Question

11．某無色溶液樣品中溶質(zhì)可能含有NaOH和Na₂SO₄，某化學小組同學為了確認兩種物質(zhì)是否存在，設計并進行如下探究活動：
【探究方案設計】
為了確定NaOH的存在，設計了如下方案．
張南同學的方案：取溶液樣品少許于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液，即可確定溶液中溶質(zhì)是否含NaOH；
小崗同學的方案：取溶液樣品少許于試管中，向其中滴加稀鹽酸，即可確定溶液中溶質(zhì)是否含NaOH；
【交流討論】
經(jīng)過小組同學討論認為小崗同學的方案不可以．
請你表明態(tài)度，并對小崗同學的方案進行評價不可以，未滴加指示劑，無法判斷NaOH是否與HCl發(fā)生反應．由此得出結(jié)論，用化學實驗的方法驗證物質(zhì)的存在，不僅所加試劑與被檢驗物質(zhì)能發(fā)生化學反應，還需要能夠檢測出反應是否發(fā)生，才能驗證物質(zhì)的存在；經(jīng)過小組同學討論后重新設計了整體方案，并進行了如下實驗．
【探究實驗】

張南同學的實驗：重新取溶液樣品少許于試管中，向其中滴加足最MgSO₄溶液，出現(xiàn)白色沉淀后，取上層清液，再滴加BaCl₂溶液，又出現(xiàn)白色沉淀，確定溶液中溶質(zhì)含NaOH和Na₂SO₄，請你對張南同學的實驗及結(jié)論進行評價不能得出結(jié)論，因為不嚴謹，加入的MgSO₄溶液也有硫酸根，無法判斷檢測到的硫酸根是后加入的還是最開始樣品中就有的；小崗同學的實驗：重新取溶液樣品少許于試管中，其中滴加足量Cu（NO₃）₂溶液，出現(xiàn)藍色沉淀（填實驗現(xiàn)象）后，確定溶液中溶質(zhì)含NaOH，反應的化學方程式為Cu（NO₃）₂+2NaOH=2NaNO₃+Cu（OH）₂↓；待上述沉淀完全后，取上層清液，再滴加BaCl₂溶液，出現(xiàn)白色沉淀，可確定溶液中溶質(zhì)含Na₂SO₄，
【反思與總結(jié)】由此得出結(jié)論，用化學實驗的方法驗證同一溶液中兩種物質(zhì)的存在，不僅所加試劑與被檢驗物質(zhì)能發(fā)生反應，還需要考慮所加試劑不引入被檢測物質(zhì)，才能驗證這兩種物質(zhì)的存在．

Answer 1

分析 【交流討論】酸堿中和反應生成鹽和水，加指示劑判斷滴定終點；
【探究實驗】張南同學的實驗：鎂離子與堿反應生成白色沉淀，上層清液中硫酸根離子與鋇離子結(jié)合生成硫酸鋇沉淀；
小崗同學的實驗：若出現(xiàn)藍色沉淀為氫氧化銅，若加氯化鋇生成白色沉淀，可知含硫酸鈉；
【反思與總結(jié)】不僅所加試劑與被檢驗物質(zhì)能發(fā)生反應，還需要考慮所加試劑不能引入被檢測的物質(zhì)．

解答 解：【交流討論】對小崗同學的方案進行評價為不可以，未滴加指示劑，無法判斷NaOH是否與HCl發(fā)生反應．由此得出結(jié)論，用化學實驗的方法驗證物質(zhì)的存在，不僅所加試劑與被檢驗物質(zhì)能發(fā)生化學反應，還需要能夠檢測出反應是否發(fā)生，才能驗證物質(zhì)的存在，
故答案為：不可以，未滴加指示劑，無法判斷NaOH是否與HCl發(fā)生反應；能夠檢測出反應是否發(fā)生；
【探究實驗】張南同學的實驗：重新取溶液樣品少許于試管中，向其中滴加足最MgSO₄溶液，出現(xiàn)白色沉淀后，取上層清液，再滴加BaCl₂溶液，又出現(xiàn)白色沉淀，確定溶液中溶質(zhì)含NaOH和Na₂SO₄，對張南同學的實驗及結(jié)論進行評價為不能得出結(jié)論，因為不嚴謹，加入的MgSO₄溶液也有硫酸根，無法判斷檢測到的硫酸根是后加入的還是最開始樣品中就有的；小崗同學的實驗：重新取溶液樣品少許于試管中，其中滴加足量Cu（NO₃）₂溶液，出現(xiàn)藍色沉淀后，確定溶液中溶質(zhì)含NaOH，反應的化學方程式為Cu（NO₃）₂+2NaOH=2NaNO₃+Cu（OH）₂↓；待上述沉淀完全后，取上層清液，再滴加BaCl₂溶液，出現(xiàn)白色沉淀，可確定溶液中溶質(zhì)含Na₂SO₄，
故答案為：不能得出結(jié)論，因為不嚴謹，加入的MgSO₄溶液也有硫酸根，無法判斷檢測到的硫酸根是后加入的還是最開始樣品中就有的；藍色沉淀；Cu（NO₃）₂+2NaOH=2NaNO₃+Cu（OH）₂↓；BaCl₂；
【反思與總結(jié)】由此得出結(jié)論，用化學實驗的方法驗證同一溶液中兩種物質(zhì)的存在，不僅所加試劑與被檢驗物質(zhì)能發(fā)生反應，還需要考慮所加試劑不引入被檢測物質(zhì)，才能驗證這兩種物質(zhì)的存在，故答案為：不引入被檢測物質(zhì)．

點評 本題考查探究物質(zhì)的組成實驗，為高頻考點，把握發(fā)生的反應、現(xiàn)象及實驗技能為解答的關鍵，側(cè)重分析與實驗能力的考查，注意檢驗時不能引入被檢驗的物質(zhì)，題目難度不大．