合金已成為飛機(jī)制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料.研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),為測定某含鎂6%~9%的鋁鎂合金(不含其它元素)中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計下列兩種不同實驗方案進(jìn)行探究.填寫下列空白.
【方案一】
(1)稱取8.1g鋁鎂合金粉末樣品,溶于VmL 3.0mol/LNaOH溶液中,充分反應(yīng).則NaOH溶液的體積V
 
mL.(填范圍)
(2)過濾、洗滌、干燥、稱量固體.該步驟中若未洗滌固體,測得鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
【方案二】將5.88g鋁鎂合金與足量稀硫酸溶液反應(yīng),測定生成氣體的體積.
(3)同學(xué)們擬選用圖1實驗裝置完成實驗:

①認(rèn)為最簡易的裝置其連接順序是:A接
 
 
 
(填接口字母,可不填滿.)
②實驗結(jié)束時,在讀取測量實驗中生成氫氣的體積時,你認(rèn)為合理的是
 

A.待實驗裝置冷卻后再讀數(shù)
B.上下移動量筒F,使其中液面與廣口瓶中液面相平
C.上下移動量筒G,使其中液面與廣口瓶中液面相平
D.視線與凹液面的最低點水平,讀取量筒中水的體積
(4)仔細(xì)分析實驗裝置后,同學(xué)們經(jīng)討論認(rèn)為以下兩點會引起較大誤差:稀硫酸滴入錐形瓶中,即使不生成氫氣,也會將瓶內(nèi)空氣排出,使所測氫氣體積偏大;實驗結(jié)束時,連接廣口瓶和量筒的導(dǎo)管中有少量水存在,使所測氫氣體積偏小.于是他們設(shè)計了上圖2所示的實驗裝置.
①裝置中導(dǎo)管a的作用是
 

②實驗后測得生成的氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為7.168L,則鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(用百分?jǐn)?shù)表示,保留到小數(shù)點后兩位)
考點:探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量,鎂的化學(xué)性質(zhì),鋁的化學(xué)性質(zhì)
專題:實驗探究和數(shù)據(jù)處理題,幾種重要的金屬及其化合物
分析:方案一:
(1)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小時,金屬鋁的質(zhì)量最大,需要的氫氧化鈉溶液最多,實際需要氫氧化鈉溶液的體積應(yīng)大于或等于最大值,據(jù)此計算;
(2)鎂上會附著偏鋁酸鈉等物質(zhì),未洗滌導(dǎo)致測定的鎂的質(zhì)量偏大;
方案二:(3)①裝置的組裝順序:合金與水反應(yīng),用排水量氣法測定氫氣的體積,其中盛水的試劑瓶導(dǎo)管一定要短進(jìn)長出,增大壓強(qiáng)原理將水排出,量筒中水的體積就是生成氫氣的體積,量筒內(nèi)導(dǎo)管應(yīng)伸入量筒底部;
②反應(yīng)放熱導(dǎo)致氫氣的溫度偏高,故應(yīng)冷卻后再進(jìn)行讀取氫氣的體積,讀取實驗中生成氫氣的體積時上下移動量筒,使其中液面與廣口瓶中液面相平,視線與凹液面的最低點水平讀取氫氣的體積;
(4)①保持分液漏斗內(nèi)氣體壓強(qiáng)與錐形瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)相等,打開分液漏斗活塞時稀硫酸能順利滴下,滴入錐形瓶的稀硫酸體積等于進(jìn)入分液漏斗的氣體體積,從而消除由于加入稀硫酸引起的氫氣體積誤差;
②結(jié)合生成氫氣體積計算物質(zhì)的量,依據(jù)合金質(zhì)量列方程組計算得到鋁的質(zhì)量,來計算質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答: 解:方案一:(1)含鎂為6%時,金屬鋁的含量最高,8.1g合金中鋁的質(zhì)量為,8.1g×(1-6%)=8.1×94%g,則:
       2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
      54g   2mol 
8.1g×94%g   V×10-3L×3.0mol/L
所以54g:(8.1g×94%g)=2mol:(V×10-3L×3.0mol/L),
解得:V=94,故V(NaOH溶液)≥94mL;
故答案為:94mL;
(2)鎂上會附著偏鋁酸鈉等物質(zhì),未洗滌導(dǎo)致測定的鎂的質(zhì)量偏大,鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高,鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低;
故答案為:偏低;
方案二:(3)①裝置的組裝順序:合金與水反應(yīng),用排水量氣法測定氫氣的體積,其中盛水的試劑瓶導(dǎo)管一定要短進(jìn)長出,利用增大壓強(qiáng)原理將水排出,量筒中水的體積就是生成氫氣的體積,量筒內(nèi)導(dǎo)管應(yīng)伸入量筒底部,故連接順序為:A接C,接B接F;
故答案為:C、B、F;
②反應(yīng)放熱導(dǎo)致氫氣的溫度偏高,故應(yīng)冷卻后再進(jìn)行讀取氫氣的體積,讀取實驗中生成氫氣的體積時上下移動F量筒,使其中液面與廣口瓶中液面相平,視線與凹液面的最低點水平讀取氫氣的體積,G處的量筒導(dǎo)氣管不符合要求;
故選ABD;
(4)①裝置中導(dǎo)管a的作用是:保持分液漏斗內(nèi)氣體壓強(qiáng)與錐形瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)相等,打開分液漏斗活塞時稀硫酸能順利滴下,滴入錐形瓶的稀硫酸體積等于進(jìn)入分液漏斗的氣體體積,從而消除由于加入稀硫酸引起的氫氣體積誤差;
故答案為:使分液漏斗內(nèi)氣體壓強(qiáng)與錐形瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)相等,打開分液漏斗活塞時稀硫酸能順利滴下;滴入錐形瓶的稀硫酸體積等于進(jìn)入分液漏斗的氣體體積,從而消除由于加入稀硫酸引起的氫氣體積誤差;
②實驗后測得生成的氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為7.168L,物質(zhì)的量=
7.168L
22.4L/mol
=0.32mol,設(shè)合金中Mg物質(zhì)的量為x,AL物質(zhì)的量的為y
24x+27y=5.88g
x+1.5y=0.32mol
x=0.02mol
y=0.2mol
鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
0.2mol×27g
5.88g
×100%=91.84%
故答案為:91.84%;
點評:本題主要考查物質(zhì)含量的測定、對實驗原理與裝置的理解、實驗方案設(shè)計等,難度中等,理解實驗原理是解題的關(guān)鍵,是對知識的綜合考查,需要學(xué)生具有知識的基礎(chǔ)與綜合運用知識分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)能用勒夏特列原理解釋的是( 。
A、煅燒粉碎的黃鐵礦礦石有利于SO2的生成
B、硫酸生產(chǎn)中用98%的硫酸吸收SO3,而不用H2O或稀硫酸吸收SO3
C、加入催化劑有利于氨的合成
D、工業(yè)制取金屬鉀Na(l)+KCl(l)?NaCl(l)+K(g)選取適宜的溫度,使K變成蒸氣從反應(yīng)混合物中分離出來

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法中正確的是( 。
A、1molN2所含有的原子數(shù)為NA
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L水中含有的水分子數(shù)為NA
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L氯化氫所含的原子數(shù)為NA
D、24gO2分子和24gO3分子所含的氧原子數(shù)目相等

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出符合下列離子方程式的2個化學(xué)方程式:
(1)CO32-+Ca2+=CaCO3↓①
 
 

(2)Ba2++SO42-=BaSO4↓①
 
 

(3)H++OH-=H2O①
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

導(dǎo)致空氣污染的主要原因來自于化石燃料燃燒、硫酸工業(yè)和汽車尾氣的排放;致使大量二氧化硫和氮氧化物排入大氣中.利用化學(xué)反應(yīng)原理研究治理環(huán)境污染的方法是當(dāng)前環(huán)保工作的重要研究內(nèi)容之一.
(1)反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)是硫酸工業(yè)中的重要反應(yīng);提高SO2的平衡轉(zhuǎn)化率有利于減少尾氣排放:已知該反應(yīng)是放熱反應(yīng);當(dāng)該反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時,為了提高SO2的轉(zhuǎn)化率:下列可采用的措施是
 

A.加入V2O5作催化劑,.B.通過量空氣C.高溫D.增大壓強(qiáng)
(2)一定條件下,向2L密閉容器中通入2molSO2(g)、1molO2(g)和0.2SO3(g),2min后反應(yīng)達(dá)到平衡時,測得SO2的轉(zhuǎn)化率為50%,則該可逆反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 
;用O2的濃度變化表示從O-2min內(nèi)該反應(yīng)的平均速率v=
 
;恒溫下,若向容器中再加入2molSO2(g),則重新達(dá)到平衡時SO2的總轉(zhuǎn)化率
 
50%(填“>”、“<”、“=”)
(3)能說明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 

A.v(SO2)=2v(O2)          
B.容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變.
B.v(SO3)=v(SO2)      
D.容器內(nèi)物質(zhì)的密度保持不變.
(4)在催化劑作用下用CH4將氮氧化物還原為N2可以消除氮氧化物帶來的污染,請寫出CH4與NO反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;溫度為T1時在密閉容器中研究CH4催化還原氮氧化物的反應(yīng),反應(yīng)過程中產(chǎn)物N2的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示,請在圖中補畫出溫度為T2(T2>T1)時,n(N2)的變化曲線(已知該反應(yīng)是放熱反應(yīng)).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上電解飽和食鹽水能制取多種化工原料,其中部分原料可用于制備多晶硅.

(1)圖1是離子交換膜法(允許鈉離子通過,不允許氫氧根與氯離子通過)電解飽和食鹽水,電解槽陽極產(chǎn)生的氣體是
 
,NaOH溶液的出口為
 
(填字母),精制飽和食鹽水的進(jìn)口為
 
(填字母),干燥塔中應(yīng)使用的液體是
 

(2)多晶硅主要采用SiHCl3還原工藝生產(chǎn),其副產(chǎn)物SiCl4的綜合利用受到廣泛關(guān)注.SiCl4可制氣相白炭黑(與光導(dǎo)纖維主要原料相同),方法為高溫下SiCl4、H2、O2反應(yīng),產(chǎn)物有兩種,化學(xué)方程式為
 
.SiCl4可轉(zhuǎn)化為SiCl3而循環(huán)使用.一定條件下,在20L恒容密閉容器中反應(yīng)3SiCl4(g)+2H2(g)+Si(s)═
4SiHCl3(g)達(dá)平衡后,H2與SiHCl3物質(zhì)的量濃度分別為0.140mol/L和0.020mol/L,若H2全部來源于離子交換膜法的電解產(chǎn)物,理論上需消耗NaCl的質(zhì)量為
 
kg.
(3)如圖2,實驗室制備H2和Cl2通常采用下列反應(yīng):
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
據(jù)此,從下列所給儀器裝置中(圖2)選擇制備并收集H2的裝置
 
(填代號)和制備并收集干燥、純凈C12的裝置
 
(填代號).
(4)采用無膜電解槽電解飽和食鹽水,可制取氯酸鈉,同時生成氫氣.現(xiàn)制得氯酸鈉213.0kg,則生成氫氣
 
m3(標(biāo)準(zhǔn)狀況).(忽略可能存在的其他反應(yīng))

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)化合物A是一種鄰位二取代苯,其中的一個取代基是羧基,其分子式是C9H8O4;有機(jī)化合物B的相對分子質(zhì)量為60.關(guān)于有機(jī)化合物A、B、C、D、E可以發(fā)生下面的相互轉(zhuǎn)化:

請根據(jù)上述信息及框圖回答下列問題:
(1)分類標(biāo)準(zhǔn)不同致使化學(xué)反應(yīng)類型相互交錯,如反應(yīng)①②都屬于取代反應(yīng),另外①還是
 
反應(yīng),②還是
 
反應(yīng)(填有機(jī)反應(yīng)名稱).
(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出有機(jī)化合物A與氫氧化鈉溶液共熱的化學(xué)方程式(有機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡式):
 

(4)與A具有相同官能團(tuán),且均為鄰位二取代苯的同分異構(gòu)體很多,請你寫出其中兩種的結(jié)構(gòu)簡式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知有機(jī)物A和C都是廚房中的常用調(diào)料品.A是一種無色,有特殊香味的液體,相對分子質(zhì)量是氫氣的23倍.A在Cu催化下,與氧氣在加熱條件下能生成有機(jī)物B;有機(jī)物C是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的無色液體,能使紫色石蕊溶液變紅,并且A與C可以生成一種有芳香氣味的液體.某同學(xué)設(shè)計如下實驗,請根據(jù)題目要求填寫下列空格:
(1)由題意推斷A的結(jié)構(gòu)簡式為
 
;如圖1所示,試管中裝A,產(chǎn)生的氣體為
 
(填化學(xué)式);
(2)如圖2所示,把加熱的銅絲插入到裝有A的試管中,聞到有刺激性氣味,該反應(yīng)中產(chǎn)生的有機(jī)物為B,B能能發(fā)生銀鏡反應(yīng),則B的名稱為
 
;結(jié)構(gòu)簡式為:
 

(3)C可使紫色石蕊試液變
 
色,說明C具有
 
性(酸、堿).C的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(4)用C浸泡有水垢(主要成分CaCO3)的水壺,可以清除水垢說明C的酸性
 
 碳酸的酸性.(填“強(qiáng)于”或“弱于”)
(5)按如圖3所示裝置,A、C能發(fā)生酯化反應(yīng).請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)若把H2O2看成是二元弱酸,請寫出它在水中的電離方程式:
 

(2)鑒于H2O2弱酸性,它可以同強(qiáng)堿作用形成正鹽,在一定條件下也可以形成酸式鹽.請寫出H2O2與Ba(OH)2作用形成正鹽的化學(xué)方程式:
 

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同步練習(xí)冊答案