(1)如圖1裝置發(fā)生反應的離子方程式為
 

(2)如圖2裝置中甲燒杯盛放100mL 0.2mol?L-1的NaCl溶液,乙燒杯盛放100mL 0.5 mol?L-1的CuSO4溶液.反應一段時間后,停止通電.向甲燒杯中滴入幾滴酚酞溶液,觀察到石墨電極附近首先變紅.
①電源的M端為
 
極,甲燒杯中鐵電極的電極反應式為
 

②乙燒杯中電解反應的化學方程式為
 

③停止電解,取出Cu電極,洗滌、干燥、稱量、電極增重 0.64g,甲燒杯中產生的氣體標準狀況下體積為
 
mL.
(3)如圖3是乙醇燃料電池(電解質溶液為KOH溶液)結構示意圖,寫出 a處的電極反應式
 

考點:原電池和電解池的工作原理,離子方程式的書寫
專題:
分析:(1)銅為負極,被氧化,正極發(fā)生還原反應,F(xiàn)e3+得電子生成Fe2+;
(2)①停止通電,向甲燒杯中滴入幾滴酚酞,觀察到石墨電極附近首先變紅,說明石墨為負極,據(jù)此判斷M、N極;甲燒杯中鐵電極為陽極,鐵失去電子生成亞鐵離子;
②根據(jù)電源的連接情況可知燒杯乙為電解硫酸銅溶液,陽極生成氧氣、陰極生成銅,據(jù)此寫出電極反應式;
③電極增重的為銅的質量,根據(jù)n=
m
M
計算出銅的物質的量,再根據(jù)電子守恒計算出生成氫氣的物質的量;
(3)根據(jù)原電池工作原理判斷a為負極,再結合電解質為氫氧化鉀寫出其電極反應式.
解答: 解:(1)圖1中,銅為負極,被氧化,正極Fe3+得電子生成Fe2+,F(xiàn)e3+與Cu發(fā)生氧化還原反應,反應的離子方程式為:2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+,
故答案為:2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+;
(2)①反應一段時間后,停止通電,向甲燒杯中滴入幾滴酚酞,觀察到石墨電極附近首先變紅,說明在石墨電極上生成OH-離子,電極反應為:2H2O+2e-═2OH-+H2↑,發(fā)生還原反應,石墨為電解池的陰極,陰極連接電源的負極,即M端為正極,N端為負極;
甲燒杯中鐵電極失去電子生成亞鐵離子,在陽極反應為:Fe-2e-═Fe2+,
故答案為:正;Fe-2e-═Fe2+
②N為陰極,乙燒杯中銅為陰極、石墨為正極,為電解硫酸銅溶液,乙燒杯中電解反應的化學方程式為:2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4,
故答案為:2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4;
③取出Cu電極,洗滌、干燥、稱量、電極增重0.64g,則生成Cu的物質的量為:
0.64g
64g/mol
=0.01mol,轉移的電子的物質的量為:0.01mol×2=0.02mol,
根據(jù)甲燒杯產生氣體的電極反應計算生成氣體的體積,
2H2O+2e-═2OH-+H2↑,
    2mol      22.4L
   0.02mol     V
生成氫氣的體積為:V=
22.4L×0.02mol
2mol
=0.224L=224mL,
故答案為:224;
(3)燃料電池中,失去電子的為負極,得到電子的為正極,則a處通入的為乙醇,在堿性條件下,乙醇失去電子生成碳酸根離子和水,電解反應式為:CH3CH2OH-12e-+16OH-=2CO32-+11H2O
故答案為:CH3CH2OH-12e-+16OH-=2CO32-+11H2O.
點評:本題考查電化學知識、原電池、電解池工作原理,題目難度中等,做題時注意電極的判斷和電極反應的書寫,注意串聯(lián)電路中各電極轉移的電子數(shù)目相等,利用反應的方程式計算.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五種短周期主族元素,它們的原子序數(shù)依次增大,甲物質由A、B、D三種元素組成,甲在工業(yè)上用途廣泛,用途如圖,B與C可按原子個數(shù)比為1:1或2:1形成的化合物.

(1)畫出短周期中E的同主族的另一種元素的原子結構示意圖
 

(2)A與B形成的化合物中,含非極性鍵的化合物的結構式為
 

(3)C與B按原子個數(shù)比為1:1形成化合物的電子式是
 

(4)D、E所形成氫化物的穩(wěn)定性由強到弱的順序是
 
、
 
(填具體的化學式).
(5)由短周期元素組成的某些微粒,如SO2、O3、NO
 
-
2
可互稱為等電子體,則與B同周期元素組成的微粒中,能與N
 
-
3
、CS2互稱為等電子體的微粒是
 
(填二種符合要求微粒的名稱).
(6)寫出工業(yè)上由甲制過磷酸鈣化學方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

含鎂3%-5%的鎂鋁合金,現(xiàn)已成為輪船制造、化工生產、機械制造等行業(yè)的重要原材料.現(xiàn)有一塊已知質量為m1g的鎂鋁合金,欲測定其中鎂的質量分數(shù),幾位同學設計了以下三種不同的實驗方案:
實驗設計1:鎂鋁合金
足量的NaOH溶液
充分反應后測定剩余固體質量m2g
實驗設計2:鎂鋁合金
足量鹽酸
生成的氣體在標準狀況下的體積為VL.
請回答以下問題:
(1)實驗設計1:
①在溶解、過濾中使用的玻璃儀器除燒杯外還有
 

②鎂的質量分數(shù):
 
.如果過濾得到沉淀沒有用蒸餾水洗滌數(shù)次后烘干,再測定剩余固體質量.則鎂的質量分數(shù)會
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(2)實驗設計2:測定生成的氣體裝置如圖,進行的操作有:
a.記錄C的液面位置;
b.由A向B中滴加足量試劑;
c.待B中不再有氣體產生并恢復至室溫后,記錄C的液面位置;
d.檢查氣密性;
e.將藥品和水裝入各儀器中,連接好;
①上述操作的順序是:
 
(填序號).
②記錄C的液面位置時,除視線平視外,還應注意:
 

(3)請你利用實驗設計1和實驗設計2的模式再設計一個實驗方案測定其中鎂的質量分數(shù):鋁鎂合金
()
溶液
()
過濾,測定質量.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C是中學化學中常見的三種短周期元素.已知:①A元素原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍;②B元素最高正價與最低負價的代數(shù)和為2;③C元素有多種化合價,且常溫下C元素的單質與某種一元強堿溶液反應,可得到兩種含C元素的化合物;④B、C兩種元素質子數(shù)之和是A元素質子數(shù)的4倍.
(1)寫出常溫下C的單質和強堿溶液反應的離子方程式
 

(2)意大利羅馬大學的FuNvio Cacace等人獲得了極具理論研究意義的B4氣態(tài)分子.B4分子結構與白磷分子結構相似,已知斷裂1mol B-B鍵吸收167kJ的熱量,生成1mol B≡B鍵放出942kJ熱量.試判斷相同條件下B4與B2的穩(wěn)定性順序是:
 

(3)由B、C兩種元素組成的化合物X,常溫下為易揮發(fā)的淡黃色液體,X分子為三角錐形分子,且分子里B、C兩種原子最外層均達到8個電子的穩(wěn)定結構.X遇水蒸氣可形成一種常見的漂白性物質.則X與水反應的化學方程式是
 

(4)A、B兩種元素可形成一種硬度比金剛石還大的化合物Y.在化合物Y中,A、B原子間以單鍵相結合,且每個原子的最外層均達到8個電子的穩(wěn)定結構.則Y的化學式為
 
,其熔沸點比金剛石
 
(填“高”、“低”或“無法比較”).

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

根據(jù)圖,回答問題.
(1)有機物的名稱:B.
 
,F(xiàn).
 
,E中所含官能團的名稱
 

(2)有機物的結構簡式:C.
 
,G.
 

(3)反應D→E的化學方程式是
 
,
(4)E→F的反應類型屬于
 

(5)寫出實驗室制取A的化學方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

β-月桂烯的結構如圖所示,該物質與溴1:1發(fā)生加成反應的產物(不考慮順反異構)理論上最多有( 。
A、3種B、4種C、5種D、6種

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某實驗小組學生按照課本實驗要求,用50mL0.5mol/L的鹽酸50mL0.5mol/L的NaOH溶液在如圖所示的裝置中進行中和反應通過測定反應過程中所放出的熱量計算中和熱.下列說法正確是( 。
A、實驗過程中沒有熱量損失
B、圖中實驗裝置缺少環(huán)形玻璃攪拌棒
C、燒杯間填滿碎紙條的作用是固定小燒杯
D、若改用60 mL 0.50 mol/L鹽酸跟50 mL 0.5 mol/L的 NaOH溶液進行反應,從理論上說所求中和熱不相等

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

按下列實驗方法能達到要求的是(  )
A、用分液漏斗分離醋酸和水的混合物
B、用酒精萃取碘水中的碘
C、用10mL量筒量取7.5mL稀鹽酸
D、用容量瓶配置溶液過程中定容時發(fā)現(xiàn)蒸餾水稍微過量,可用膠頭滴管吸出少許

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示的框圖中,A~I都是由短周期元素組成的常見物質.其中A是氣體,它的水溶液呈堿性;氧化物D和氧化物F都易與人體血液中的血紅蛋白結合而使人中毒;單質E可作半導體材料.

(1)化合物A的化學式是
 

(2)組成單質E的元素在元素周期表中的位置是
 
;H+I反應的化學方程式為
 

(3)標準狀況下,將2.24L氧化物F和1.68L單質B同時通入1L氧化物G中(反應前后溶液體積的變化忽略不計),所得溶液的pH=
 
.此時再向溶液中通入2.24L化合物A,完全反應后所得溶液的pH<7,用離子方程式表示其原因:
 

(4)單質B和單質C在一定條件下可組成原電池(用KOH溶液作電解質),則該原電池負極的電極反應式為
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案