金屬銅長期暴露在潮濕空氣中往往被腐蝕.生成的“銅銹”受熱易分解為氧化銅、二氧化碳和水.為了從“銅銹”中制得銅并測定“銅銹”的組成,設計實驗裝置如圖1:
請回答下列問題:
(1)A處是“鋼銹”與氫氣反應的裝置,應選用圖2中的
 
(填寫編號);
(2)反應進行時,應先
 
再點燃酒精燈加熱;
(3)要準確測定“銅銹”的組成,實驗時C中現(xiàn)象應為
 
,需測定的數(shù)據(jù)有;樣品質(zhì)量、
 
(填化學式)的質(zhì)量;
(4)上述裝置還有不完善之處,應將D裝置中排出的氣體
 
(填處理的方法)
考點:探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:
分析:銅銹受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳,氧化銅和氫氣反應生成銅和水,濃硫酸吸水,無水硫酸銅檢驗是否還有水沒被吸收,氫氧化鈉吸收二氧化碳,通過銅的質(zhì)量可計算氧化銅的物質(zhì)的量,進而計算和氫氣反應生成的水的質(zhì)量,通過濃硫酸的增重可計算水的質(zhì)量,通過氫氧化鈉的增重可計算二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒可計算出氧的物質(zhì)的量,根據(jù)銅、碳、氫、氧元素物質(zhì)的量之比,從而確定銅綠的組成.
(1)固體加熱分解裝置中的大試管要向下傾斜,并且氫氣通入到藥品的上方位置;
(2)氫氣是可燃性氣體,與氧氣混合可能會爆炸;
(3)C裝置中的無水硫酸銅不變色,說明銅銹完全分解;要測定“銅綠”的組成,需要知道樣品質(zhì)量以及CO2、H2O和Cu的質(zhì)量;
(4)實驗中要注意對尾氣進行處理,選擇合適的處理裝置.
解答: 解:(1)給試管中的固體加熱時,為了防止冷凝水倒流入試管底,使試管驟然遇冷而炸裂,大試管的管口應略向下傾斜,并且氫氣通入到藥品的上方位置,丙正確;
故答案為:丙;
(2)氫氣是可燃性氣體,與氧氣混合可能會爆炸,故反應進行時,應先通氫氣排凈裝置內(nèi)的空氣后再點燃酒精燈;
故答案為:通入氫氣排凈裝置內(nèi)空氣后;
(3)實驗時C中無水硫酸銅不再變色,證明銅銹分解完畢;要測定“銅綠”的組成,需要知道樣品質(zhì)量以及CO2、H2O和Cu的質(zhì)量;
故答案為:白色的無水硫酸銅不變色; CO2、H2O、Cu;
(4)在實驗過程中要注意尾氣的處理問題,對于剩余的氫氣,可以點燃,或用氣球收集,故答案為:點燃或用氣球收集.
點評:本題考查了銅銹組成成分的測定,注重了實驗基本操作及實驗安全,要注意實驗知識的積累.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

室溫下,若溶液中由水電離產(chǎn)生c(OH-)=1×10-14 mol?L-1,滿足此條件的溶液中一定可以大量共存的離子組是(  )
A、Al3+、Na+、NO3-、Cl-
B、K+、Na+、Cl-、AlO2-
C、K+、Na+、Cl-、NO3-
D、K+、NH4+、SO42-、NO3-

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室制氯氣的實驗裝置圖如下所示:
(1)連接好裝置后,實驗前必須進行的操作是
 
;
(2)甲中盛有
 
,作用是
 
;
(3)乙中盛有
 
,作用是
 
;
(4)集氣瓶丙中導氣管需要伸入集氣瓶底部的原因是
 

(5)丁中盛有
 
,作用是(請用化學方程式表示)
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

下列對分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的說法中,錯誤的是( 。
A、同碳原子數(shù)的醇分子中羥基數(shù)目越多,該物質(zhì)就越易溶于水
B、乳酸 ()分子中含有手性碳原子
C、白磷分子和甲烷分子均為正四面體,鍵角為109°28′
D、H2CO3分子中的非羥基氧的個數(shù)為1,然而其酸性較弱,原因是溶于水的二氧化碳分子只有極少數(shù)與水結(jié)合成碳酸

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組的同學通過課外學習了解到:某品牌牙膏中含有摩擦劑、濕潤劑、表面活性劑、粘合劑、香料、甜味劑等成分,其中的摩擦劑除了含有CaCO3外,可能還含有Al(OH)3、SiO2中的一種或兩種.為探究該品牌牙膏中摩擦劑的成分,該小組的同學進行了如圖1實驗(牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生):
請回答下列問題:

(1)操作Ⅰ中涉及到的玻璃儀器有:燒杯、
 
、
 
;
(2)寫出下列操作過程涉及到的離子方程式:
操作Ⅲ:
 

操作Ⅳ:
 
;
(3)該摩擦劑中除CaCO3外,肯定含有
 
;
(4)為進一步探究摩擦劑中碳酸鈣的含量,該小組同學利用如圖2所示裝置(圖中夾持儀器略去)進行實驗.
請回答下列問題:
①實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣.其作用除了可充分混合裝置乙和丙中的反應物外,還有:
 
的作用;
②丙中主要反應的化學方程式是
 
;
③實驗中準確稱取4.00g樣品三份,進行三次測定,測得BaCO3的平均質(zhì)量為1.97g,計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(要求有計算過程);
④有同學認為只要測定裝置丙在吸收CO2前后的質(zhì)量差,不必測定裝置丙中生成的BaCO3質(zhì)量,一樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).你認為該方案是否可行?
 
,簡述理由
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

膳食纖維具有突出的保健功能,人體的“第七營養(yǎng)素”.木質(zhì)素是一種非糖類膳食纖維,其學科王單體之一是芥子醇,結(jié)構(gòu)簡式如圖所示.下列有關(guān)芥子醇的說法正確的是( 。
A、芥子醇的分子式是C12H16O4,屬于芳香烴
B、芥子醇分子中所有碳原子不 可能在同一平面
C、芥子醇能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應
D、芥子醇能發(fā)生的反應類型有氧化、取代、加成、消去

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

一定條件下,在容積為10L的密閉容器中,將l mol X和1mol Y進行如下反應:2X(g)+Y(g)?Z(g),經(jīng)60s達到平衡生成0.3mol的Z,下列說法正確的是( 。
A、60 s內(nèi)X的平均反應速率為0.01 mol?L-1?s-1
B、升高溫度,若X的體積分數(shù)減小,則正反應的△H<0
C、將容器的容積變?yōu)?0 L,達平衡后Z的濃度為0.015 mol?L-1
D、保持溫度和體積不變,若再充入1 mol X,Y的轉(zhuǎn)化率將增大

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某課題組利用Fe粉和KNO3溶液反應,模擬地下水脫氮過程,探究脫氮原理.
(1)實驗前:①先用0.1mol?L-1H2SO4洗滌Fe粉,其目的是
 
,然后用蒸餾水洗滌至中性;②將KNO3溶液的pH調(diào)至2.5;③為防止空氣中的O2對脫氮的影響,應向KNO3溶液通入
 
(寫化學式).
(2)如圖表示足量Fe粉還原上述KNO3溶液過程中,測出的溶液中相關(guān)離子濃度、pH 隨時間的變化關(guān)系(部分副反應產(chǎn)物曲線略去).請根據(jù)圖中信息寫出t1時刻前該反應生成的陽離子分別是
 
、
 
.t1時刻后,該反應仍在進行,溶液中NH4+的濃度在增大,F(xiàn)e2+的濃度卻沒有增大,可能的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

向甲乙兩個容積均為1L的恒容容器中,分別充入2mol A、2mol B和1mol A、1mol B.相同條件下(溫度T℃),發(fā)生下列反應:A(g)+B(g)?xC(g)△H<0.測得兩容器中c(A)隨時間t的變化如圖所示:

回答下列問題:
(1)乙容器中,平衡后物質(zhì)B的轉(zhuǎn)化率
 
;
(2)x=
 
;
(3)T℃時該反應的平衡常數(shù)為
 

(4)下列說法正確的是
 

A.向平衡后的乙容器中充入氦氣可使c(A)增大
B.將乙容器單獨升溫可使乙容器內(nèi)各物質(zhì)的體積分數(shù)與甲容器內(nèi)的相同
C.若向甲容器中再充入2mol A、2mol B,則平衡時甲容器中0.78mol?L-1<c(A)<1.56mol?L-1
D.若向乙容器再充入1mol A、1mol B,且維持容器恒壓,則平衡時乙容器中0.5mol<n(A)<1mol.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案