如圖是以C7H8為原料合成某聚酰胺類物質(zhì)(C7H6NO),的流程圖.

已知:(Ⅰ)R-CH═CH-R′
O2,Zn/H2O
R-CHO+R′-CHO
(Ⅱ)氨基(-NH2)易被氧化
(Ⅲ)硝基(-NO2)可被Fe和鹽酸還原成氨基(-NH2
(1)④的反應類型是
 
,A的習慣名稱是
 

(2)X、Y各是下列選項中的某一物質(zhì),其中X是
 
(填序號).
A.Fe和鹽酸    B.酸性KMnO4溶液    C.NaOH溶液
(3)C的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(4)與B同類別的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(5)寫出反應⑦的化學方程式
 
考點:有機物的合成
專題:有機物的化學性質(zhì)及推斷
分析:C7H8,在濃硫酸作催化劑、加熱條件下,和濃硝酸發(fā)生取代反應生成A,A和X反應生成B,B和Y反應生成C,C發(fā)生反應生成某聚酰胺類物質(zhì)(C7H5NO)n,根據(jù)某聚酰胺類物質(zhì)(C7H5NO)n的結(jié)構(gòu)簡式知,反應④發(fā)生縮聚反應,則C的結(jié)構(gòu)簡式為:,根據(jù)和C的結(jié)構(gòu)簡式知,和硝酸發(fā)生對位取代,生成,則A是,氨基易被氧化,所以A先發(fā)生氧化反應生成,所以B是,對硝基苯甲酸被還原生成C,對氨基苯甲酸;根據(jù)信息(Ⅱ)R-CH=CH-R′
O3,Zn/H2O
R-CHO+R′-CHO,則反應⑥生成的D為,與新制氫氧化銅發(fā)生氧化反應生成E為,據(jù)此分析解答.
解答: 解:C7H8,在濃硫酸作催化劑、加熱條件下,和濃硝酸發(fā)生取代反應生成A,A和X反應生成B,B和Y反應生成C,C發(fā)生反應生成某聚酰胺類物質(zhì)(C7H5NO)n,根據(jù)某聚酰胺類物質(zhì)(C7H5NO)n的結(jié)構(gòu)簡式知,反應④發(fā)生縮聚反應,則C的結(jié)構(gòu)簡式為:,根據(jù)和C的結(jié)構(gòu)簡式知,和硝酸發(fā)生對位取代,生成,則A是,氨基易被氧化,所以A先發(fā)生氧化反應生成,所以B是,對硝基苯甲酸被還原生成C,對氨基苯甲酸;根據(jù)信息(Ⅱ)R-CH=CH-R′
O3,Zn/H2O
R-CHO+R′-CHO,則反應⑥生成的D為,與新制氫氧化銅發(fā)生氧化反應生成E為,
(1)根據(jù)上面的分析可知,④的反應類型是縮聚反應,A是,A的習慣名稱是對硝基甲苯,
故答案為:縮聚反應;對硝基甲苯;      
(2)氨基易被氧化,所以A先發(fā)生氧化反應生成,所以X是酸性KMnO4溶液,
故答案為:B;
(3)根據(jù)上面的分析可知,C的結(jié)構(gòu)簡式是,
故答案為:
(4)B是,與B同類別的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式是,
故答案為:;
(5)反應⑦的反應是醛被新制的氫氧化銅氧化成酸,方程式為:+2Cu(OH)2
Cu2O↓+2H2O+,
故答案為:+2Cu(OH)2
Cu2O↓+2H2O+;
點評:本題主要考查了有機性質(zhì)和有機推斷,中等難度,側(cè)重對學生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導與訓練,有助于培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和發(fā)散思維能力;該題的關鍵是明確各種官能團結(jié)構(gòu)和性質(zhì),然后結(jié)合信息進行推斷,有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和應試能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某研究小組以甲苯為主要原料,采用以下路線合成醫(yī)藥中間體F和Y.

已知:.2CH3CHO
NaOH

請回答下列問題:
(1)寫出Y中含氧官能團的名稱
 

(2)下列有關F的說法正確的是
 

A.分子式是C7H7NO2Br
B.既能與鹽酸反應又能與NaOH溶液反應
C.能發(fā)生酯化反應   
D.1mol F最多可以消耗2mol NaOH
(3)寫出由甲苯→A反應的化學方程式
 

(4)在合成F的過程中,B→C步驟不能省略,理由是
 

F在一定條件下形成的高分子化合物的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(5)寫出一種同時符合下列條件的Y的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 

①苯環(huán)上只有兩種不同化學環(huán)境的氫原子②與足量濃溴水反應產(chǎn)生白色沉淀
③分子中只存在一個環(huán)狀結(jié)構(gòu)
(6)以X和乙烯為原料可合成Y,依次指出三步合成過程中三個主要反應的反應類型:
 
 
、
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列哪一個反應表示二氧化硫被還原(  )
A、SO2+2H2O+Cl2=H2SO4+2HCl
B、SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
C、SO2+2H2S=2H2O+3S↓
D、SO2+PbO2=PbSO4

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知有機物之間能發(fā)下如下反應:
(1)CH3CHO+CH3CHO
OH-
-H2O
CH3CH=CHCHO
(2)
下列有機化合物A~H有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系:

其中,化合物D的分子式為C10H10O,其苯環(huán)上的一氯代物只有兩種;F的分子式為C10H8O,且所有碳原子在同一平面上.請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式:A
 
;I
 

(2)反應B→C的反應類型為
 
;H→G的反應類型為
 
;反應②的條件為
 
.化合物F的核磁共振氫譜(1H-NMR)顯示有
 
個峰.
(3)寫出下列反應的化學方程式:CH3CHO與足量HCHO反應
 
.反應③
 

(4)化合物D有多種同分異構(gòu)體,滿足下列條件的有6種(一個碳原子上不可能兩個雙鍵):①屬于酚類;②結(jié)構(gòu)中除苯環(huán)外無其他環(huán);③苯環(huán)上只有兩種互為對位的取代基.其中的三種結(jié)構(gòu)簡式如下:
請寫出其它三種結(jié)構(gòu)簡式
 
 
、
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

黃銅礦的主要成分是CuFeS2(硫元素顯-2價,鐵元素顯+2價).實驗室里用黃銅礦為原料制取單質(zhì)銅和鐵紅(Fe2O3)的流程如圖1:
已知:CuFeS2+O2
 高溫 
.
 
Cu+FeS+SO2 ;FeS+2HCl═FeCl2+H2S↑   
(1)在實驗室中,應將黃銅礦粉末放在
 
(填儀器名稱)中焙燒.
(2)將反應過程中產(chǎn)生的SO2和H2S通入如圖2所示裝置中檢驗它們的性質(zhì).該實驗證明SO2具有
 
性和
 
性.
(3)欲選用如下部分裝置在實驗室中以MnO2和濃鹽酸為原料制取純凈、干燥的氯氣.

①圓底燒瓶中發(fā)生反應的離子方程式為
 

②按氣流方向由左到右,導管口連接順序為a→
 

③裝置連接好后,在裝藥品前,需檢驗裝置的氣密性,具體方法是
 

④向濾液A中通入Cl2,某同學取通入Cl2后的溶液滴加KSCN溶液,用來證明Cl2的氧化性比Fe3+強的結(jié)論.該實驗設計是否合理
 
(填“是”或“否”),請用簡要文字解釋你的理由
 

(4)若使用20g黃銅礦粉末可制得8g Fe2O3(鐵紅),則該黃銅礦中含CuFeS2的質(zhì)量分數(shù)是
 
 (假設各步反應均完全進行且過程中無額外物質(zhì)損耗).

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科目:高中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的量相同的N2、O2、CO2混合后,通過Na2O2顆粒一段時間,測得體積變?yōu)樵旌蠚怏w體積的
8
9
(同溫同壓下),此時N2、O2、CO2的物質(zhì)的量之比為(  )
A、1:1:0
B、6:9:0
C、3:4:1
D、3:3:2

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科目:高中化學 來源: 題型:

有機物A(肉桂酸甲酯)是常用于調(diào)制具有草莓、葡萄、櫻桃、香子蘭等香味的食用香精,它的分子式為C10H10O2,且分子中只含有1個苯環(huán),苯環(huán)上只有一個取代基.它的核磁共振氫譜圖上有6個峰,峰面積之比為1:2:2:1:1:3.它的紅外光譜如下圖:

Ⅰ.A的結(jié)構(gòu)簡式是
 

Ⅱ.用A為原料合成高分子化合物H的路線如下
回答下列問
(1)B含有的官能團名稱是
 

(2)D的分子式為
 

(3)請寫出同時滿足下列條件下C的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:
①分子中不含羰基和羥基;②是苯的對位二元取代物;③除苯環(huán)外,不含其他環(huán)狀結(jié)構(gòu).
 

(4)請寫出G生成H的化學方程式
 

(5)溴苯與丙烯酸甲酯在氯化鈀催化下可直接合成A,為了促進反應的進行,通?杉尤胍环N顯
 
(填字母)的物質(zhì).
(A)弱酸性         (B)弱堿性         (C)強酸性        (D)強堿性.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、SO2、Na2O2、活性炭都能使品紅溶液褪色,但原理不同
B、水在3.98℃時,主要以(H2O)2存在,這兩個水分子間是以共價鍵相結(jié)合
C、放熱反應 的反應速率,不一定比吸熱反應的反應速快
D、同溫同壓下,3mol C2H4(g)和1mol CO(g)的密度相等

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各對物質(zhì)能發(fā)生離子反應的是( 。
A、AgNO3,KClO3
B、Na2CO3,H2SO4
C、Cu,鹽酸
D、Na2CO3,K2SO4

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