實驗方案:
(1)方案一:稱取一定質(zhì)量的樣品(10g),置于坩堝中加熱至恒重,冷卻,稱取剩余固體質(zhì)量為10.8g,計算:
①實驗中加熱至恒重的目的是
 

②樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)方案二:如圖所示裝置進(jìn)行實驗:(鐵架臺、鐵夾等儀器未在圖中畫出)

①已知儀器C中裝有品紅溶液,其作用是檢驗SO2是否除盡,有人提出該溶液可能引起Na2CO3含量的測量結(jié)果比實際值偏低,理由是
 

②實驗室中備有以下常用試劑:a.濃硫酸 b.品紅溶液 c.酸性高錳酸鉀溶液 d.氫氧化鈉溶液 e.無水硫酸銅 f.堿石灰 g.五氧化二磷 h.無水氯化鈣.請將下列容器中應(yīng)盛放的試劑序號填入相應(yīng)空格:B中
 
,E中
 

③實驗過程中,當(dāng)儀器A內(nèi)的固體反應(yīng)完全后,需打開活塞K,向A中通入大量的氮氣,這樣做的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

合理膳食,保持營養(yǎng)均衡,是青少年學(xué)生健康成長的重要保證.請將選擇答案的字母填在空格里.
①維生素C能增強(qiáng)人體對疾病的抵抗能力,促進(jìn)人體生長發(fā)育,中學(xué)生每天要補(bǔ)充60mg的維生素C.下列物質(zhì)含有豐富維生素C的是
 

A.牛肉         B.辣椒        C.雞蛋
②青少年及成人缺乏某種微量元素將導(dǎo)致甲狀腺腫大,而且會造成智力損害,該微量元素是
 

A.碘      B.鐵   C.鈣
③蛋白質(zhì)是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì),它在人體內(nèi)最終分解為
 

A.葡萄糖     B.氨基酸   C.脂肪酸
④綠色食品是指
 

A.綠顏色的營養(yǎng)食品  B.有葉綠素的營養(yǎng)食品C.附加值高的營養(yǎng)食品 D.安全、無公害的營養(yǎng)食品.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選試劑和分離方法能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
混合物試劑分離方法
A乙烷(乙烯)高錳酸鉀溶液洗氣
B甲苯(苯酚)溴水過濾
C乙醇(水)氧化鈣蒸餾
D乙酸乙酯(乙酸)NaOH溶液分液
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下將盛有10mL NO2和10mL NO的混合氣體的試管倒立于水槽中,并向其中通入O2一段時間后,試管內(nèi)還剩余2mL氣體,則通入O2的體積為( 。
A、8mLB、8.5mL
C、l0mLD、12mL

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出與下列化學(xué)方程式相應(yīng)的離子方程式.
(1)CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl
 
;
(2)HCl+NaOH=NaCl+H2O
 
;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
 

(4)2HCl+Na2CO3=H2O+CO2↑+2NaCl
 
;
(5)CuCl2+Fe=FeCl2+Cu
 

(6)Ba(OH)2+CuSO4=BaSO4↓+Cu(OH)2
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在無色透明的溶液中可以大量共存的離子組是( 。
A、OH-  K+  Al3+
B、OH- NH4+  Cl-
C、Cu2+  NO3-  Cl-
D、Mg2+ K+  Cl-

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案