下列事實不能用勒夏特列原理來解釋的是（　　）
A、高壓有利于氫氣與氮氣合成氨
B、實驗室中常用排飽和食鹽水的方法收集Cl2
C、用V2O5催化二氧化硫氧化為三氧化硫
D、二氧化硫氧化為三氧化硫的過程中，增大氧氣的濃度可以提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率
考點：化學平衡的影響因素
專題：化學平衡專題
分析：影響化學平衡移動的因素有溫度、濃度、壓強等，若平衡不移動，則不能用勒夏特列原理來解釋．
解答： 解：A、合成氨是正反應(yīng)體積減小的反應(yīng)，加壓有利于平衡正向移動，故A正確；
B、氯氣和水反應(yīng)是可逆反應(yīng)，生成氯離子，食鹽水中有大量氯離子，可抑制氯氣與水反應(yīng)，故實驗室中常用排飽和食鹽水的方法收集Cl2，故B正確；
C、催化劑不影響平衡移動，只能加快反應(yīng)速率，故C錯誤；
D、增大氧氣的濃度，平衡正向移動，可以提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率，故D正確；
故選C．
點評：本題考查勒夏特列原理的應(yīng)用，注意平衡移動可利用勒夏特列原理來解釋為解答的關(guān)鍵，注意把握平衡移動的常見因素．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

可用圖所示裝置制取、凈化、收集的氣體是（　�。�
A、銅和稀硝酸制一氧化氮
B、用雙氧水和MnO2制氧氣
C、石灰石和稀硫酸制CO2
D、稀鹽酸和MnO2制氯氣

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

①等質(zhì)量的O2和O3中，其物質(zhì)的量之比為
 
，氧原子個數(shù)之比為
 
．
②等質(zhì)量的SO2和SO3中，硫原子個數(shù)之比為
 
，氧原子個數(shù)之比為
 
．
③0.2molNH3分子與
 
個CH4含有的分子數(shù)相同，與
 
g水含有的氫原子數(shù)相同，與
 
molCO含有的原子數(shù)相同．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

對下列實驗過程的評價，正確的是（　�。�
A、某固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無色氣體，證明該固體中一定含有碳酸鹽
B、某溶液中先滴加稀鹽酸酸化，再滴加幾滴BaCl2溶液，生成白色沉淀，證明一定含有SO42-
C、某無色溶液滴入紫色石蕊試液顯紅色，該溶液一定顯堿性
D、驗證燒堿溶液中是否含有Cl-，先加稀硝酸除去OH-，再加入AgNO3溶液，有白色沉淀，證明含有Cl-

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

鈉原子與鈉離子比較，相同的是（　　）
A、核外電子層數(shù)
B、最外層電子數(shù)
C、能與水反應(yīng)并放出H2
D、焰色反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

有8種物質(zhì)：①乙烷；②乙烯；③聚1，3-丁二烯；④苯；⑤2-丁炔；⑥溴乙烷；⑦聚丙烯；⑧環(huán)己烯；⑨鄰二甲苯．其中既不能使酸性KMnO4溶液褪色，也不能與溴水反應(yīng)使溴水褪色的是（　　）
A、①③⑤⑦B、①③④⑧
C、①④⑥⑦D、②③⑤⑧

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

能用“Ba2++SO42-=BaSO4↓”表示的反應(yīng)是（　　）
A、H2SO4與Ba（OH）2反應(yīng)
B、K2SO4與Ba（OH）2反應(yīng)
C、CuSO4與Ba（OH）2反應(yīng)
D、H2SO4與BaCO3反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

下列實驗的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論均正確的是（　�。�
選項 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
A 燃著的鎂條伸入盛CO2的集氣瓶中 鎂條繼續(xù)燃燒 鎂有比較強的還原性
B 用容量瓶配制溶液時，定容后搖勻 液面低于刻度線 濃度一定偏高
C 常溫下將Al片放入濃硝酸中 無明顯現(xiàn)象 Al與濃硝酸不反應(yīng)
D 將剛切開的鈉塊露置在空氣中 表面變暗 鈉表面生成Na2O2
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

下列實驗裝置圖中沒有涉及氣體壓強原理的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習冊答案