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我國規(guī)定的飲水質量標準必須符合下表要求:
pH值6.5-8.5
Ca2+、Mg2+總濃度<0.045mol/L
細菌總數(shù)<100個?mL-1
如圖是源水處理成自來水的工藝流程圖:

(1)源水中含Ca2+、Mg2+、HCO3-、Cl-等,如加入石灰后再加適量的純堿,可以除去源水中的
 
離子.
(2)凝聚劑除去懸浮固體顆粒的過程
 
.(填寫序號)
A.只是物理過程  B.只是化學過程  C.是物理和化學過程
FeSO4?7H2O是常用的凝聚劑,它在水中最終生成
 
沉淀.
(3)通入二氧化碳的目的是
 
 

(4)氣體A的作用是能
 
.這種作用是基于氣體A和水反應的產物具有
 
性.
(5)下列物質中,
 
可以作為氣體A的代用品.(填寫編號)
①Ca(ClO)2       ②NH3          ③K2FeO4         ④SO2
考點:物質分離和提純的方法和基本操作綜合應用
專題:實驗設計題
分析:(1)氫氧化鈣和鎂離子、碳酸氫根離子之間會發(fā)生反應,碳酸根離子會和鈣離子之間反應,據(jù)此回答;
(2)混凝劑能使固體顆粒沉淀,且混凝劑中的硫酸根離子與鈣離子結合生成沉淀,生成膠狀Fe(OH)3沉淀具有吸附性;
(3)通入二氧化碳,增大溶液中碳酸根離子濃度并調節(jié)酸堿性;
(4)氯氣與水反應生成鹽酸和次氯酸,HClO具有強氧化性,能殺菌消毒;
(5)氯氣具有強氧化性,能殺菌消毒,則作為Cl2的替代品的物質需具有強氧化性.
解答: 解:(1)源水中含Ca2+、Mg2+、HCO3-、Cl-等,如加入石灰后,加適量的純堿,即相當于存在氧化鈣和水反應的加入的氫氧化鈣,氫氧根離子和碳酸氫根離子反應得到碳酸根離子,可以將鈣離子沉淀,氫氧根離子可以將鎂離子除去,即可以除去源水中的Ca2+、Mg2+、HCO3-,故答案為:Ca2+、Mg2+、HCO3-;
(2)混凝劑能使固體顆粒沉淀,且混凝劑中的硫酸根離子與鈣離子結合生成沉淀,為化學變化,而最終生成膠狀Fe(OH)3沉淀具有吸附性,除去懸浮固體顆粒為物理變化,
故答案為:C;膠狀Fe(OH)3;
(3)通入二氧化碳,增大溶液中碳酸根離子濃度,則與鈣離子反應生成沉淀,從而除去鈣離子,并降低溶液的堿性,調節(jié)溶液的酸堿度,
故答案為:除去Ca2+;調節(jié)溶液pH; 
 (4)氯氣與水反應生成鹽酸和次氯酸,該反應為Cl2+H2O═HCl+HClO,HClO具有強氧化性,能殺菌消毒,故答案為:消毒殺菌;強氧化性;
(5)Cl2的作用是殺菌、消毒利用了氯氣強氧化性,選項中①Ca(ClO)2③K2FeO4都具有強氧化性,具有殺菌、消毒效果,故選:①③.
點評:本題考查物質的分離、提純實驗方案的設計,為高頻考點,明確凈化原理及各物質的性質、發(fā)生的化學反應是解答本題的關鍵,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某元素R的最高正價含氧酸的化學式為HnRO2n-2,則在其氣態(tài)氫化物中,R的化合價為( 。
A、-(6-3n)
B、-(8-n)
C、-(12-3n)
D、-(14-5n)

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科目:高中化學 來源: 題型:

堿式碳酸鎂和無水氯化鎂具有廣泛的用途.
●用白云石(CaCO3?MgCO3)為主要原料生產堿式碳酸鎂和無水氯化鎂的流程如下:

回答下列問題:
(1)“灰漿”中除水和MgO外,主要成分還有:
 

(2)從MgCl2晶體得到無水MgCl2的操作為:
 

●為探究所制得的水合堿式碳酸鎂(m MgCO3?n Mg(OH)2?x H2O)的組成.某同學組裝儀器如圖所示:

(3)實驗測得:硬質玻璃管中剩余的固體質量為1.60g,C處濃H2SO4增重0.72g,D處堿石灰增重1.32g,此水合堿式碳酸鎂的化學式為:
 

(4)A框中裝置的作用是
 
;在裝好試劑后,加熱前應進行的操作是
 

(5)若將E框中的裝置去掉,對實驗結果的影響是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

加熱一定量的小蘇打充分反應后,稱量剩余物發(fā)現(xiàn)比原來少了3.1g;若加熱同質量的小蘇打及一定量的Na2CO3?xH2O的混合物,充分反應后,稱量剩余物,發(fā)現(xiàn)剩余物質量為10.6g,現(xiàn)比原來減少12.1g,求x的值.

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室進行某項實驗并檢驗反應產物的裝置如圖.
實驗現(xiàn)象記錄如下:①黑色氧化銅粉末變?yōu)楣饬良t色;②無水硫酸銅粉末變藍色;③集氣瓶中收集到一種無色氣體.
請回答下列問題:
(1)虛線框內是否應添加必要的干燥裝置
 
(填”是”或”否”).若需要,應選擇的干燥裝置是
 
(填編號,若不需要,該空可不填)
(2)上圖中,盛放濃氨水的儀器名稱是
 
,最終集氣瓶中收集到的氣體是
 
. 
(3)CuO粉末處發(fā)生的化學反應方程式為
 

(4)實驗室制取氨氣有多種方法,寫出使用”固-固加熱型”裝置制取氨氣的化學方程式為
 

(5)簡述把濃氨水加到堿石灰上能夠產生氨氣的原因:?
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

長郡中學某化學興趣小組設計如圖所示的實驗裝置來探究隔絕空氣加熱后亞硫酸鈉分解后的產物(查閱資料:無水亞硫酸鈉隔絕空氣受熱到600℃才開始分解).

(1)如何檢查上述裝置的氣密性
 

(2)如果加熱溫度低于600℃,向所得冷卻后固體試樣中滴加70%硫酸至足量,在裝置B中觀察到的現(xiàn)象為
 
,此時A中反應的離子方程式為:
 

(3)當加熱溫度為600℃以上一會兒后,向所得冷卻后固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至足量,觀察到燒瓶中出現(xiàn)淡黃色沉淀,同時發(fā)現(xiàn)在B中無明顯現(xiàn)象,C中發(fā)現(xiàn)有黑色沉淀產生,則生成淡黃色沉淀的離子方程式為
 

(4)在(3)中滴加足量稀鹽酸后,燒瓶內除Cl-外,還存在另一種濃度較大的陰離子.請簡述檢驗該離子的方法:
 

(5)寫出Na2SO3固體加熱到600℃以上分解的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

工業(yè)上可利用“甲烷蒸氣轉化法生產氫氣”,反應為:CH4(g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g).
已知溫度、壓強和水碳比[
n(H2O)
n(CH4)
])]對甲烷平衡含量(%)的影響如圖1:
(1)CH4(g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g).的△H
 
0 (填“>”或“<”);若在恒溫、恒壓時,向該平
衡體系中通入氦氣平衡將
 
移動(填“向正應方向”、“向逆反應方向”或“不”).
(2)溫度對該反應的反應速率和平衡移動的影響是
 

(3)其他條件不變,請在圖2中畫出壓強為2MPa時,甲烷平衡含量(%)與水碳比之間關系曲線.(只要求畫出大致的變化曲線)
(4)已知:在700℃,1MPa時,1mol CH4與1mol H2O在2L的密閉容器中反應,6分鐘達到平衡,此時CH4的轉化率為80%,求這6分鐘H2的平均反應速率和該溫度下反應的平衡常數(shù)是多少?(寫出計算過程,結果保留小數(shù)點后一位數(shù)字.)

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科目:高中化學 來源: 題型:

對于某些離子的檢驗及結論一定正確的是( 。
A、取樣,加入紫色石蕊,溶液變紅,一定有H+
B、取樣,加入氯化鋇溶液有白色沉淀產生.再加鹽酸,沉淀不消失,一定有SO42-
C、取樣,加入硝酸銀有白色沉淀,一定有Cl-
D、取樣,加入碳酸鈉溶液產生白色沉淀,再加鹽酸白色沉淀消失,一定有Ba2+

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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y、Z、W是元素周期表前四周期中的常見元素.其相關信息如下表:
元素相關信息
XX的一種核素的質量數(shù)為18,中子數(shù)為10
YY與X同主族,且它的一種氧化物是導致酸雨的主要物質之一
ZZ的單質常溫下為黃綠色氣體
WW的基態(tài)原子核外有4個未成對電子
(1)Z位于元素周期表的位置
 
,寫出Z的原子結構示意圖
 

(2)Y的電負性比Z的
 
(填“大“或”小”);X和Y的氣態(tài)氫化物中,較穩(wěn)定的是
 
(寫化學式).
(3)X的一種氫化物H2X2分子中極性鍵和非極性健數(shù)目之比為
 

(4)Z的一種單質與燒堿溶液作用可以生產日常生活用的消毒劑,請寫出其反應的離子方程式:
 

(5)已知28gW在氧氣中燃燒,放出186.4kJ的熱量,請寫出此反應的熱化學方程式:
 

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