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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
硫化堿法是工業(yè)上制備Na2S2O3的方法之一,反應(yīng)原理為:
2Na2S+Na2CO3+4SO2=3Na2S2O3+CO2
裝置如圖所示。
(1)裝置B的作用是檢驗(yàn)裝置A中SO2的吸收效率,B中試劑是 ,表明SO2吸收效率低的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是B中溶液 。
(2)為了使SO2盡可能吸收完全,在不改變A中溶液濃度、體積的條件下,除了及時(shí)攪拌
反應(yīng)物外,還可采取的合理措施是 、 。(寫出兩條)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組對(duì)第11屆全運(yùn)會(huì)金牌的成分提出猜想:甲認(rèn)為金牌是由純金制造;乙認(rèn)為金牌是由金銀合金制造;丙認(rèn)為金牌是由黃銅(銅鋅合金)制造。為了驗(yàn)證他們的猜想,請(qǐng)你選擇一種試劑來證明甲、乙、丙猜想的正誤( )
A.硫酸銅溶液 B.鹽酸
C.稀硝酸 D.硝酸銀溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
葡萄糖酸鈣是一種可促進(jìn)骨骼生長的營養(yǎng)物質(zhì)。葡萄糖酸鈣可通過以下反應(yīng)制得:
C6H12O6(葡萄糖)+Br2+H2O―→C6H12O7(葡萄糖酸)+2HBr
2C6H12O7+CaCO3―→Ca(C6H12O7)2(葡萄糖酸鈣)+H2O+CO2↑
相關(guān)物質(zhì)的溶解性見下表:
物質(zhì)名稱 | 葡萄糖酸鈣 | 葡萄糖酸 | 溴化鈣 | 氯化鈣 |
水中的 溶解性 | 可溶于冷水 易溶于熱水 | 可溶 | 易溶 | 易溶 |
乙醇中的 溶解性 | 微溶 | 微溶 | 可溶 | 可溶 |
實(shí)驗(yàn)流程如下:
C6H12O6溶液懸濁液Ca(C6H12O7)2
請(qǐng)回答下列問題:
(1)第①步中溴水氧化葡萄糖時(shí),下列裝置中最適合的是________。
A
B
C
制備葡萄糖酸鈣的過程中,葡萄糖的氧化也可用其他試劑,下列物質(zhì)中最適合的是________。
A.新制Cu(OH)2懸濁液
B.酸性KMnO4溶液
C.O2/葡萄糖氧化酶
D.[Ag(NH3)2]OH溶液
(2)第②步充分反應(yīng)后CaCO3固體需有剩余,其目的是_____________________________;本實(shí)驗(yàn)中不宜用CaCl2替代CaCO3,理由是______________________________。
(3)第③步需趁熱過濾,其原因是______________________________________________。
(4)第④步加入乙醇的作用是_________________________________________________。
(5)第⑥步中,下列洗滌劑最合適的是________。
A.冷水
B.熱水
C.乙醇
D.乙醇水混合溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.鐵表面鍍鋅可增強(qiáng)其抗腐蝕性
B.用聚乙烯塑料代替聚乳酸塑料可減少白色污染
C.大量燃燒化石燃料是造成霧霾天氣的一種重要因素
D.含重金屬離子的電鍍廢液不能隨意排放
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中,屬于加成反應(yīng)的是
A. CH4+C12CH3C1+HC1 B. CH2=CH2+Br2 →CH2BrCH2Br
C. 2C2H5OH+2Na→2C2H5ONa+H2↑ D. C2H5OH+3O22CO2+3H2O
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
利用甲烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)的副產(chǎn)品生產(chǎn)鹽酸的設(shè)想在工業(yè)上已成為現(xiàn)實(shí)。某化學(xué)興趣小組擬在實(shí)驗(yàn)室中模擬上述過程,所設(shè)計(jì)的裝置如下圖所示:
(1)A中制取C12反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________。
(2)D裝置中的石棉上吸附著潮濕的KI粉末,其作用是_________________________。
(3)E裝置的作用是______________(填序號(hào))。
a. 收集氣體 b. 吸收氯氣 c. 吸收氯化氫
(4)E裝置中除了有鹽酸生成外,還含有有機(jī)物,從E中分離出鹽酸的最佳方法是______________。
(5)將l mol CH4與C12發(fā)生取代,測得4種有機(jī)取代物的物質(zhì)的量相等,則消耗的氯氣的物質(zhì)的量是______________。
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