為測定Na2CO3與Na2SO3混合物中各組分的含量,設(shè)計如下實驗方案:
(1)方案一:稱取一定質(zhì)量的樣品(10g),置于坩堝中加熱至恒重,冷卻,稱取剩余固體質(zhì)量為10.8g,計算:
①實驗中加熱至恒重的目的是
 

②樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(2)方案二:如圖所示裝置進行實驗:(鐵架臺、鐵夾等儀器未在圖中畫出)

①已知儀器C中裝有品紅溶液,其作用是檢驗SO2是否除盡,有人提出該溶液可能引起Na2CO3含量的測量結(jié)果比實際值偏低,理由是
 

②實驗室中備有以下常用試劑:a.濃硫酸 b.品紅溶液 c.酸性高錳酸鉀溶液 d.氫氧化鈉溶液 e.無水硫酸銅 f.堿石灰 g.五氧化二磷 h.無水氯化鈣.請將下列容器中應(yīng)盛放的試劑序號填入相應(yīng)空格:B中
 
,E中
 

③實驗過程中,當(dāng)儀器A內(nèi)的固體反應(yīng)完全后,需打開活塞K,向A中通入大量的氮氣,這樣做的目的是
 
考點:探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:實驗探究和數(shù)據(jù)處理題
分析:(1)①加熱恒重使亞硫酸鈉完全被氧化;
②依據(jù)質(zhì)量減少計算亞硫酸鈉的質(zhì)量來計算碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)①裝置C中的品紅是檢驗二氧化硫是否除盡;二氧化碳可能溶解于水;
②分析實驗過程稀硫酸和碳酸鈉和亞硫酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳二氧化硫氣體,為測定含量需要測定二氧化碳的質(zhì)量來計算得到,所以實驗過程:裝置B先用高錳酸鉀溶液吸收二氧化硫氣體,通過裝置C中 的品紅試液檢驗二氧化硫是否除盡,利用裝置D中濃硫酸除去水蒸氣,通過裝置E吸收生成的二氧化碳氣體稱量得到二氧化碳質(zhì)量;
③通入氮氣的作用是板整套裝置中生成的二氧化碳氣體全部趕到裝置E中被吸收.
解答: 解:(1)①加熱恒重使亞硫酸鈉完全被氧化,便于測定固體質(zhì)量來計算各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù),
故答案為:使亞硫酸鈉氧化完全;
②依據(jù)質(zhì)量減少計算亞硫酸鈉的質(zhì)量來計算碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取一定質(zhì)量的樣品(10g),置于坩堝中加熱至恒重,冷卻,稱取剩余固體質(zhì)量為10.8g,固體質(zhì)量增加是氧氣的質(zhì)量,則
        2Na2SO3+O2=2Na2SO4
  2×126        32
  m(Na2SO3)    10.8g-10g
m=6.3g
則碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
10g-6.3g
10g
×100%=37%,
故答案為:37%;
(2)①裝置C中的品紅是檢驗二氧化硫是否除盡;有人提出該溶液可能引起Na2CO3含量的測量結(jié)果比實際值偏低可能是二氧化碳溶解于水減少,
故答案為:二氧化碳可溶于水;
②分析實驗過程稀硫酸和碳酸鈉和亞硫酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳二氧化硫氣體,為測定含量需要測定二氧化碳的質(zhì)量來計算得到,所以實驗過程:裝置B先用高錳酸鉀溶液吸收二氧化硫氣體,通過裝置C中 的品紅試液檢驗二氧化硫是否除盡,利用裝置D中濃硫酸除去水蒸氣,通過裝置E吸收生成的二氧化碳氣體稱量得到二氧化碳質(zhì)量,最后的干燥管是避免空氣中二氧化碳和水蒸氣干擾二氧化碳質(zhì)量的測定,
故答案為:c;f;
③通入氮氣的作是把整套裝置中生成的二氧化碳氣體全部趕到裝置E中被吸收,
故答案為:使ABCD各裝置中殘留的二氧化碳進入E被充分吸收.
點評:本題考查了物質(zhì)性質(zhì)和組成的實驗探究實驗設(shè)計和性質(zhì)驗證,反應(yīng)過程的計算分析應(yīng)用,實驗步驟設(shè)計和現(xiàn)象分析是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某酸的酸式鹽NaHY在水溶液中,HY-的電離程度小于HY-的水解程度.有關(guān)的敘述正確的是( 。
A、H2Y的電離方程式為:H2Y=2H++Y2-
B、在該酸式鹽溶液中:[Na+]>[Y2-]>[HY-]>[OH-]>[H+]
C、HY-的水解方程式:HY-+H2O?H3O++Y2-
D、在該酸式鹽溶液中:[Na+]>[HY-]>[OH-]>[H+]>[Y2-]

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化氫是重要的氧化劑、還原劑,它的水溶液又稱為雙氧水,常用于消毒、殺菌、漂白等.某化學(xué)興趣小組取一定量的過氧化氫溶液,準(zhǔn)確測定了過氧化氫的含量,并探究了過氧化氫的性質(zhì).
Ⅰ.測定過氧化氫的含量
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝海?)移取10.00mL密度為ρ g/mL的過氧化氫溶液至250mL
 
(填儀器名稱)中,加水稀釋至刻度,搖勻.移取稀釋后的過氧化氫溶液25.00mL至錐形瓶中,加入稀硫酸酸化,用蒸餾水稀釋,作被測試樣.
(2)用高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定被測試樣,其反應(yīng)的離子方程式如下,請將相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)及化學(xué)式填寫在橫線上.
 
MnO4-+
 
 H2O2+
 
 H+=
 
 Mn2++
 
 H2O+
 

(3)滴定時,將高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液注入
 
(填“酸式”或“堿式”)滴定管中.滴定到達終點的現(xiàn)象是
 

(4)重復(fù)滴定三次,平均耗用c mol/L KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液V mL,則原過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(5)若滴定前滴定管尖嘴中有氣泡,滴定后氣泡消失,則測定結(jié)果
 
(填“偏高”或“偏低”或“不變”).
Ⅱ.探究過氧化氫的性質(zhì)
該化學(xué)興趣小組根據(jù)所提供的試劑設(shè)計了兩個實驗,分別證明了過氧化氫的氧化性和不穩(wěn)定性.(試劑:①過氧化氫溶液、②氯水、③高錳酸鉀溶液、④飽和硫化氫溶液、⑤MnO2,實驗儀器及用品可自選)
(1)若要證明過氧化氫的氧化性,應(yīng)選用的試劑為
 
(填序號),相應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)證明過氧化氫不穩(wěn)定性的實驗方法為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

純堿中常含有少量氯化鈉,請設(shè)計實驗測定純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).根據(jù)你所設(shè)計的方案中的有關(guān)的數(shù)據(jù),寫出純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達式.
實驗原理:將純堿與硫酸反應(yīng)生成的CO2吸收,測吸收容器增重即知CO2的質(zhì)量,進而求得純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
實驗裝置:反應(yīng)裝置可用固液(不加熱)制氣的裝置,用堿石灰或固體NaOH吸收CO2氣體的裝置可用干燥管或U形管.如圖所示:
實驗步驟:
a.按上圖裝置組合好實驗儀器,檢查氣密性;
b.準(zhǔn)確稱量U型管的質(zhì)量(設(shè)為m1g);
c.準(zhǔn)確稱量一定量的純堿(設(shè)為ng)放入燒瓶中;
d.打開分液漏斗中活塞,讓稀硫酸“緩慢”滴下,至不再產(chǎn)生氣體為止;
e.“緩慢”鼓入空氣數(shù)分鐘,然后稱U型管總質(zhì)量(設(shè)為m2g).
請你根據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)A中盛放
 
;A裝置所起的作用是
 
;
(2)D中盛放
 
;D裝置所起的作用是
 
;
(3)在實驗操作e中鼓入空氣數(shù)分鐘的目的是
 
;
(4)根據(jù)上面數(shù)據(jù),可求出純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

人體中的一種腦內(nèi)分泌物多巴胺,可影響一個人的情緒,主要負(fù)責(zé)大腦的感覺,將興奮及開心的信息傳遞,使人感到愉悅和快樂.它可由香蘭素與硝基甲烷縮合,再經(jīng)鋅還原水解而得,合成過程如下:

已知多巴胺的結(jié)構(gòu)簡式為:
請回答下列問題:
(1)香蘭素除了醛基之外,還含有官能團名稱是
 
、
 

(2)多巴胺的分子式是
 

(3)上述合成過程中屬于加成反應(yīng)類型的是:
 
(填反應(yīng)序號).反應(yīng)②的反應(yīng)條件是
 

(4)寫出符合下列條件的多巴胺的其中一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:
 

①屬于1,3,5-三取代苯;
②苯環(huán)上直接連有一個羥基和一個氨基;
③分別能與鈉和氫氧化鈉反應(yīng),消耗鈉與氫氧化鈉的物質(zhì)的量之比為2:1.
(5)請寫出有機物A與足量濃溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

生活是化學(xué)的源泉,下列有關(guān)生活中的化學(xué)敘述不正確的是( 。
A、鐵強化醬油可通過膳食補充人體所需的鐵元素
B、變質(zhì)的植物油有難聞的特殊氣味,是由于植物油發(fā)生了水解反應(yīng)
C、一定濃度的雙氧水可用于傷口的消毒
D、蔬菜中含有維生素C,生吃新鮮蔬菜要比熟吃時維生素C的損失大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某科研小組用MnO2的濃鹽酸制備Cl2時,利用剛吸收過少量SO2的NaOH溶液對尾氣進行吸收處理,如圖所示:
(1)裝置連接好后,應(yīng)先檢查裝置氣密性,方法是
 

(2)盛濃鹽酸的儀器名稱是
 
;圓底燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 
;飽和食鹽水的作用是
 

(3)吸收Cl2時首先發(fā)生的反應(yīng)時Cl2+Na2SO3+2NaOH═2NaCl+Na2SO4+H2O.吸收尾氣一段時間后,吸收液(強堿性)中肯定存在Cl-、SO42-和OH-.請設(shè)計實驗,探究該吸收液中可能存在的其他陰離子(不考慮空氣中CO2的影響).
①提出合理假設(shè):
假設(shè)1:
 
;
假設(shè)2:只存在ClO-;
假設(shè)3:既不存在SO32-,也不存在ClO-;
②吸收液中可能存在ClO-的原因是
 
(用離子方程式表示).
③設(shè)計實驗方案,進行實驗.請在表中補充實驗步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.限選實驗試劑:3mol/L H2SO4溶液,1mol/L NaOH溶液、0.01mol/L KMnO4溶液、品紅溶液、淀粉KI溶液.
實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:取少量吸收液于試管中,滴加3mol/L H2SO4溶液至溶液呈酸性,然后將所得溶液分別置于A、B試管中/
步驟2:
 
Ⅰ:
 
,則假設(shè)1成立;
Ⅱ:
 
步驟3:
 
Ⅰ:
 
,則假設(shè)1成立;
Ⅱ:
 
,

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在25℃時,2L的密閉容器中A、B、C三種氣體的初始濃度和平衡濃度如下表:
物     質(zhì)ABC
初始濃度/mol?L-11.02.00
2min時,平衡濃度/mol?L-10.40.21.2
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)該反應(yīng)方程式可表示為:
 
;反應(yīng)達平衡時,A的轉(zhuǎn)化率為
 

(2)從反應(yīng)開始到達化學(xué)平衡,生成A的平均反應(yīng)速率為
 
;25℃時,反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K值為
 

(3)若已知該反應(yīng)為放熱反應(yīng),如圖表示由于條件改變而引起反應(yīng)速度和化學(xué)平衡的變化情況:a b過程中改變的條件可能是
 
;b c過程中改變的條件可能是
 

(4)如果上述反應(yīng)起始是按“1molA+3molB”充入,達平衡時C的濃度為amol/L;維持容器體積和溫度不變,按下列方法改變起始物質(zhì)的量,達到平衡時C的濃度仍為amol/L的是
 
(填序號):
①2mol A+6mol B    ②2mol C    ③4mol C    ④0.5mol A+1.5mol B+1mol C.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

1-丁烯醇(CH2=CH-CH2-CH2OH)可發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型有:( 。
①加成  ②氧化  ③酯化  ④加聚  ⑤取代.
A、①②③④⑤
B、只有①②③
C、只有①②③④
D、只有①③④

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同步練習(xí)冊答案