11．某無色溶液樣品中溶質(zhì)可能含有NaOH和Na2SO4，某化學(xué)小組同學(xué)為了確認(rèn)兩種物質(zhì)是否存在，設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下探究活動(dòng)：
【探究方案設(shè)計(jì)】
為了確定NaOH的存在，設(shè)計(jì)了如下方案．
張南同學(xué)的方案：取溶液樣品少許于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液，即可確定溶液中溶質(zhì)是否含NaOH；
小崗?fù)瑢W(xué)的方案：取溶液樣品少許于試管中，向其中滴加稀鹽酸，即可確定溶液中溶質(zhì)是否含NaOH；
【交流討論】
經(jīng)過小組同學(xué)討論認(rèn)為小崗?fù)瑢W(xué)的方案不可以．
請你表明態(tài)度，并對小崗?fù)瑢W(xué)的方案進(jìn)行評價(jià)不可以，未滴加指示劑，無法判斷NaOH是否與HCl發(fā)生反應(yīng)．由此得出結(jié)論，用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證物質(zhì)的存在，不僅所加試劑與被檢驗(yàn)物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，還需要能夠檢測出反應(yīng)是否發(fā)生，才能驗(yàn)證物質(zhì)的存在；經(jīng)過小組同學(xué)討論后重新設(shè)計(jì)了整體方案，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
【探究實(shí)驗(yàn)】

張南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：重新取溶液樣品少許于試管中，向其中滴加足最MgSO4溶液，出現(xiàn)白色沉淀后，取上層清液，再滴加BaCl2溶液，又出現(xiàn)白色沉淀，確定溶液中溶質(zhì)含NaOH和Na2SO4，請你對張南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論進(jìn)行評價(jià)不能得出結(jié)論，因?yàn)椴粐?yán)謹(jǐn)，加入的MgSO4溶液也有硫酸根，無法判斷檢測到的硫酸根是后加入的還是最開始樣品中就有的；小崗?fù)瑢W(xué)的實(shí)驗(yàn)：重新取溶液樣品少許于試管中，其中滴加足量Cu（NO3）2溶液，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）后，確定溶液中溶質(zhì)含NaOH，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu（NO3）2+2NaOH=2NaNO3+Cu（OH）2↓；待上述沉淀完全后，取上層清液，再滴加BaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，可確定溶液中溶質(zhì)含Na2SO4，
【反思與總結(jié)】由此得出結(jié)論，用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證同一溶液中兩種物質(zhì)的存在，不僅所加試劑與被檢驗(yàn)物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，還需要考慮所加試劑不引入被檢測物質(zhì)，才能驗(yàn)證這兩種物質(zhì)的存在．

分析 【交流討論】酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，加指示劑判斷滴定終點(diǎn)；
【探究實(shí)驗(yàn)】張南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：鎂離子與堿反應(yīng)生成白色沉淀，上層清液中硫酸根離子與鋇離子結(jié)合生成硫酸鋇沉淀；
小崗?fù)瑢W(xué)的實(shí)驗(yàn)：若出現(xiàn)藍(lán)色沉淀為氫氧化銅，若加氯化鋇生成白色沉淀，可知含硫酸鈉；
【反思與總結(jié)】不僅所加試劑與被檢驗(yàn)物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，還需要考慮所加試劑不能引入被檢測的物質(zhì)．

解答 解：【交流討論】對小崗?fù)瑢W(xué)的方案進(jìn)行評價(jià)為不可以，未滴加指示劑，無法判斷NaOH是否與HCl發(fā)生反應(yīng)．由此得出結(jié)論，用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證物質(zhì)的存在，不僅所加試劑與被檢驗(yàn)物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，還需要能夠檢測出反應(yīng)是否發(fā)生，才能驗(yàn)證物質(zhì)的存在，
故答案為：不可以，未滴加指示劑，無法判斷NaOH是否與HCl發(fā)生反應(yīng)；能夠檢測出反應(yīng)是否發(fā)生；
【探究實(shí)驗(yàn)】張南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：重新取溶液樣品少許于試管中，向其中滴加足最MgSO4溶液，出現(xiàn)白色沉淀后，取上層清液，再滴加BaCl2溶液，又出現(xiàn)白色沉淀，確定溶液中溶質(zhì)含NaOH和Na2SO4，對張南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論進(jìn)行評價(jià)為不能得出結(jié)論，因?yàn)椴粐?yán)謹(jǐn)，加入的MgSO4溶液也有硫酸根，無法判斷檢測到的硫酸根是后加入的還是最開始樣品中就有的；小崗?fù)瑢W(xué)的實(shí)驗(yàn)：重新取溶液樣品少許于試管中，其中滴加足量Cu（NO3）2溶液，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀后，確定溶液中溶質(zhì)含NaOH，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu（NO3）2+2NaOH=2NaNO3+Cu（OH）2↓；待上述沉淀完全后，取上層清液，再滴加BaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，可確定溶液中溶質(zhì)含Na2SO4，
故答案為：不能得出結(jié)論，因?yàn)椴粐?yán)謹(jǐn)，加入的MgSO4溶液也有硫酸根，無法判斷檢測到的硫酸根是后加入的還是最開始樣品中就有的；藍(lán)色沉淀；Cu（NO3）2+2NaOH=2NaNO3+Cu（OH）2↓；BaCl2；
【反思與總結(jié)】由此得出結(jié)論，用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證同一溶液中兩種物質(zhì)的存在，不僅所加試劑與被檢驗(yàn)物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，還需要考慮所加試劑不引入被檢測物質(zhì)，才能驗(yàn)證這兩種物質(zhì)的存在，故答案為：不引入被檢測物質(zhì)．

點(diǎn)評 本題考查探究物質(zhì)的組成實(shí)驗(yàn)，為高頻考點(diǎn)，把握發(fā)生的反應(yīng)、現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)技能為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，注意檢驗(yàn)時(shí)不能引入被檢驗(yàn)的物質(zhì)，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．142g氯氣中含Cl2的分子數(shù)為2NA
B．1.7gOH-中所含電子的數(shù)目為NA
C．49g硫酸中所含氧原子的數(shù)目為2NA
D．71g硫酸鈉中所含鈉離子的數(shù)目為2NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．如圖為A物質(zhì)的溶解度曲線．M、N兩點(diǎn)分別表示A物質(zhì)的兩種溶液．下列做法不能實(shí)現(xiàn)M、N間的相互轉(zhuǎn)化的是（A從溶液中析出時(shí)不帶結(jié)晶水，步驟中的過濾操作均未寫出）（　�。�
A．從N→M：先向N中加入適量固體A再降溫
B．從N→M：先將N降溫再加入適量固體A
C．從M→N：先將M降溫再將其升溫
D．從M→N：先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．溴化亞銅是一種白色粉末，不溶于冷水，在熱水中或見光都會(huì)分解，在空氣中會(huì)慢慢氧化成綠色粉末．制備CuBr的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
步驟1．在如圖所示的三頸燒瓶中加入45gCuSO4•5H2O、19gNaBr、150mL煮沸過的蒸餾水，60℃時(shí)不斷攪拌，以適當(dāng)流速通入SO22小時(shí)．

步驟2．溶液冷卻后傾去上層清液，在避光的條件下過濾．
步驟3．依次用溶有少量SO2的水、溶有少量SO2的乙醇、純乙醚洗滌．
步驟4．在雙層干燥器（分別裝有濃硫酸和氫氧化鈉）中干燥3～4h，再經(jīng)氫氣流干燥，最后進(jìn)行真空干燥．
（1）實(shí)驗(yàn)所用蒸餾水需經(jīng)煮沸，煮沸目的是除去其中水中的O2（寫化學(xué)式）．
（2）步驟1中：①三頸燒瓶中反應(yīng)生成CuBr的離子方程式為2Cu2++2Br-+SO2+2H2O=2CuBr↓+SO42-+4H+；
②控制反應(yīng)在60℃進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)中可采取的措施是60℃水浴加熱；
（3）步驟2過濾需要避光的原因是防止CuBr見光分解．
（4）步驟3中洗滌劑需“溶有SO2”的原因是防止CuBr被氧化；最后溶劑改用乙醚的目的是除去表面乙醇，并使晶體快速干燥．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．X、Y、Z、W為原子序數(shù)依次增大的短周斯元素，相關(guān)信息如圖所示．下列判斷正確的是（　�。�
A．原子半徑：r（W）＞r（Z）＞r（Y）
B．含Y元素的鹽溶液一定顯酸性
C．最高價(jià)氧化物對應(yīng)水化物的酸性：Z＞W(wǎng)
D．X、W分別形成的簡單氣態(tài)氫化物可反應(yīng)生成離子化合物

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．已知用P2O5作催化劑，加熱乙醇可制備乙烯，反應(yīng)溫度為80℃～210℃．某研究性小組設(shè)計(jì)了如下的裝置制備并檢驗(yàn)產(chǎn)生的乙烯氣體（夾持和加熱儀器略去）．

（1）儀器a的名稱為球形冷凝管（或冷凝管）
（2）在三頸瓶中加入沸石的作用是防暴沸，
若加熱后發(fā)現(xiàn)未加沸石，應(yīng)采取的正確方法是停止加熱，冷卻后加入
（3）用化學(xué)反應(yīng)方程式表示上述制備乙烯的原理C2H5OH$→_{P_{2}O_{5}}^{80℃-160℃}$CH2=CH2↑+H2O．
（4）已知P2O5是一種酸性干燥劑，吸水放大量熱，在實(shí)驗(yàn)過程中P2O5與乙醇能發(fā)生作用，因反應(yīng)用量的不同，會(huì)生成不同的磷酸酯，它們均為易溶于水的物質(zhì)，沸點(diǎn)較低．寫出乙醇和
磷酸反應(yīng)生成磷酸二乙酯的化學(xué)方程式（磷酸用結(jié)構(gòu)式表示為 ）．
（5）某同學(xué)認(rèn)為用上述裝置驗(yàn)證產(chǎn)生了乙烯不夠嚴(yán)密，理由是沒有排除乙醇的干擾
（6）某同學(xué)查文獻(xiàn)得知：40%的乙烯利（分子式為C2H6ClO3P）溶液和NaOH固體混和可快速產(chǎn)生水果催熟用的乙烯，請?jiān)谏鲜鎏摼�框內(nèi)畫出用乙烯利溶液和NaOH固體制取乙烯的裝置簡圖（夾持儀器略）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．X、Y、Z、W 均為短周期元素，原子序數(shù)依次增大．Y 原子的 M 電子層有 1 個(gè) 電子，同周期的簡單離子的半徑中 Z 最小．W 與 X 同主族，其最高化合價(jià)是最低 負(fù)化合價(jià)絕對值的 3 倍．下列說法正確的是（　�。�
A．最高價(jià)氧化物水化物的堿性：Y＜ZB．簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性：X＜W
C．簡單氣態(tài)氫化物的沸點(diǎn)：X＜WD．簡單離子的還原性：X＜W

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．用酸性KMnO4溶液能鑒別CH3CH═CHCH2OH和CH3CH2CH2CHO
B．乙酸乙酯能水解，可用于制備肥皂
C．根據(jù)核磁共振氫譜不能鑒別1-溴丙烷和2-溴丙烷
D．食用花生油和雞蛋清都能發(fā)生水解反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．氫的存儲(chǔ)是氫能應(yīng)用的主要瓶頸，目前所采用或正在研究的主要儲(chǔ)氫材料有：配位氫化物、富氫載體化合物、碳質(zhì)材料、金屬氫化物等．
（1）Ti（BH4）2是一種過渡元素硼氫化物儲(chǔ)氫材料．
①Ti的基態(tài)原子有7種能量不同的電子；
②BH4-的空間構(gòu)型是正四面體 （用文字描述）．
（2）液氨是富氫物質(zhì)，是氫能的理想載體，利用N2+3H2?2NH3實(shí)現(xiàn)儲(chǔ)氫和輸氫．下列說法正確的是ACD．
A．NH3分子中N原子采用sp3雜化     B．NH3和NH4+是等電子體
C．CN-的電子式為：      D．相同壓強(qiáng)時(shí)，NH3沸點(diǎn)比PH3高
（3）2008年，Yoon等人發(fā)現(xiàn)Ca與C60生成的Ca32C60能大量吸附H2分子．
①C60晶體易溶于苯、CS2，說明C60是非極性 分子（選填：“極性”、“非極性”）；
②C60分子結(jié)構(gòu)如圖1所示，則C60分子中含有σ鍵數(shù)目為90．
（4）MgH2是金屬氫化物儲(chǔ)氫材料，其晶胞結(jié)構(gòu)如圖2所示．
①M(fèi)gH2遇水就能釋放H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑；
②已知該晶體的密度a g/cm-3，則該晶胞的體積為$\frac{52}{a{N}_{A}}$ cm3（用a、NA表示）．

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同步練習(xí)冊答案