A. | 用 pH 試紙檢驗(yàn)氣體,一般先將 pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn),粘在玻璃棒的一端,并使其接近出氣口,觀察顏色的變化 | |
B. | 檢驗(yàn) Fe3O4中是否含+2價(jià)鐵元素時(shí),先用鹽酸溶解Fe3O4,再用 KMnO4溶液檢驗(yàn) | |
C. | 海帶中碘元素的提取和檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中為制取海帶灰的浸取液,需要煮沸1-2min,其主要目的是趕走溶液中的溶解氧,避免氧氣氧化碘離子 | |
D. | 檢驗(yàn)麥芽糖水解的產(chǎn)物時(shí),先向水解后的溶液中加入氫氧化鈉溶液至堿性,再加入新制的銀氨溶液并水浴加熱 |
分析 A.用pH試紙可以測(cè)出酸堿性,但不能測(cè)pH值;
B.含+2價(jià)鐵元素,具有還原性,利用氧化還原反應(yīng)分析;
C.煮沸的目的是為了加快碘化物在水中的溶解;
D.麥芽糖水解生成葡萄糖,在堿性條件下與銀氨溶液反應(yīng).
解答 解:A.用pH試紙可以測(cè)出酸堿性,但不能測(cè)pH值,需要先潤(rùn)濕,故A正確;
B.含+2價(jià)鐵元素,具有還原性,紫色褪色可說(shuō)明含亞鐵離子,故B正確;
C.煮沸的目的是為了加快碘化物在水中的溶解,以使灰燼中的碘離子盡可能多的進(jìn)入溶液,故C錯(cuò)誤;
D.麥芽糖水解生成葡萄糖,在堿性條件下與銀氨溶液反應(yīng),有銀鏡生成,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),涉及物質(zhì)的檢驗(yàn)、除雜等知識(shí),題目難度不大,注意A項(xiàng),為易錯(cuò)點(diǎn).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察放入金屬Na是否產(chǎn)生氣泡 | |
B. | 觀察滴入的紫色石蕊溶液是否變紅 | |
C. | 觀察滴入的酸性KMnO4溶液是否褪色 | |
D. | 觀察插入的表面發(fā)黑的灼熱銅絲是否變紅 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表示某吸熱反應(yīng)t1時(shí)刻升高溫度時(shí),正逆反應(yīng)速率的變: | |
B. | 表示某放熱反應(yīng)過(guò)程的能量變化,若使用催化劑,a點(diǎn)會(huì)降低 | |
C. | 表示向含等物質(zhì)的量的NaOH、Na2CO3混合溶液中滴加0.1 mol•L-1鹽酸至過(guò)量時(shí),產(chǎn)生氣體的體積與消耗鹽酸的關(guān)系 | |
D. | 表示Cl2通入H2SO3溶液中pH的變化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 棉花和蛋白質(zhì)都是高分子化合物,水解產(chǎn)物相同 | |
B. | 苯和己烯都能使溴水褪色,均與溴水發(fā)生加成反應(yīng) | |
C. | 可用碳酸氫鈉溶液鑒別乙酸和乙醇 | |
D. | 用溴水除去甲烷中混有的少量乙烷氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
元素 | 相關(guān)信息 |
A | 該元素的一種核素?zé)o中子 |
B | 基態(tài)原子核外只有三個(gè)能級(jí),且各能級(jí)電子數(shù)相等 |
C | 基態(tài)原子最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子總數(shù)的2.5倍 |
D | 一個(gè)D-離子含18個(gè)電子 |
E | +3價(jià)離子3d能級(jí)為半充滿(mǎn) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙炔和苯酚 | B. | 乙醇和乙酸 | C. | 甲醛和葡萄糖 | D. | 丙烯和丙烷 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)同周期元素的第一電離能變化趨勢(shì),推出Al的第一電離能比Mg大 | |
B. | 根據(jù)主族元素最高正化合價(jià)與族序數(shù)的關(guān)系,推出鹵族元素最高正價(jià)都是+7 | |
C. | 根據(jù)F、Cl、Br、I非金屬性依次減弱,推出HF、HCl、HBr、HI的酸性依次減弱 | |
D. | 根據(jù)較強(qiáng)酸可以制取較弱酸的規(guī)律,推出CO2通入NaClO溶液中能生成HClO |
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