19.已知:①A是石油裂解氣的主要成份,A的產(chǎn)量通常用來衡量一個國家的石油化工水平;②2CH3CHO+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3COOH.③已知乳酸E的結(jié)構(gòu)簡式為 ,現(xiàn)以A為主要原料合成乙酸乙酯,其合成路線如圖所示.

回答下列問題:
(1)A結(jié)構(gòu)式
(2)E的分子中所含官能團羥基、羧基(寫名稱)
(3)驗證D和E共有的官能團常采用的試劑是NaHCO3溶液或Na2CO3,產(chǎn)生的現(xiàn)象為溶液或紫色石蕊試液,產(chǎn)生無色無味的氣體 (或試液由紫色變紅色).
(4)寫出下列反應的化學方程式并注明反應類型:B→C2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu或Ag}$2CH3CHO+2H2O;類型為氧化反應.
(5)D的一種同分異構(gòu)體有香味且能在稀硫酸中水解,則該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式為HCOOCH3

分析 A是石油裂解氣的主要成份,A的產(chǎn)量通常用來衡量一個國家的石油化工水平,則A為CH2=CH2,與水發(fā)生加成反應生成CH3CH2OH,乙醇氧化生成CH3CHO,CH3CHO進一步氧化可得CH3COOH,CH3COOH與CH3CH2OH發(fā)生酯化反應生成CH3COOCH2CH3,則B為CH3CH2OH,C為CH3CHO,D為CH3COOH,結(jié)合有機物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)解答該題.
(1)A為乙烯,根據(jù)乙烯的電子式寫出乙烯的結(jié)構(gòu)式;
(2)E的結(jié)構(gòu)簡式為 ,含有羥基、羧基官能團;
(3)D為CH3COOH,E為乳酸,共有的官能團為羧基(-COOH),檢驗羧酸的性質(zhì);
(4)B→C為乙醛被氧化生成乙酸,反應類型為氧化反應;
(5)D為CH3COOH,D的一種同分異構(gòu)體有香味且能在稀硫酸中水解,為甲酸甲酯.

解答 解:A是石油裂解氣的主要成份,A的產(chǎn)量通常用來衡量一個國家的石油化工水平,則A為CH2=CH2,與水發(fā)生加成反應生成B為CH3CH2OH,B乙醇氧化生成C為CH3CHO,CH3CHO進一步氧化得到D為CH3COOH,CH3COOH與CH3CH2OH發(fā)生酯化反應生成CH3COOCH2CH3,
反應①:乙烯含有雙鍵,可以和水發(fā)生加成反應生成乙醇,方程式為:CH2=CH2 +H2$→_{△}^{催化劑}$CH3CH2OH;
反應②:乙醇在Cu或Ag作催化劑條件下被氧化生成CH3CHO,反應的方程式為2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu或Ag}$2CH3CHO+2H2O;
反應③:乙醛被氧化成乙酸,反應為:2CH3CHO+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3COOH;
反應④:乙酸和乙醇在濃硫酸作用下加熱發(fā)生酯化或取代反應生成乙酸乙酯,反應的方程式為CH3COOH+CH3CH2OH2CH3COOCH2CH3+H2O;
(1)A為CH2=CH2,電子式為,乙烯的結(jié)構(gòu)式為,故答案為:;  
(2)E的結(jié)構(gòu)簡式為 ,含有的官能團為羥基(-OH),含有官能團羧基(-COOH),
故答案為:羥基;羧基;
(3)D為CH3COOH,含有官能團羧基(-COOH),E為乳酸,含有的官能團為羥基(-OH),含有官能團羧基(-COOH),共有的官能團為羧基(-COOH),羧酸的性質(zhì)強于碳酸,檢驗羧酸的性質(zhì):用NaHCO3溶液或Na2CO3 溶液,能和羧基反應生成二氧化碳,或紫色石蕊試液,試液由紫色變紅色說明溶液顯酸性,
故答案為:NaHCO3溶液或Na2CO3 溶液或紫色石蕊試液(選其中一種也行,);產(chǎn)生無色無味的氣體 (或試液由紫色變紅色);
(4)乙醛中的醛基被氧化成羧基,B→C反應為:2CH3CHO+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3COOH,反應類型為氧化反應,
故答案為:2CH3CHO+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3COOH;氧化反應;
(5)D為CH3COOH,D的一種同分異構(gòu)體有香味且能在稀硫酸中水解,為甲酸甲酯,結(jié)構(gòu)簡式為:HCOOCH3,
故答案為:HCOOCH3

點評 本題考查有機物的推斷,題目難度中等,本題注意衡量一個國家的石油化工水平的物質(zhì)為乙烯,此為解答該題的關鍵之處,注意把握常見有機物的官能團和性質(zhì).

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.常溫時,下列事實一定能證明HA是弱酸的是(  )
A.用HA溶液做導電實驗,燈泡很暗
B.HA和CaCO3發(fā)生反應放出CO2
C.pH=2的HA溶液稀釋至100倍,pH小于4
D.pH=3的HA溶液中水電離出的c(H+)為10-11mol•L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列表述中,合理的是( 。
A.準確量取20.00mL高錳酸鉀溶液,可選用25 mL堿式滴定管
B.將水加熱,Kw增大,pH不變
C.用惰性電極電解1 L濃度均為2 mol/L的AgNO3與Cu(NO32的混合溶液,當有0.2 mol電子轉(zhuǎn)移時,陰極析出6.4g金屬
D.CuSO4  的水溶液經(jīng)加熱濃縮、蒸干灼燒后能得到CuSO4固體

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.以溴苯(p=1.5/cm3)為原料經(jīng)以下反應原理可獲得重要的有機合成中間體2-苯基-2-丁醇(p=1.0g/cm3

【實驗裝置】:


【實驗步驟】:
步驟:1:將鎂條置于裝置Ⅰ的a容器中,加入一定量乙醚(p=0.71g/cm3),在冷卻條件下緩慢滴入40mL溴苯,微熱并加入一小塊碘引發(fā)反應①
步驟2:滴加足量的丁酮和乙醛混合物,發(fā)生反應②:滴加入20%的NH4Cl水溶液,發(fā)生反應③
步驟3:分出油層,用水洗滌至中性,加適量無水CaCl2
步驟4:用裝置Ⅱ先蒸出乙醛,再蒸餾得到36.0mL產(chǎn)品
(1)儀器a的名稱是三頸燒瓶.
(2)步驟Ⅰ中加入碘的作用是催化劑;步驟3中加入適量無水CaCl2的作用是干燥作用
(3)裝置中滴加液體用恒壓漏斗替代普通分液漏斗的優(yōu)點是便于液體滴加,反應②需將三頸燒瓶置于冰水中,且逐滴加入丁酮和乙醛,其目的是該反應放熱,防止反應過于劇烈.
(4)步驟三種分離出油層的具體實驗操作是將混合液置于分液漏斗中,先放出下層液體于燒杯中,再將上層液體從上口倒入另一燒杯中.
(5)步驟Ⅱ采用的減壓蒸餾,而不是常壓蒸餾,采用這種蒸餾方式的原因是降低2-苯基-2-丁醇的沸點,防止溫度過高發(fā)生分解.
(6)本次所得產(chǎn)品的產(chǎn)率是57.3%(保留小數(shù)點后一位小數(shù))

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.鋯(Zr)元素是核反應堆燃料棒的包裹材料,二氧化鋯(ZrO2)可以制造耐高溫納米陶瓷.我國有豐富的鋯英石(ZrSiO4:91.5%),含Al2O3、SiO2、Fe2O3等雜質(zhì),生產(chǎn)鋯的流程如下:
方法一:堿熔法

方法二:氯腐法

(1)完成方法一高溫熔融時的主要反應方程式:
ZrSiO4+4NaOH=Na2ZrO3+Na2SiO3+2H2O
(2)方法一中為了提高浸出率可采取的方法有將原料粉碎增大接觸面積、加熱、攪拌、多次浸。信e兩種)(列舉兩種)
(3)方法一中所得濾液1中除了OH-、ZrO32-外,還有陰離子是SiO32-、AlO2-
(4)寫出方法二中ZrOCl2•8H2O在900℃生成ZrO2的反應方程式ZrOCl2•8H2O$\frac{\underline{\;900℃\;}}{\;}$ZrO2+2HCl↑+7H2O↑方法二中由SiCl4與NaOH溶液反應得到含有水玻璃的混合溶液的反應方程式是:SiCl4+6NaOH=Na2SiO3+4NaCl+3H2O
(5)一種新型燃料電池,一極通入空氣,另一極通入丁烷;電解質(zhì)是摻雜氧化釔(Y2O3)的氧化鋯(ZrO2)晶體,在熔融狀態(tài)下能傳導O2-在熔融電解質(zhì)中,O2-向負(填正、負)極移動.負極電極反應為:C4H10-26e-+13O2-=4CO2+5H2O.
(6)氧化鋯陶瓷(ZrO2)因其優(yōu)良的性能在工業(yè)生產(chǎn)上有重要應用,假設堿溶法工藝流程中鋯的利用率為80%,則5t的鋯英石理論上可制得2.46t氧化鋯陶瓷(Zr:91,Si:28,O:16).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.短周期元素X、Y、Z組成的化合物Y2X和ZX2.Y2X溶于水形成的溶液能與ZX2反應生成一種化合物Y2ZX3.已知三種元素原子的質(zhì)子總數(shù)為25,且Z和Y的原子序數(shù)之和比X的原子序數(shù)2倍還多1,Z原子有2個電子層,最外層電子數(shù)是核外電子數(shù)的$\frac{2}{3}$倍,試回答:
(1)X元素的名稱氧.
(2)用電子式表示ZX2的形成過程
(3)Y2X對應水化物的電子式,其中存在的化學鍵有離子鍵、共價鍵.
(4)X的氫化物比同主族的氫化物的熔沸點明顯偏高的原因H2O分子之間存在氫鍵.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

11.某化學課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應情況,用圖所示裝置進行了有關實驗:
(1)B是用來收集實驗中產(chǎn)生氣體的裝置,但未將導管畫全,請你補充完整(用文字表達)B裝置中導氣管長進短出.
(2)實驗中他們?nèi)?.4g銅片和12mL18mol•L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學生根據(jù)所學的化學知識,認為還有一定量的硫酸剩余.
①請寫出銅跟濃硫酸反應的化學方程式:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
②為什么有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解?你認為原因是:隨著反應進行,硫酸被消耗,濃硫酸變成稀硫酸,稀硫酸和銅不反應.
③下列藥品中能夠用來證明反應結(jié)束后的燒瓶中確有余酸的是AD(填字母編號)
A.鐵粉B.BaCl2溶液C.銀粉D.Na2CO3溶液
(3)為定量測定余酸的物質(zhì)的量濃度,某學生進行了如下設計:
該學生設計方案是:先測定銅與濃硫酸反應產(chǎn)生SO2的量,再計算余酸的物質(zhì)的量濃度,他認為測定SO2的量的方法有多種,請問下列實驗方案中可行的是B(填寫字母編號)
A.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通過預先稱量過盛有足量堿石灰的干燥管,結(jié)束反應后再次稱量
B.用排飽和NaHSO3的方法測定產(chǎn)生氣體的體積
C.用排水法測定裝置A產(chǎn)生氣體的體積(已換算成標準狀況)
D.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量氫氧化鋇溶液,反應完全后,過濾、洗滌、干燥,稱量沉淀
(4)請你另設計一個可行的實驗方案,來測定余酸的物質(zhì)的量濃度,簡要寫出操作步驟及需要測定的數(shù)據(jù)(不必計算)①取反應后溶液,向其中加入足量鋅;②收集并測定氫氣的體積;③通過氫氣量計算剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.W、X、Y和Z是常見的短周期元素,其原子半徑隨原子序數(shù)變化如圖所示.己知W的一種核素的質(zhì)量數(shù)為18,中子數(shù)為10;X和Ne的核外電子數(shù)相差1;Y的單質(zhì)是一種常見的半導體材料;Z的原子半徑在同周期主族元素中最。
(1)W的核素符號是188O.
(2)用電子式表示X和Z形成的化合物
(3)Y與W形成的化合物與X的最高價氧化物的水化物反應的離子方程式是SiO2+2OH-=SiO32-+H2O.
(4)X與W形成的原子個數(shù)比為1:1的化合物中含有的化學鍵類型有AC(填序號).
A.離子鍵                   B.極性共價鍵           C.非極性共價鍵       D.氫鍵
(5)W與周期表中半徑最小的原子按原子個數(shù)1:1組成的常見液態(tài)化合物的稀溶液易被催化分解,來加快產(chǎn)生常見的某氣體;可使用的催化劑為MnO2(填化學式)和FeCl3

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.某校環(huán)保小組處理污水樣品,需用經(jīng)過準確稱量的NaOH固體配制250mL 0.2mol/L的NaOH溶液:
(1)需稱量的NaOH的質(zhì)量是2.0g.
(2)①本實驗用到的基本儀器有燒杯、天平、藥匙、玻璃棒,還缺少的儀器是250mL容量瓶
膠頭滴管.②定容時,如果加水超過刻度線,應該如何操作重新配制.③定容時后,倒轉(zhuǎn)搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度.對所配溶液濃度的影偏低(填“偏低”、“偏高”或“無影響”).
(3)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正確的是B
A.使用容量瓶前檢驗是否漏水
B.配制溶液時,如果試樣是固體,把稱好的固體用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加水至接近標線1~2cm處,用滴管加蒸餾水至標線.
C.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復倒轉(zhuǎn)多次,搖勻.

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