分析 氫氣燃燒是放熱反應(yīng),反應(yīng)熱為負(fù)值,反應(yīng)物均相同,生成液態(tài)水比生成水蒸氣放熱多,據(jù)此分析.
解答 解:已知H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(g)△H=Q1 kJ/mol,
H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(l)△H=Q2 kJ/mol,
氫氣燃燒是放熱反應(yīng),反應(yīng)物均相同,生成物中水蒸氣比液態(tài)水能量高,所以生成液態(tài)水比生成水蒸氣放熱多,由于Q為負(fù)值,所以Q1>Q2,
故答案為:>.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了反應(yīng)熱大小比較,注意把握物質(zhì)狀態(tài)與具有能量高低的關(guān)系,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 同主族元素隨原子序數(shù)遞增,元素原子的得電子能力逐漸增強(qiáng) | |
B. | 同主族元素隨原子序數(shù)遞增,單質(zhì)氧化能力逐漸增強(qiáng) | |
C. | 同主族元素原子最外層電子數(shù)都相同 | |
D. | 同主族元素的原子半徑,隨原子序數(shù)增大而逐漸增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯氣通入等物質(zhì)的量溴化亞鐵溶液中:2Cl2+2Fe2++2 Br-=4 Cl-+2Fe3++Br2 | |
B. | 向苯酚溶液中滴加Na2CO3溶液: | |
C. | 足量的CO2通入飽和碳酸鈉溶液中:CO2+CO32-+H2O=2HCO3- | |
D. | 氨水吸收過量的SO2:SO2+2NH3•H2O=SO32-+2NH4++H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用圖甲所示裝置控制制取少量純凈的CO2氣體 | |
B. | 用圖乙所示裝置制取并收集氨氣 | |
C. | 用圖丙所示裝置可以說明反應(yīng)2NO2(g)?N2O4(g)是放熱反應(yīng) | |
D. | 用圖丁所示裝置可制備Fe(OH)2并能較長(zhǎng)時(shí)間觀察其顏色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na與水反應(yīng) Na+2H2O=Na++2OH-+H2↑ | |
B. | 向AlCl3溶液中加入過量的NaOH溶液 Al3++3OH-=Al(OH)3↓ | |
C. | 氯氣與燒堿溶液反應(yīng):Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O | |
D. | 氫氧化鋇溶液與硫酸溶液反應(yīng) Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4↓+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 32 | B. | 67 | C. | 99 | D. | 166 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 磨豆?jié){的大豆富含蛋白質(zhì),豆?jié){煮沸后蛋白質(zhì)變成了氨基酸 | |
B. | 用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土保鮮水果 | |
C. | 人造黃油里的反式脂肪酸對(duì)健康不利,它是液態(tài)植物油加氫時(shí)產(chǎn)生的 | |
D. | 新制的氫氧化銅可以檢驗(yàn)病人是否患有糖尿病 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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