11.“探險隊員”--鹽酸,不小心走進了化學迷宮,迷宮有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應的物質(zhì)),鹽酸必須避開它們,否則就無法通過.

(1)請你幫助它走出迷宮(用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線)③→⑥→⑩→⑦→⑪→⑫.
(2)在能“吃掉”鹽酸的化學反應中,寫出屬于酸和堿中和反應的方程式:HCl+NaOH=NaCl+H2O、2HCl+Cu(OH)2=Cu(OH)2+2H2O、HCl+NH3•H2O=NH4Cl+H2O
(3)在不能與鹽酸反應的物質(zhì)中,屬于非電解質(zhì)的是⑩(填寫物質(zhì)序號).
(4)寫出物質(zhì)②的電離方程式CaCO3=Ca2++CO32-
(5)寫出鹽酸與碳酸鈣反應的離子方程式:2H++CaCO3=Ca2++CO2↑+H2O
(6)寫出Ag++Cl-=AgCl↓對應的化學方程式:AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3

分析 (1)解決該題應該找出一條不能和鹽酸發(fā)生反應的物質(zhì)構成的路.酸的化學性質(zhì)有:能夠和酸堿指示劑變色,能夠和活潑金屬反應,能夠和金屬氧化物反應,能夠和堿反應,能夠和某些鹽反應.活潑金屬即在金屬活動性順序表中氫前的金屬,酸和金屬氧化物、堿、鹽發(fā)生的反應是復分解反應;
(2)在能和鹽酸反應的物質(zhì)中,NaOH、Cu(OH)2和氨水為堿,據(jù)此寫出化學方程式;
(3)在水溶液中和熔融狀態(tài)下均不能導電的化合物為非電解質(zhì),包括蔗糖、酒精、非金屬氧化物和氨氣等;
(4)CaCO3是強電解質(zhì),能完全電離為鈣離子和碳酸根;
(5)CaCO3是弱酸鹽,能和鹽酸發(fā)生復分解反應;
(6)一個化學方程式能拆出的Ag++Cl-=AgCl↓形式,說明是可溶性銀鹽和鹽酸或可溶性鹽酸鹽反應,生成氯化銀和一種強酸或可溶性鹽,據(jù)此分析.

解答 解:(1)利用圖示的物質(zhì)對相關的與鹽酸不能反應的物質(zhì)作出判斷即可,由于鹽酸不能和③醋酸、⑥NaCl、⑩SO2、⑦Cu、⑪H2SO4、⑫H2O反應,故路線為③→⑥→⑩→⑦→⑪→⑫,
故答案為:③→⑥→⑩→⑦→⑪→⑫;
(2)在能和鹽酸反應的物質(zhì)中,NaOH、Cu(OH)2和氨水為堿,化學方程式分別為:HCl+NaOH=NaCl+H2O、2HCl+Cu(OH)2=Cu(OH)2+2H2O、HCl+NH3•H2O=NH4Cl+H2O,
故答案為:HCl+NaOH=NaCl+H2O、2HCl+Cu(OH)2=Cu(OH)2+2H2O、HCl+NH3•H2O=NH4Cl+H2O;
(3)在水溶液中和熔融狀態(tài)下均不能導電的化合物為非電解質(zhì),包括蔗糖、酒精、非金屬氧化物和氨氣等,故屬于非電解質(zhì)的是SO2,故答案為:⑩;
(4)CaCO3是強電解質(zhì),能完全電離為鈣離子和碳酸根,故用等號,電離方程式為:CaCO3=Ca2++CO32-,故答案為:CaCO3=Ca2++CO32-
(5)CaCO3是弱酸鹽,能和鹽酸發(fā)生復分解反應生成氯化鈣和、二氧化碳,故離子方程式為:2H++CaCO3=Ca2++CO2↑+H2O,故答案為:2H++CaCO3=Ca2++CO2↑+H2O;
(6)一個化學方程式能拆出的Ag++Cl-=AgCl↓形式,說明是可溶性銀鹽和鹽酸或可溶性鹽酸鹽反應,生成氯化銀和一種強酸或可溶性鹽,故對應的化學方程式可以為:AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3,故答案為:AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3

點評 本題考查了電解質(zhì)與非電解質(zhì)的概念、常見元素單質(zhì)及其化合物性質(zhì),題目難度不大,注意掌握電解質(zhì)與非電解質(zhì)的區(qū)別,(6)為易錯點,注意題中信息要求.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

1.某無色溶液中含有K+、Cl-、OH-、SO32-、SO42-,為檢驗溶液中所含的某些陰離子,限用的試劑有:鹽酸、硝酸、硝酸銀溶液、硝酸鋇溶液、溴水和酚酞溶液.檢驗其中OH-的實驗方法省略,檢驗其他陰離子的過程如圖所示.
(1)圖中試劑①~⑤溶質(zhì)的化學式分別是
①Ba(NO32,②HCl,③HNO3,④Br2,⑤AgNO3
(2)圖中現(xiàn)象a、b、c表明檢驗出的離子分別是aSO32-、bSO42-、cCl-
(3)白色沉淀A加試劑②反應的離子方程式是BaSO3+2H+═Ba2++SO2↑+H2O.
(4)無色溶液C加試劑③的主要目的是中和OH-,防止對Cl-的檢驗產(chǎn)生干擾.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖是金屬犧牲陽極的陰極保護法的實驗裝置,有關說法正確的是( 。
A.該裝置為電解池
B.本實驗犧牲了金屬Fe來保護金屬Zn
C.若加入K3[Fe(CN)6]溶液后,F(xiàn)e電極附近不會產(chǎn)生特征藍色的沉淀
D.遠洋貨輪上鑲嵌的金屬Zn長時間沒有什么變化,不需要更換

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19.化學源于生活,同時又服務于生活.以下做法不合理的是( 。
A.用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢
B.一般不用純堿代替小蘇打作食品發(fā)酵粉
C.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮
D.用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物

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6.T℃時在2L密閉容器中使X(g)與Y(g)發(fā)生反應生成Z(g).反應過程中X、Y、Z的物質(zhì)的量變化如圖-1所示;若保持其他條件不變,溫度分別為T1和T2,Y的體積百分含量與時間的關系如圖-2所示.下列分析正確的是( 。
A.容器中發(fā)生的反應可表示為:2X(g)+Y(g)?2Z(g)
B.0~3 min內(nèi),v(X)=0.2 mol•L-1•min-1
C.其他條件不變升高溫度,v、v都增大,且重新平衡前v>v
D.若改變條件,使反應進程如圖3所示,則改變的條件可能是增大壓強

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

16.海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化學課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì),他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按以下實驗流程提取單質(zhì)碘:

(1)灼燒海帶時需要用到的實驗儀器是BDE(從下列儀器中選出所需的儀器,用標號字母填寫在空白處).
A.燒杯  B.蒸發(fā)皿  C.表面皿  D.鐵架臺(帶鐵圈)  E.酒精燈
(2)指出提取碘的過程中有關的實驗操作名稱:①過濾,②萃取.
(3)操作②中所用的有機試劑可以是CCl4(只填一種),簡述選擇其理由不溶于水且溶解碘的能力遠大于水.
(4)操作過程②可以分解為如下幾步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中;
B.把50mL碘水和15mL有機溶劑(你所選的)加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;
C.檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒轉漏斗用力振蕩,并不時旋開活塞放氣,最后關閉活塞,把分液漏斗放正;
E.旋開活塞,用燒杯接收溶液;
F.從分液漏斗上口倒出上層液體;
G.將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對準;
H.靜置、分層.
a.上述G步操作的目的是:平衡壓力便于液體流出;
b.最后碘的有機溶液是通過漏斗下口獲得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”).

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

3.在50mL 2mol/L NaOH溶液中含4g溶質(zhì).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.用中和滴定法測定燒堿的純度(燒堿中的雜質(zhì)不和酸反應),請根據(jù)實驗回答:
(1)將已稱量好的8.8g燒堿樣品配制成500mL待測液,配制過程使用的主要儀器除 500mL容量瓶、量筒、燒杯、膠頭滴管外,還有一種必須使用的儀器是玻璃棒;
(2)用堿式滴定管量取10.00mL待測液于錐形瓶中,滴入幾滴酚酞;
(3)用0.20mol•Lˉ1的標準鹽酸滴定待測液,判斷滴定終點的現(xiàn)象是:當?shù)稳胱詈笠坏嘻}酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色,且半分鐘內(nèi)不褪色;
(4)經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn),本次實驗的測定結果比燒堿的實際純度偏高,造成誤差的可能原因是BCDF;
A.滴定前平視,滴定后俯視
B.未用標準液潤洗滴定管
C.用待測液潤洗錐形瓶
D.不小心將標準液滴在錐形瓶外面
E.滴定接近終點時,用少量蒸餾水沖洗錐形瓶內(nèi)壁
F.滴定前尖嘴有氣泡,滴定后消失
(5)根據(jù)下列數(shù)據(jù)計算,燒堿的純度為91%(保留整數(shù)).
滴定次數(shù)待測液體積(mL)標準鹽酸體積(mL)
滴定前讀數(shù)(mL)滴定后讀數(shù)(mL)
第一次10.000.6020.50
第二次10.003.0023.10

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.跟氨分子所含的質(zhì)子總數(shù)和電子總數(shù)都相同的粒子是( 。
A.Na+B.Mg2+C.HClD.HF

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