8.能正確表示下列化學(xué)反應(yīng)的離子方程式的是( 。
A.氫氧化鋇溶液與硫酸的反應(yīng)     OH-+H+=H2O
B.澄清的石灰水與稀鹽酸反應(yīng)     Ca(OH)2+2H+=Ca2++2H2O
C.銅片插入硝酸銀溶液中         Cu+Ag+=Cu2++Ag
D.碳酸鈣溶于稀鹽酸中           CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2

分析 A.漏掉了硫酸根離子與鋇離子生成硫酸鋇的反應(yīng);
B.澄清石灰水中的氫氧化鈣應(yīng)該拆開(kāi);
C.離子方程式兩邊正電荷不相等,違反了電荷守恒;
D.碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳?xì)怏w和水.

解答 解:A.氫氧化鋇與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水,正確的離子方程式為:2H++SO42-+Ba2++2OH-=BaSO4↓+2H2O,故A錯(cuò)誤;
B.澄清的石灰水與稀鹽酸反應(yīng),氫氧化鈣小于拆開(kāi),正確的離子方程式為:OH-+H+=H2O,故B錯(cuò)誤;
C.銅片插入硝酸銀溶液中,反應(yīng)生成硝酸銅和銀,正確的離子方程式為:Cu+2Ag+=Cu2++2Ag,故C錯(cuò)誤;
D.碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的離子方程式為:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑,故D正確;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子方程式的正誤判斷,為高考的高頻題,題目難度中等,注意掌握離子方程式正誤判斷常用方法:檢查反應(yīng)能否發(fā)生,檢查反應(yīng)物、生成物是否正確,檢查各物質(zhì)拆分是否正確,如難溶物、弱電解質(zhì)等需要保留化學(xué)式,檢查是否符合守恒關(guān)系(如:質(zhì)量守恒和電荷守恒等)、檢查是否符合原化學(xué)方程式等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某化學(xué)興趣小組用鋁片與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,以下能夠加快該反應(yīng)速率的是( 。
①用18.4mol/L的濃硫酸代替稀硫酸  ②加熱  ③改用鋁粉  ④增大稀硫酸的體積  ⑤加水
⑥加入少量硫酸銅固體 ⑦加入少量硝酸鈉固體.
A.②③⑥B.全部C.①②③⑥⑦D.②③④⑥⑦

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.現(xiàn)有下列五種物質(zhì)  A.阿司匹林   B.食醋  C.蘋果汁  D.葡萄糖  E.青霉素,請(qǐng)按下列要求填空(填代號(hào)):
(1)富含維生素C的是C;
(2)可直接進(jìn)入血液,補(bǔ)充能量的是D;
(3)既可作為酸性調(diào)味劑,又可作為防腐劑的是B;
(4)具有解熱鎮(zhèn)痛作用的治感冒藥是A.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在容積為VL的密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2NO2(g)?2NO(g)+O2(g).反應(yīng)過(guò)程中NO2的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的情況如圖所示.曲線A和B表示的是該反應(yīng)在不同條件下的反應(yīng)狀況,則該不同條件是(  )
A.起始濃度不同B.有、無(wú)催化劑C.溫度不同D.壓強(qiáng)不同

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的是( 。
A.除去NaCl固體中混有的MgCl2:加入KOH試劑后過(guò)濾
B.實(shí)驗(yàn)室獲取少量純凈的水:蒸餾自來(lái)水
C.提純混有少量硝酸鉀的氯化鉀:將混合物溶于熱水中,再冷卻、結(jié)晶并過(guò)濾
D.提取碘水中的碘:加入適量乙醇,振蕩、靜置、分液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.c(OH-)相同的氫氧化鈉溶液和氨水,分別用蒸餾水稀釋至原體積的m倍和n倍,若稀釋后兩溶液的c(OH-)仍相同,則m和n的關(guān)系是( 。
A.m>nB.m=nC.m<nD.不能確定

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.在“鍍鋅鐵皮的鍍層厚度的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)中,將鍍鋅鐵皮放入稀硫酸,待產(chǎn)生氫氣的速率突然減小,可以判斷鋅鍍層已反應(yīng)完全
B.在“火柴頭中氯元素的檢驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)中,摘下幾根未燃過(guò)的火柴頭,將其浸于水中,稍后取少量溶液于試管中,滴加硝酸銀和稀硝酸溶液后,即可判斷氯元素的存在
C.實(shí)驗(yàn)室從海帶提取單質(zhì)碘的方法是:取樣→灼燒→溶解→過(guò)濾→萃取
D.用紙層析法分離鐵離子與銅離子時(shí),藍(lán)色斑點(diǎn)在棕色斑點(diǎn)的下方,說(shuō)明銅離子在流動(dòng)相中分配得更多

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù),利用CO2制備清潔能源等都是實(shí)現(xiàn)減碳排放的重要途徑.
(1)將煤轉(zhuǎn)化成水煤氣的反應(yīng):C(s)+H2O?CO2(g)+H2(g)可有效提高能源利用率,若在上述反應(yīng)體系中加入催化劑(其他條件保持不變),此反應(yīng)的△H不變(填“增大”“減小”或“不變”).
(2)CO2制備甲醇:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ•mol-1,在體積為1L的密閉容器中,充入1molCO2和3molH2,測(cè)得CO2(g)和CH3OH(g)濃度隨時(shí)間變化如圖1所示
①該反應(yīng)化學(xué)平衡常數(shù)K的表達(dá)式是$\frac{c({H}_{2}O)c(C{H}_{3}OH)}{c(CO){c}^{3}({H}_{2})}$.
②0~9min時(shí)間內(nèi).該反應(yīng)的平均反應(yīng)速率v(H2)=0.25mol/L•min.
③在相同條件下,密閉容器的體積縮小至0.5L時(shí),此反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)放出的熱量(Q)可能是ckJ.(填字母序號(hào))
a.0<Q<29.5      b.29.5<Q<36.75      c.36.75<Q<49       d.49<Q<98
④在一定條件下,體系中CO2的平衡轉(zhuǎn)化率(a)與L和X的關(guān)系如圖2所示,L和X分別表示溫度或壓強(qiáng)
i.X表示的物理量是溫度.
ii.判斷L${\;}_{{1}_{\;}}$與L2的大小關(guān)系是L1>L2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因在抗瘧疾藥物---青蒿素的開(kāi)發(fā)起到關(guān)鍵作用而獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青蒿素可由香草醛經(jīng)過(guò)系列反應(yīng)合成,下列是主要原料、中間體、產(chǎn)品:

下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.青蒿素能發(fā)生水解反應(yīng)
B.青蒿素易溶于乙醚
C.在一定條件下,香草醛可與HCHO發(fā)生縮聚反應(yīng)
D.可用FeCl3 溶液或 NaHCO3溶液鑒別香草醛和青蒿酸

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