A. | 反應①使用催化劑,能降低該反應的活化能 | |
B. | 反應②為吸熱反應 | |
C. | 反應③將化學能轉化為光能 | |
D. | 反應CO(g)+H2O(g)═CO2(g)+H2(g);△H=-82.4 kJ•mol-1 |
分析 A.催化劑能降低該反應的活化能加快反應速率;
B.△H2<0,為放熱反應;
C.光照條件下,催化分解水蒸氣生成氧氣,為光能轉化為化學能;
D.根據(jù)①③構建目標方程式結合蓋斯定律計算分析.
解答 解:A.催化劑能改變化學反應速率是因為催化劑參與了化學反應,改變了反應路徑,降低了反應的活化能,從而使活化分子數(shù)和活化分子百分數(shù)增多,反應速率加快,故A正確;
B.反應②過氧化氫分解生成氧氣:2H2O2(l)═2H2O(l)+O2(g);△H2=-196.4kJ•mol-1,表示每分解2mol過氧化氫,放出196.4KJ的熱量,故B錯誤;
C.光照條件下,催化分解水蒸氣生成氧氣:2H2O(g)═2H2(g)+O2(g);△H3=483.6kJ•mol-1,該反應為吸熱反應,為光能轉化為化學能,故C錯誤;
D.①2CO2(g)═2CO(g)+O2(g);△H1=566kJ•mol-1,③2H2O(g)═2H2(g)+O2(g);△H3=483.6kJ•mol-1,由(③-①)÷2,得反應CO(g)+H2O(g)═CO2(g)+H2(g),根據(jù)蓋斯定律△H=[(483.6kJ•mol-1)-(566kJ•mol-1)]÷2=-41.2kJ•mol-1,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查反應熱與焓變、能量的轉化等知識,為高頻考點,把握反應中能量變化、蓋斯定律應用為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意選項D為易錯點,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲為鐵銹 | B. | 乙為FeO | C. | 丙為NO2 | D. | 丁為CuCl2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X、Y、Z既能形成離子化合物.又能形成共價化合物 | |
B. | Y和Z元素的原子半徑大小順序為Y>Z | |
C. | X與Y、Z之問形成的核外電子總數(shù)為10的微粒只有YX3和X2Z | |
D. | Z、W元索的最簡單氫化物的沸點和穩(wěn)定性均為H2Z>H2W |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
化學性質(zhì) | 實際應用 | |
A | 鐵粉具有還原性 | 袋裝食品的抗氧劑 |
B | 鐵離子的氧化性比銅離子強 | FeCl3溶液腐蝕Cu刻制印刷電路板 |
C | Na2O2能與CO2反應生成氧氣 | 呼吸面具中的氧氣來源 |
D | SO2具有漂白性 | 豆芽菜、銀耳等食品的漂白 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 5.6 g鐵與足量Cl2充分反應,轉移電子數(shù)為0.2×6.02×1023 | |
B. | 由PbO2+4HCl(濃)═PbCl2+Cl2↑+2H2O可確定氧化性:PbO2>Cl2 | |
C. | 2Na2O2(s)+2CO2(g)═2Na2CO3(s)+O2(g)在常溫下能自發(fā)進行,則該反應的△H>0 | |
D. | 常溫下,用蒸餾水不斷稀釋0.1 mol•L-1醋酸,溶液中c(H+)/c(CH3COOH)的值減小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 保護鋼鐵水閘門可用外接電源陽極保護法 | |
B. | 反應NH3(g)+HI(g)═NH4I(s)在低溫下可自發(fā)進行,則△H>0,△S>0 | |
C. | 常溫下,向0.lmol•L-1CH3COONa溶液中滴加鹽酸,溶液中水的電離程度增大 | |
D. | 恒溫下進行的反應2NO2(g)?N2O4(g)達平衡時,縮小容器體積再達平衡時,氣體 的顏色比第一次平衡時的深 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 相同條件下,1molCH4和2molCH4的燃燒熱不同,后者是前者的2倍 | |
B. | 對于一個確定的反應,反應熱的大小與反應路徑有關 | |
C. | 對于反應CaCO3(s)═CaO(s)+CO2(g)△H=+178.2kJ/mol,在高溫下才能發(fā)生分解,說明能量變化是物質(zhì)變化的基礎 | |
D. | 化學平衡常數(shù)(K)的大小反映了化學反應進行的程度,K值越大,反應物的轉化率越高 |
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